2022更新國家開放大學(xué)電大?？啤洞髮W(xué)語文》期末題庫及答案

1、最新國家開放大學(xué)電大?？拼髮W(xué)語文期末題庫及答案考試說明：本人針對該科精心匯總了歷年題庫及答案，形成一個完整的題庫，并旦每年都在更新。該題庫 對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查 找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng) 核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看。大學(xué)語文題庫及答案一一、名詞解釋（每小題5分，共20分）魯迅2 .孫子兵法弗朗西斯培根敘述二、詞語辨識（每詞2分，共10分）“嗚呼，使汝不識詩書，或未必艱貞若是。此句中“使的意思？“吳王從臺上觀，見旦斬愛姬，大駭”中“且”的意思？“史公以風(fēng)

2、廬道奉檄守御”中“檄的意思？“傅雷講起的時候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏消，總不免感嘆人心叵測、世情險惡， 覺得自己老實得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)”中“叵測”的意思？“窮山越國，射取而遠(yuǎn)貨”中“遠(yuǎn)貨的意思？三、默寫（10分）李白宣州謝胱樓餞別校書叔云：四、分析題（本題20分）試析哈姆雷特“生存還是毀滅”獨白的思想意義。哈姆雷特：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的 苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡 眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是

3、我們求之 不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當(dāng)我們擺脫了這一具朽腐的 皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中， 也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘 痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清 算他自己的一生？誰愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死 后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折， 不敢向我們所不知道的痛

4、苦飛去？這樣，重重的顧慮、使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎 的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗 的奧菲利婭！一一女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。命題：平凡要求；（1）寫成敘述性文章；（2）500字以上。試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每空5分，共20分）魯迅，本名周樟壽，后改名周樹人，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文 學(xué)的奠基人。孫子兵法，是中國現(xiàn)存最早的兵書，也是世界古代第一兵書。孫子兵法總結(jié)了春秋末期的軍 事學(xué)說和戰(zhàn)爭經(jīng)驗，所概括的軍事理論及用兵原則具有樸素的唯物辯證思想。弗朗西斯培根

5、，英國著名的哲學(xué)家、科學(xué)家、思想家。他是莎士比亞的同時代人，近代英國思 想史上重要的代表人物之一，也是近代人類思想史上具有里程碑意義的杰出人物之一。人生隨筆的作 者。敘述，是對人、事、物（或場景）及其變化、發(fā)展過程的記寫和描述，也稱為原委的陳述。二、詞語辨識（每詞2分，共10分）“使”這里用作連詞，是假使的意思?！扒摇保瑢⒁囊馑?。“檄”，有關(guān)軍事的公文?！柏蠝y”，不可推測。貶義詞。叵，不可?！斑h(yuǎn)貨”，運到很遠(yuǎn)的地方去賣。三、默寫（木題10分）二、詞語釋義（每詞2分，共10分）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

6、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更 愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣2分，扣完為止。四、分析題（本題20分）試析哈姆雷特“生存還是毀滅”獨白的思想意義。分析：這一段膾炙人口的臺詞乃是整個悲劇的核心，極富哲理性，它展示了哈姆雷特的心靈煎熬。“生存還是毀滅”這生死抉擇，引起王子深沉的思索。生存，即活下去，“默然忍受命運的暴虐的毒 箭”，具體地說，也就是“忍受人世的鞭撻和譏嘲，壓迫者的冷眼，被輕蔑的愛情的慘劇，法律的遷延， 官吏的橫暴，和微賤者費盡辛勤所換來的鄙視二由此看來，生存太難，而毀滅反而容易得多，只要抽刀 一擊便可自殺身死，頃刻間萬事皆

7、休，何嘗不是一種解脫。然而，作為思想家的哈姆雷特具有一般人達(dá)不到的深度，他一旦將這思慮再向縱深開掘，馬上又出現(xiàn) 新的問題：倘若如宗教所說，靈魂不死呢？那“活著”時的諸多苦難不依舊存在嗎？不還得照樣“忍受” 嗎？原來，死不是苦難的結(jié)束，而是苦難的延續(xù)，如果生前不消滅世間的不義，那死后的夢都得不到寧靜。 這樣通過激烈的思想斗爭，哈姆雷特堅定了信念，最后選擇的不是毀滅而是“活著”，他要在忍受中揭露 罪惡，為父報仇，重振朝綱，直至完成“扭轉(zhuǎn)乾坤的偉大事業(yè)”。這段獨白，一針見血，鞭撻社會罪惡，指出時代特征以及英雄人物的歷史使命，更重要的是此段展示 了主人公的思想驟變，突出了他的哲人特點，哈姆雷特從此擺脫

8、“自殺”的念頭，開始了一系列的復(fù)仇行 動。五、作文（本題40分）內(nèi)容具體，主題明確，思想健康，文從字順，旦達(dá)到500字，即可給30分以上。反之給30分以 To病句、錯別字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案二一、名詞解釋（每題5分，共20分）莎士比亞祭文梁啟超文選“晉侯飲趙盾酒”中“飲”是什么意思？“舉酒屬客”中“屬客”是什么意思？“莊辛去之趙”中的“去”、“之”是什么意思？“縱一葦之所如”中“縱”是什么意思？“所以然者，兵多意盛”中“然”是什么意思？三、默寫（本題10分）請默寫李清照醉花陰四、分析題（本題15分）研讀晉靈公不君中關(guān)于組鹿一段故事，試分析組鹿的人物性格。猶

9、不改。宣子驟諫。公患之，使組魔賊之。晨往，寢門明矣。盛服將朝，尚早，坐而假寐。鹿退，嘆 而言日：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也。”觸槐而死。五、作文（本題45分）題目：刷微博要求：（1）文體不限；（2）800字以上。試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每題5分，共20分）莎士比亞，1564-1616,英國文藝復(fù)興時期戲劇家，人文主義文學(xué)杰出代表。祭文，是指以濃厚的感情對死者表示哀痛、懷念和評價一類的記敘性文章。梁啟超，字卓如，號任公。光緒年間的舉人。我國近代史上的資產(chǎn)階級啟蒙思想家。 主要著述有飲冰室合集。文選，為南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂，世稱昭明文選。文選

10、是一部文學(xué)作品總集。選錄自先秦至梁的詩文辭賦，不選經(jīng)子，史書也只略選“綜集辭采”，“錯比文華”的論贊。二、詞語釋義（每詞2分，共10分）“飲”，（yin）,給酒喝。意動用法?！皩佟保▃hu）客，勸客人飲酒。屬，斟酒勸客?！爸保?。“縱，放任，聽?wèi){。“然”，如此，這樣。三、默寫（本題10分）李清照醉花陰薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣1分，扣完為止。四、分析題（本題15分）研讀晉靈公不君中關(guān)于組麋一段故事，試分析組鹿的人物性格。分析：組鹿是我國思想道德史上出現(xiàn)較早的“舍生取

11、義”人物。組魔為什么會被晉靈公選中去殺趙盾？此前是否干過此類事情？不得而知。但是從本文對他的描述上 看，他并不是“不忠”、“不信”的殺手，而是品質(zhì)高尚、有道德,有原則的“義士”。文章第二自然段， 從“使組鹿賊之”其人物出現(xiàn)，到其“觸槐而死”結(jié)束，僅用八九十個字，便使組鹿從一個“殺手轉(zhuǎn)變 為“義士”，完成了性格上飛躍，筆法非常精到。事實上本文是在“不忠”和“不信”兩難的境地來刻劃組魔這個人物的。“晉靈公不君”，他也是君。組庾也要聽命，也要守信。趙盾不是君，但也是“主”，而且是“不忘 恭敬”的“民之主”，也一定要忠恕。更何況做人要守信義，講原則，明是非。所以，在“有一于此”選 擇時，組鹿要用自己的

12、生命換取“忠” “信”，這就是“義”。“舍生取義”乃為大義之人。這就是本文塑造的為了正義、道義，也為了自己的信仰和原則獻(xiàn)身的大義凜然人物性格。評分：（D可參考上述分析評判；（2）考生如有自己獨到的分析，觀點鮮明，有理有據(jù)，旦思路清晰， 無邏輯沖突，文字通順，可給滿分；（3）酌情扣分。五、作文（本題45分）評分：如為敘述性文章要內(nèi)容具體，主題明確，文從字順；如為議論性文章要觀點鮮明，有理有據(jù)，思路清晰，無邏輯沖突；二者均應(yīng)達(dá)到800字，即可給35分以上，反之給35以 下；如思想深刻，風(fēng)格獨特，可給滿分；病句、錯別字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣5分。大學(xué)語文題庫及答案三一、名詞解釋（每詞5分，

13、共20分】史記柳宗元論語普希金二、詞語辨析（每詞2分。共10分）一嗚呼，使汝不識詩書，或未必艱貞若是。此句中“使”的意思？“夫黃雀其小者也，黃鵠因是以中“因是以”的意思？以天下之美為盡在己”中“盡”的意思7老吾老，以及人之老”中第二個“老是什么意思？（注：請在下面A、B、C、D四個答案中選一正確 答案劃/）A.歲數(shù)大B.陳舊C.尊敬 D.老人比較下列四句詩，指出李白“明朝散發(fā)弄扁舟中“發(fā)的意思明朝散發(fā)弄扁舟（李白）（2）六軍不發(fā)無奈何（白居易）（3）當(dāng)春乃發(fā)生（杜甫）（4）-發(fā)而不可收拾（魯迅）（注：請在下面A、B、C、D四個答案中選一個與（1）對應(yīng)的正確答案劃）A.發(fā)生 B.出發(fā) C.頭發(fā)

14、D.發(fā)表三、默寫與翻譯（每小題5分，共10分）李清照醉花陰：薄霧濃云翻譯 四、分析題（本題20分）分析下面的列表，談?wù)動嗲镉晗壬诙冀咭晃闹袑Ρ仁址ㄟ\用的特點。長城都江堰我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，/而是都江堰。（這是總的對比）長城當(dāng)然也非常偉大為我們生存的 星球留下了一種人類意志力的驕傲。時間上：晚于都江堰十年早于長城十年規(guī)模上：宏大遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?造福千年占據(jù)了遼闊的空間社會功能早已廢弛占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，早澇無常的四川平原成了天府之國永 久性地灌溉了中華民族。有了它，才有了 （很多）偉人。有了安定的后方。距離小比長城

15、短長城的文明是一種僵硬的雕塑 擺出一種老資格，等待人們的修繕?biāo)奈拿魇且环N靈動的生活它卻卑處一隅，像一位毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貝獻(xiàn)。秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；長城半是壯膽，半是排場直到今天，長城還常常成為排場。他筑堰的指令，智慧：仁慈、透明。都江堰為自己流瀉出了一個獨特的精神世界。五、作文（本題40分）命題：往事要求：1.寫成敘述性文章2.字?jǐn)?shù)為800字以上1 1II 1tI 1o II II1 jJ試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每詞5分。共20分）史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，它記述了上自傳說中的五帝下至漢武帝時期大約三千年的歷史， 是研究我國古代社會的重要歷史文獻(xiàn)。柳宗元（7

16、73819）,唐代文學(xué)家、思想家。參加了以王叔文為代表的新政，失敗后被貶永州司馬, 十年后，又左遷柳州刺史，故世稱柳柳州。柳宗元為唐宋八大家之一。其作品具有很強的現(xiàn)實性與歷史感， 思想容量極大。因與韓愈同為古文運動主將，故后人以“韓柳”并稱。今有三十一卷柳河?xùn)|集傳世。論語，儒家經(jīng)典，主要記載孔子師徒的言行，由孔子弟子與再傳弟子記錄編篡而成。對中國后 世政治、思想、文化、教育都產(chǎn)生了長期而深遠(yuǎn)的影響。普希金（17991837）俄國作家，主要作品有長詩歐根奧涅金、小說上尉的女兒、歷史劇 鮑利斯戈都諾夫，他在詩歌、小說、戲劇等方面的創(chuàng)作都取得輝煌成就，被譽為“俄羅斯文學(xué)之父”。二、詞語辨析（每詞2分

17、，共10分）“使”這里用作連詞，是假使的意思。因是以，猶此類?！氨M，全。DC三、默寫與翻譯（本題10分）1默寫薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 參考譯文：晨霧未散，濃云又布，我從早到晚悶坐在屋中發(fā)愁，久久望著銅獸香爐的裊裊輕煙，借以消磨時間。 今天非比尋常，又是親人團(tuán)聚的重陽節(jié)呀?？捎裾砼c紗廚，只有我一人獨寢，夜深寒氣襲來，叫人透心般 的冷落凄涼。東籬菊花盛開，黃昏后把酒臨風(fēng)，可惜卻無共賞之人，不知何時，菊花留下滿袖清香不要再說離 別并不愁苦了，當(dāng)夜深人靜，陣陣西風(fēng)掀動珠簾時，我才驀然發(fā)現(xiàn)，原來白己比

18、秋風(fēng)里的黃花還要消瘦啊。評分：錯處或不完整酌情扣分。四、分析題（本題20分）分析：（1）古的不提，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中，諸多的關(guān)于都江堰和長城的詩文，都是各說個話，而且說得幾乎無語 可說。木支作者卻將這兩個世界文明史上的大工程放在都是各說個大工程放在一起對比著寫，令其相互作 用，一下子便使在創(chuàng)作上近乎熄滅的火山，同時噴發(fā)出了熾勢的熔巖，閃爍出前所未有的哲理的光輝。（2）只木文并未從思想意義上和傳統(tǒng)文化上進(jìn)行對比，緊緊抓住“社會功用”集中地比較，這樣，不 僅對比的兩項“都江堰”和“長城”搭配得新，而旦意義新穎。這“二新”顯示了文章的取勢甚高。（3）有對比，才有鑒別。才能有效地突出主題。（4）此景與彼景對

19、比著談，可見出思維的深刻和博大，思路也開闊得多。木文拿都江堰與長城對比， 就顯示出這一點。（5）文章從時間、規(guī)模、經(jīng)濟(jì)作用、社會功用、精神上作了全而對比。這一對比有著層層漸深的邏輯 性：由物質(zhì)到精神。五、作文（本題40分）評分：內(nèi)容其體，主題明確，文從字順，旦達(dá)到800字，即可給25分以上。反之給25分以下。病句、 錯別字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案四一、名詞解釋（每空5分，共20分）李清照詩經(jīng)弗朗西斯培根文選二、詞語辨析（每詞2分，共10分）“嗚呼，使汝不識詩書，或未必艱貞若是?！贝司渲小笆埂钡囊馑迹俊皡峭鯊呐_上觀，見且斬愛姬，大駭”中“旦”的意思？“史公以風(fēng)廬

20、道奉檄守御”中“檄的意思？“茍能如此足矣，而亦又何悲中“茍字應(yīng)作何解釋？（注：請在下列A、B、C、D四個答案中, 選一正確答案劃V）A.隨便 B.如果C.茍旦 D.茍活比較下列四句詩，指出李白“明朝散發(fā)弄扁舟中“發(fā)”的意思？（注：請在下面A、B、C、D四 個答案中，選一個與（1）對應(yīng)的正確答案劃J）（1）明朝散發(fā)弄扁舟（李白）（2）六軍不發(fā)無奈何（白居易）（3）當(dāng)春乃發(fā)生（杜甫） （4）-發(fā)而不可收拾（魯迅）A.發(fā)生 B.出發(fā)C.頭發(fā) D.發(fā)表三、默寫（10分）李白宣州謝胱樓餞別校叔云；四、分析題（本題20分）閱讀辛茜婭奧齊克大圍巾中的一段文字，分析作者營造氛圍的手法?？蓱z母女在集中營生死線上

21、掙扎。當(dāng)羅莎為營救小瑪格達(dá)從正蜷縮在大圍巾里睡著的絲蒂拉身上， “一把掀起大圍巾，飛步往外跑她已體輕如氣流，完全能隨風(fēng)飛回斗獸場”時，作者有一段景物描寫：有了太陽和熱量才有截然不同的生命；才有暑天里蝴蝶的生命。室外的陽光靜悄悄地柔和又親切。鐵 絲網(wǎng)外的遠(yuǎn)處，青青的草坪上點綴著金色的蒲公英和濃郁的紫羅蘭；再往遠(yuǎn)去，一直到那不可及的地方高 大的萱草怒放著橘紅色的花冠。五、作文（本題40分）命題：遠(yuǎn)方要求：1.寫成議論性文章字?jǐn)?shù)為：800字以上試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每詞5分，共20分）李清照（10841157）宋代女作家。其詞以南渡為界，前期多以怨女閨情為主，刻意求真，善于袒 露女性內(nèi)心世

22、界，詞風(fēng)清麗委婉，后期多寫國破家的悲涼處境與流寓漂泊的內(nèi)心苦痛，詞風(fēng)沉郁蒼涼。所 著漱玉詞為后人編輯，為宋詞中卓然一家，影響頗深。詩經(jīng)為我國第一部詩歌總集,共收錄周初至春秋末葉大約五百年間的詩歌三百零五篇，分為風(fēng)、 雅、頌三大類?！帮L(fēng)”是民歌，一百六十篇，因分采于十五個國家和地區(qū)，故稱“十五國風(fēng)”；“雅”為西周京魯克樂歌，分為大雅與小雅，一百零五篇；“頌”為廟堂祭祀樂歌，四十篇。它從不同方面反映 了社會生活與精神而貌，奠定了我國詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。弗朗西斯培根，英國著名的哲學(xué)家、科學(xué)家、思想家。他是莎士比亞的同時代人，近代英國思 想史上重要的代表人物之一，也是近代人類思想史上具有里程碑意義的杰

23、出人物之一。人生隨筆的作 者。文選為南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂，世稱昭明文選。文選是一部文學(xué)作品總集。選錄自先 秦至梁的詩文辭賦，不選經(jīng)子，史書也只略選“綜集辭采”，“錯比文華”的論贊。二、詞語辨析（每詞2分，共10分）“使”這里用作連詞，是假使的意思。“且”,將要的意思。檄，有關(guān)軍事的公文。BC三、默寫（本題10分）棄我去者，昨F1之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊 文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣2分，扣完為止。四、分析題（本題20分）

24、這一段景物描寫是作者氛圍營造的精彩一筆。這不僅是作者的文筆優(yōu)美，而且體現(xiàn)了藝術(shù)的節(jié)奏。一 種大的起落，一種真實的曲折。靜與動、快與慢、美與丑，都在這里得到成功的體現(xiàn)。（8分）這里，一是寫了對“陽光”與“生命”的渴望；（4分）二是寫了陽光的“柔和”、“親切”；（4分）三是由近及遠(yuǎn)地寫了鐵統(tǒng)網(wǎng)外的遠(yuǎn)處“青青的草坪上點綴著金色的蒲公英和濃郁的紫羅蘭以及 “再往遠(yuǎn)去，一直到那不可及的地方高大的宣草怒放著桶紅色的花冠” o這是集中營內(nèi)人們對自由與美好 的向往。這里的描寫，看似閑筆，卻給讀者以強烈的心靈震撼。這與集中營內(nèi)那“地上的屎尿，層層泥濘 的糞土”，“臭污水”，“塵煙和油膩”等，形成了強烈反差；與集

25、中營里猶太人的境遇形成了強烈反差； 與奔向希望的小瑪格達(dá)即將遭遇到的厄運形成強烈的反差。（4分）五、作文（本題40分）內(nèi)容具體，主題明確，文從字順，旦達(dá)到800字，即可給25分以上。反之給25分以下。病句、錯別 字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案五一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1 .戰(zhàn)國策辛棄疾論語普希金二、詞語辨識（每詞2分，共10分）“專淫逸奢靡，不顧國政，郢都必危矣”中“?！钡囊馑?？“夫黃雀其小者也，黃鵠因是以”中“因是以”的意思？“以天下之美為盡在己中“盡”的意思？“迤通到山路轉(zhuǎn)折處”中“迤逸是什么意思？“鳥飛不下，獸鋌亡群”中“亡”的意思？三、默寫（1

26、0分）再別康橋（全詩）：四、分析題（本題20分）試分析晉靈公不君組鹿這一人物的性格。引文（節(jié)錄）：猶不改。宣子驟諫。公患之，使組鹿賊之。晨往，寢門霸矣。盛服將朝，尚早，坐而假寐。鹿退，嘆 而言日：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信，有一于此，不如死也。”觸槐而死。命題：困境要求：（1）寫成敘述性文章；（2）500字以上。五、作文（本題40分）試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每小題5分，共20分）戰(zhàn)國策，是古代國別體史料匯編，記事年代大致上接春秋，下迄秦末楚漢之爭，共約二百四 十年左右。大約為戰(zhàn)國末年和秦、漢間人所撰，原編者不明。它主要記述戰(zhàn)國時代謀臣策士游說各國或互 相辯論所

27、提出的政治主張和斗爭策略，反映當(dāng)時社會復(fù)雜尖銳的矛盾和斗爭。辛棄疾，號稼軒，南宋杰出的愛國詞人。主張堅決抗金，遭到主和派打擊，歷任閑職多年，后閑居 農(nóng)村20年之久，終抑郁而卒。其詞作慷慨悲壯，扣動人心。作品收于稼軒長短句中。論語，儒家經(jīng)典，主要記載孔子師徒的言行，由孔子弟子與再傳弟子記錄編篡而成。對中國后 世政治、思想、文化、教育都產(chǎn)生了長期而深遠(yuǎn)的影響。普希金，（17991837）俄國作家，主要作品有長詩歐根奧涅金、小說上尉的女兒、歷史 劇鮑利斯戈都諾夫，他在詩歌、小說、戲劇等方而的創(chuàng)作都取得輝煌成就，被譽為“俄羅斯文學(xué)之 父”。二、詞語辨析【每詞2分，共10分）5.“專”,一味地。6.“因

28、是以，猶此類。7.“盡”,全。8.“迤遮”,曲折連綿。9.“亡,失去。三、默寫（本題10分）再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青苔，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹,揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙蕭；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。評分：錯處或不完整酌情扣分。四、分析題（本題20分）

29、組魔是我國思想道德史上出現(xiàn)較早的“舍生取義”人物。（4分）組魔為什么會被晉靈公選中去殺趙盾？此前是否干過此類事情？不得而知。但是從本文對他的描述上 看，他并不是“不忠”、“不信”的殺手，而是品質(zhì)高尚、有道德，有原則的“義士”。（4分）文章第二自然段，從“使組魔賊之”其人物出現(xiàn)，到其“觸槐而死”結(jié)束，僅用八九十個字，便使組 魔從一個“殺手”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲x士”，完成了性格上飛躍，筆法非常精到。事實上本文是在“不忠”和“不 信”兩難的境地來刻畫組鹿這個人物的。“晉靈公不君”，他也是君。組鹿也要聽命，也要守信。趙盾不是 君，但也是“主”，而且是“不忘恭敬”的“民之主”，也一定要忠恕。更何況做人要守信義，講

30、原則，明 是非。（4分）所以，在“有一于此”選擇時，組鹿要用自己的生命換取“忠”信”，這就是“義”?！吧嵘×x” 乃為大義之人。（4分）這就是本文塑造的為了正義、道義，也為了自己的信仰和原則獻(xiàn)身的大義凜然人物性格。（4分）五、作文（本題40分）評分：內(nèi)容具體，主題明確，思想健康，文從字順，旦達(dá)到500字，即可給30分以上。反之給30 分以下。病句、錯別字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案六一、名詞解釋（每小題5分，共20分）莎士比亞詩經(jīng)3 .傅雷近體詩二、詞語辨識（每詞2分，共10分）“趙盾弒其君”中“弒”的解釋？“夫黃雀其小者也，黃鵠因是以中“因是以”的意思？“百姓皆

31、以王為愛也，臣固知王之不忍也中“固是什么意思？“保民而王，莫之能御也”中“莫”是什么意思？“窮山越國，射取而遠(yuǎn)貨”中“遠(yuǎn)貨”的意思？三、默寫（本題10分）默寫李密陳情表第三自然段：伏惟圣朝以孝治天下，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。四、分析題（20分）分析下面這段文字，談?wù)勛髡咚磉_(dá)的情感意蘊。引文：冰心我的家在哪里？節(jié)錄這時，我在枕上不禁回溯起這九十年來所走過的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“萬千恩怨集今朝”, 我的眼淚涌了出來前天下午我才對一位年輕朋友戲說：“我這人真是一無所有！從我身上是無權(quán)可奪，無官可罷，無級可降，無款可罰，無舊可毀；地道的無顧無慮，無牽無掛， 抽身便走的人。萬萬沒想到我還有一個我自

32、己不知道的，牽不斷，割不斷的朝思暮想的家！”五、作文（本題40分）題目：故土要求：（1）寫成敘述性文章；試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每小題5分，共20分）莎士比亞，英國文藝復(fù)興時期戲劇家，人文主義文學(xué)杰出代表，他有37部劇作流傳下來。他的創(chuàng) 作標(biāo)志著近代戲劇的成熟。詩經(jīng)，為我國第一部詩歌總集，共收錄周初至春秋末葉大約五百年間的詩歌三百零五篇，分為風(fēng)、雅、頌三大類?！帮L(fēng)”是民歌，一百六十篇，因分采于十五個國家和地區(qū)，故稱“十五國風(fēng)；“雅”為西周京畿樂歌，分為大雅與小雅，一百零五篇；“頌”為廟堂祭祀樂歌，四十篇。它從不同方而 反映了社會生活與精神面貌，奠定了我國詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。傅雷，現(xiàn)代著

33、名文學(xué)翻譯家。1908年生于上海，他的譯著共30余種，其中有巴爾扎克作品15種, 在國內(nèi)外享有很高聲譽。“文化大革命”中因不堪忍受四人幫集團(tuán)迫害，與夫人一起含冤去世。他的全部 譯著收在傅雷譯文中。另有傅雷家書己出版。近體詩，古代詩體之一，也稱“今體詩”，指與“古體詩”相對的格律體，為唐宋及后代詩人經(jīng) 常采用。它在詩的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、對偶及押韻方面都有嚴(yán)格規(guī)定。二、詞語辨識(每詞2分，共10分)“弒”，古代下殺上，如臣?xì)⒕?，子殺父，都叫弒。“因是以”，猶此類?！肮獭保緛?。“莫”,沒有誰。“遠(yuǎn)貨”，運到很遠(yuǎn)的地方去賣。三、默寫(本題10分)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老猶蒙矜育，況臣孤苦特為尤甚

34、。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖 宦達(dá)，不矜名節(jié)；今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓有所希冀？但以劉日薄西山， 氣息奄奄，人命微淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年；母孫二人，更相為命。 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣1分，扣完為止。四、分析題(共20分)分析下而冰心我的家在哪里？中的一段文字，談?wù)勛髡咚磉_(dá)的情感意蘊。分析：這段文字感情真摯、意蘊深刻，這主要體現(xiàn)在：“甜、酸、苦、辣的生命道路，真是萬千恩怨集今朝，我的眼淚涌了出來”概括出了作者 歷經(jīng)九十年的人生道路對人生總的體味。當(dāng)寫道“我這人真是一無所有時，作者的情感掀起波瀾，文勢也隨之起伏

35、跌宕。冰心老 人以她無畏的良知，高尚的人格，面對骯臟的世界，炎涼的世態(tài)，而對自己坎坷的人生、面對一切，作出 了二十世紀(jì)末的吶喊用排筆句式作了突如山洪爆發(fā)般的情感宣泄。與作家朝思暮想的兒時的家對比， 她厭惡的是現(xiàn)實中的奪權(quán)、罷官、降級、罰款、毀舊。冰心用她一身一世的清白反襯出社會中陰暗、骯臟 的一面；積近乎一個世紀(jì)的經(jīng)歷和體味，作了無情的控訴。這兩段文字反映出冰心先生靈魂的高尚與偉大，也反映出中國知識分子的骨氣和中華民族的精神?！傲砂紊剑瑲饪缮w世。（4）這兩段文字意蘊深刻?！凹摇笔巧鐣囊粋€基本單位，現(xiàn)實中的有些“家”不正是充滿著權(quán)與利 爭斗的所在嗎？更何況整個社會這個大“家”呢！五、作文（本

36、題40分）評分：內(nèi)容具體，主題明確，思想健康j文從字順，旦達(dá)到500字，即可給30分以上。反之給30 分以下。病句、錯別字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案七一、名詞解釋（每小題5分，共20分）司馬遷祭文梁啟超文選二、詞語辨識（每詞2分，共10分】“公患之，使組魔賊之中“患”的解釋？“恐為海內(nèi)人之所見凡愚”中“凡愚”的意思？“王道迂闊而奠為”中“迂闊”的意思？“縱一葦之所如”中“縱”的意思？“舉酒屬客中“屬客的意思？三、默寫（本題10分）杜甫秋興八首（其一）四、分析題（20分）試分析下而葉圣陶蘇州園林中一段文字的語言特色。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，

37、有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？?是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加 了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了 一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。 墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸 如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。題目：許愿要求：（1）寫成敘述性文章；（2）500字以上。五、作文（本題40分）試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、名詞

38、解釋每小題5分，共20分）司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城縣）人，是我國歷史上著名的史學(xué)家和文學(xué)家。條文，是指以濃厚的感情對死者表示哀痛、懷念和評價一類的記敘性文章。梁啟超，字卓如，號任公。光緒年間的舉人。我國近代史上的資產(chǎn)階級啟蒙思想家。主要著述有 飲冰室合集。文選，為南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂，世稱昭明文選。文選是一部文學(xué)作品總集。選錄自 先秦至梁的詩文辭賦，不選經(jīng)子，史書也只略選“綜集辭采”，“錯比文華”的論贊。二、詞語辨識（每詞2分，共10分）患，厭惡。凡愚，平凡愚鈍。迂闊，迂遠(yuǎn)而不切合實際。縱，放任，聽?wèi){。屬客，勸客人飲酒。屬，斟酒勸客。三、默寫（本題10分）杜甫秋興八首（其一）玉露

39、凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣1分，扣完為止。四、分析題（共20分）試分析下面葉圣陶蘇州園林中一段文字的語言特色。分析：（1）鑒于說明是要對事物的形狀、特征、性質(zhì)、相互關(guān)系或事理進(jìn)行介紹、闡釋和解說，因此往往使 用確切和平實的語言，而上而這段文字中作者也正是這樣運用語言的。如“游覽蘇州園林必然會注意到花 墻和廊子?！币约啊爸T如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受?！倍紱]有使用 什么形容詞、副詞和復(fù)雜的句式，顯得簡單清楚，平實明確。（10分）（2）本文作者

40、是散文寫作的大師，在語言的使用上還顯示出文藝性散文和小品文的風(fēng)格，例如：“有墻 壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?！币约啊皩嶋H是隔而不隔，界而未界”中的“隔著”、“界著”，“隔而不隔”、“界而未界”的用詞用語；還有“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者 薔薇木香”中的“栽幾叢”、“蔓延著”等等，都具有清純平淡中見生動，于自然流暢中見意趣的語言特點。 （10 分）五、作文（本題40分）評分：內(nèi)容具體，主題明確，思想健康，文從字順，且達(dá)到500字，即可給30分以上。反之給 30分以下。病句、錯別字（包括標(biāo)點）每2處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案八一、名詞解釋（每空5分，

41、共20分】袁枚：詩經(jīng)柳宗元近體詩二、詞語解釋（每詞2分，共10分）“趙盾弒其君”中“弒”是什么意思？“夫黃雀其小者也，黃鵠因是以中“因是以”是什么意思？“百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也中“固是什么意思？“以為莫己若者我之謂也”中“我之謂”的是什么意思？“長見笑于大方之家”中“見”是什么意思？三、默寫（本題10分）默寫李密陳情表之中一段伏惟圣朝以孝治天下，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（結(jié)束）四、分析題（15分）研讀莎士比亞哈姆雷特中哈姆雷特一段著名的內(nèi)心獨白，分析哈姆雷特的心理特征。引文：哈姆雷特：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的 苦難，通過斗爭

42、把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡 眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之 不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當(dāng)我們擺脫了這一具朽腐的 皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中， 也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘 痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清 算他自己的一生？誰愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生

43、命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死 后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折， 不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颍瑳Q心的赤熱的光彩，被審慎的 思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。旦慢！美麗的 奧菲利婭！一一女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。題目：漂泊要求：寫成敘述性文章。500字以上。試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、名詞解釋（每空5分，共20分）袁枚（1716-1797）,字子才，號筒齋。錢塘（今浙江杭州）人。清代詩人、詩論家。乾隆四年（173

44、9） 進(jìn)士，授翰林院庶吉士。詩經(jīng)為我國第一部詩歌總集，共收錄周初至春秋末葉大約五百年間的詩歌三百零五篇，分為 風(fēng)、雅、頌三大類?！帮L(fēng)”是民歌，一百六十篇，因分采于十五個國家和地區(qū)，故稱“十五國風(fēng)”;“雅”為西周京畿樂歌，分為大雅與小雅，一百零五篇；“頌”為廟堂祭祀樂歌，四十篇。它從不同方面 反映了社會生活與精神面貌，奠定了我國詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。柳宗元（773-819）,唐代文學(xué)家、思想家。參加了以王叔文為代表的新政，失敗后被貶永州司馬， 10年后，又左遷柳州刺史，故世稱柳柳州。近體詩，古代詩體之一，也稱“今體詩”，指與“古體詩”相對的格律體，為唐宋及后代詩人經(jīng) 常采用。它在詩的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平

45、仄、對偶及押韻方面都有嚴(yán)格規(guī)定。二、詞語辨析（每詞2分，共10分）“弒”，古代下殺上，如臣?xì)⒕託⒏?，都叫弒?！耙蚴且浴保q此矣。“固”，本來?！爸保瑥?fù)指提賓。“我之謂”，謂我，即我說的?！爸^”指而言之?！耙姟?，表被動。三、默寫（本題10分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老猶蒙矜育，況臣孤苦特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)， 不矜名節(jié)；今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓有所希冀？但以劉日薄西山，氣息 奄奄，人命微淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年；母孫二人，更相為命。是 以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣1分，扣完為止。四、分析題（共1

46、5分）研讀莎士比亞哈姆雷特中哈姆雷特一段著名的內(nèi)心獨白，分析哈姆雷特的心理特征。此段乃是整個悲劇的核心，極富哲理性，它展示了哈姆雷特的心靈煎熬?！吧孢€是毀滅？ ”這生死抉擇，引起王子深沉的思索。生存，即活下去，“默然忍受命運的暴虐的 毒箭”，具體地說，也就是“忍受人世的鞭撻和譏諷，壓迫者的冷眼，被輕蔑的愛情的慘劇，法律的遷延, 官吏的橫暴，和微賤者費盡辛勤所換來的鄙視。”由此看來，生存太難，而毀滅反而容易得多，只要抽刀 一擊便可自殺身死，頃刻間萬事皆休，何嘗不是一種解脫。然而，作為思想家的哈姆雷特具有一般人達(dá)不 到的深度，他一旦將這思慮再向縱深開掘，馬上又出現(xiàn)新的問題：倘若如宗教所說，靈魂不

47、死呢？那“活 著”時的諸多苦難不依舊存在嗎？不還得照樣“忍受”嗎？原來，死不是苦難的結(jié)束，而是苦難的延續(xù)， 如果生前不消滅世間的不義，那死后的夢都得不到寧靜。這樣通過激烈的思想斗爭，哈姆雷特堅定了信念， 最后選擇的不是毀滅而是“活著”，他要在忍受中揭露罪惡，為父報仇，重振朝綱，直至完成“扭轉(zhuǎn)乾坤 的偉大事業(yè)這段獨白，一針見血，鞭撻社會罪惡，指出時代特征以及英雄人物的歷史使命，更重要的是此段展示 了主人公的思想驟變，突出了他的哲人特點，哈姆雷特從此擺脫“自殺”的念頭，開始了一系列的復(fù)仇行 動。五、作文【本題45分）評分：內(nèi)容具體，主題明確，文從字順，旦達(dá)到500字，即可給30分以上。反之給30分

48、以下。病句、 錯別字（包括標(biāo)點）每1處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案九一、名詞解釋（每空5分，共20分）魯迅2 .孫子兵法弗朗西斯培根文選二、詞語解釋（每詞2分，共10分）“嗚呼，使汝不識詩書，或未必艱貞若是中“使”是什么意思？“吳王從臺上觀，見旦斬愛姬，大駭”中“且”是什么意思？“史公以風(fēng)廬道奉檄守御”中“檄”是什么意思？“乍前乍卻，以觀世事”中的“乍”是什么意思？“登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂”中“茲是什么意思？三、默寫（10分）請默寫李白的宣州謝胱樓餞別校書叔云。四、分析題（本題15分）試析李清照醉花陰中名句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的高妙之處。命題：競爭要求：寫成議

49、論性文章。500字以上。五、作文（本題45分）試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、名詞解釋（每空5分，共20分）魯迅，本名周樟壽，后改名周樹人，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文 學(xué)的奠基人。孫子兵法，是中國現(xiàn)存最早的兵書，也是世界古代第一兵書。孫子兵法總結(jié)了春秋末期的軍 事學(xué)說和戰(zhàn)爭經(jīng)驗，所概括的軍事理論及用兵原則具有樸素的唯物辯證思想。3.弗朗西斯培根，英國 著名的哲學(xué)家、科學(xué)家、思想家。他是莎士比亞的同時代人，近代英國思想史上重要的代表人物之一，也 是近代人類思想史上具有里程碑意義的杰出人物之一。人生隨筆的作者。4.文選為南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂，世稱昭明文選，是一部文學(xué)作品

50、總集。二、詞語解釋（每 詞2分，共10分）“使”這里用作連詞，是假使的意思。“且”，將要的意思?！跋保嘘P(guān)軍事的公文。“乍”，忽然?！捌潯保说囊馑?。三、默寫（本題10分）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多 煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青 夭覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。評分：詞語或標(biāo)點每錯一處扣1分，扣完為止。四、分析題（本題15分）試析李清照醉花陰中名句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的高妙之處。分析；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”三句，此處不說思念，而思念又至深

51、。作者自比菊花，勾畫出一個以秋菊為伴、孑然一身、多情善感的思婦形象。如花間仙子，具體、生動、 傳神一一黃昏人靜，西風(fēng)凄緊，風(fēng)卷珠簾，驀然發(fā)現(xiàn)自己比黃花還瘦。原因何在？晝夜被離別折磨，苦苦 相思所致。字后藏情，弦外有音，情凄婉而意含蓄，可謂“不著一字，盡得風(fēng)流” o五、作文（本題45分）內(nèi)容具體，主題明確，文從字順，且達(dá)到500字，即可給30分以上。反之給30分以下。病句、錯別 字（包括標(biāo)點）每1處扣1分，最多扣10分。大學(xué)語文題庫及答案十一、名詞解釋（每空5分，共20分）1 .戰(zhàn)國策辛棄疾論語普希金二、詞語解釋（每詞2分，共10分）“專淫逸奢靡，不顧國政，郢都必危矣”中“?！笔鞘裁匆馑?？“夫黃

52、雀其小者也，黃鵠因是以中“因是以是什么意思？“以天下之美為盡在己中“盡是什么意思？“迤通到山路轉(zhuǎn)折處”中“迤逸”是什么意思？“鳥飛不下，獸鋌亡群”中“亡”是什么意思？三、默寫（本題10分）請默寫再別康橋（全詩）四、分析題（本題15分）請分析辛棄疾的醉花陰的寫作特色。更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春旦住，見說道，天涯芳草無 歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱 買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦，休去倚危欄，斜陽正在，煙柳 斷腸處。命題：我的QQ要求：寫成敘述性文章。500字以上

53、。試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、名詞解釋（每空5分，共20分）戰(zhàn)國策，是古代國別體史料匯編，它主要記述戰(zhàn)國時代謀臣策士游說各國或互相辯論所提出的 政治主張和斗爭策略，反映當(dāng)時社會復(fù)雜尖銳的矛盾和斗爭。辛棄疾，南宋杰出的愛國詞人。主張堅決抗金，遭到主和派打擊，歷任閑職多年，后閑居農(nóng)村20 年之久，終抑郁而卒。其詞作慷慨悲壯，扣動人心。作品收于稼軒長短句中。論語，儒家經(jīng)典，主要記載孔子師徒的言行，由孔子弟子與再傳弟子記錄編篡而成。對中國后 世政治、思想、文化、教育都產(chǎn)生了長期而深遠(yuǎn)的影響。普希金，17991837,俄國作家，主要作品有長詩歐根奧涅金、小說上尉的女兒、歷史 劇鮑利斯戈都諾夫，他在詩

54、歌、小說、戲劇等方而的創(chuàng)作都取得輝煌成就，被譽為“俄羅斯文學(xué)之 父”。二、詞語解釋【每詞2分，共10分）1.“專”,一味地。2.“因是以,猶此矣。3.“盡”,全。4.“迤ST,曲折連綿。5.“亡,失去。三、默寫（本題10分）再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。評分：錯處或不完整酌情扣分。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青苔，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里,我甘心做一條水蘋！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處浸溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙蕭；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。四、分析題（本題15分）試分