2021年10月九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年10月九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)2011年第一學(xué)期中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文月考卷一、積累與運(yùn)用（31分）1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 褻(xi)瀆 喑(n)啞 分(fn)外 重蹈覆轍(zh)B. 旁騖（w） 舐(sh)犢 忐(tn)忑 成吉思汗(hn)C. 睿智（ru） 深邃(su) 襁(qing)褓 恪(k)盡職守D. 妖嬈(ro) 顫(chn)動(dòng) 繁衍(yn) 廓(ku)然無(wú)累2 古詩(shī)文名句填空。（前6題必做，兩題選做一題）（8分）婦姑荷簞食， 。 ，葉底黃鸝一兩聲。雞聲茅店月， 。 ，只有香如故。江山如此多嬌， 。 ，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。觀(guān)

2、刈麥中最能體現(xiàn)割麥農(nóng)民的勞動(dòng)艱辛而又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩(shī)句是“ ， 。”陳涉世家表現(xiàn)陳涉青年時(shí)代抱負(fù)遠(yuǎn)大的句子是“ 。”文中寫(xiě)陳涉發(fā)動(dòng)起義召令徒屬時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話(huà)是：“ ?！?.“給力”，毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過(guò)程中它被不斷賦予新的意義。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫(xiě)出例句中“給力”的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片”。（3分） 昨晚的比賽，西班牙隊(duì)太給力了！ 政府抑制菜價(jià)上漲的舉措很給力。 比賽就要開(kāi)始了，隊(duì)員們要給力??！ 4.下面這段文字有一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并幫助改正。（3分）我愛(ài)讀陶淵明的桃花源記。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”的時(shí)

3、候，我仿佛覺(jué)得周?chē)目諝饫锩月一ǖ姆曳?，我不由得產(chǎn)生了到“桃花源”一游。(1)改錯(cuò)別字： 改為(2)修改病句：5水滸人物選選看。（5分）水滸中第一個(gè)出場(chǎng)的梁山好漢是（ ）。A.李逵 B.魯達(dá) C.史進(jìn) D.時(shí)遷直接參與“智取生辰綱”的好漢有（ ）。A.雷橫 B.宋江 C.柴進(jìn) D.晁蓋下列行為屬于林沖的是（ ）。A.怒殺閻婆惜 B.刺配滄州 C.大鬧野豬林 D.血濺鴛鴦樓下列行為不屬于武松的是（ ）。A.醉打蔣門(mén)神 B.大鬧飛云浦 C.夜走蜈蚣嶺 D.火燒瓦官寺“渾身雪練也似一身白肉，沒(méi)得四五十里水面，水底下伏得七日七夜，水里行似一根白條”，說(shuō)的是梁山好漢（ ）.A.李俊 B.阮小七 C.

4、張順 D.張橫6. 請(qǐng)參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(9分)學(xué)校舉辦“推廣普通話(huà)活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。就學(xué)校如何推廣普通話(huà)問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話(huà)的看法。二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）（18分）祁連雪千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、闃寂荒涼的，顯然是受了古詩(shī)的浸染，“千山空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙”之類(lèi)的詩(shī)句，已經(jīng)在腦海里扎了根。這次實(shí)地一看，才了解到真相。原來(lái)，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)。這片鐵

5、馬金戈的古戰(zhàn)場(chǎng)，如今已被國(guó)家劃定為重要的商品糧基地。當(dāng)你駐足武威、張掖，一定會(huì)為那里的依依垂柳、森森葦帳、富饒的糧田、豐碩的果園所構(gòu)成的“江南秀色”所傾倒。當(dāng)然也不是說(shuō)，整個(gè)河西走廊盡是良疇沃野，它的精華所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的張掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉門(mén)、敦煌平原。這片膏腴之地，是仰仗著祁連山的冰川雪水來(lái)維系其綠色生命體系的。祁連雪以其豐美、清洌的乳汁匯成了幾十條大大小小的河流，灌溉著農(nóng)田、牧場(chǎng)、果園、林帶，哺育著河西走廊的子孫，一代又一代。祁連山古稱(chēng)天山，西漢時(shí)匈奴人呼“天”為“祁連”，故又名祁連山。一過(guò)烏鞘嶺，那靜絕人世、夐(xiong:遠(yuǎn))列天南的一脈

6、層巒疊嶂，就投影在我們游騁的深眸里。映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的脊線(xiàn)蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。面對(duì)著這雪擎穹宇、云幻古今的高山麗景，領(lǐng)略著空際瓊瑤的素影清氛，頓覺(jué)涼生襟腋，情愫高潔，它使人的內(nèi)心境界趨向于寧?kù)o、明朗、凈化。大自然的魅力固然使人動(dòng)情，但平心而論，祁連山確也沾了神話(huà)和歷史的光。這里難以計(jì)數(shù)的神話(huà)傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山，涂飾了祁連山，豐富了祁連山。在那看云做夢(mèng)的少年時(shí)代，一部穆天子傳曾使我如醉如癡，曉夜神馳于荒山瀚海，景慕周天子駕八駿馬巡行西北三萬(wàn)五千里，也想著要去西王母那里做客。當(dāng)時(shí)把其中的故事都當(dāng)成了信史。真正知道它“恍惚無(wú)征，夸言寡實(shí)”

7、，是后來(lái)的事，但祁連山的吸引力并未因之稍減，反而益發(fā)強(qiáng)化了。四十余年的渴慕，今朝終于得償，其歡忭之情是難以形容的。旅途中我喜歡把記憶中的有關(guān)故事與眼前的自然景觀(guān)相疊合。車(chē)過(guò)山丹河(即古弱水)時(shí)，我想到了周穆王曾渡弱水會(huì)西王母于酒泉南山?；茨献永镆灿泻篝噙^(guò)弱水向西王母“請(qǐng)不死之藥”的記載。神話(huà)傳說(shuō)匯集著一個(gè)民族關(guān)于遠(yuǎn)古的一切記憶，我們可以通過(guò)這種思維、情感、體驗(yàn)以至行動(dòng)的載體，深入地窺察一個(gè)民族以至人類(lèi)史前的發(fā)展軌跡。觀(guān)山如讀史。馳車(chē)河西走廊，眺望那籠罩南山的一派空蒙，仿佛能諦聽(tīng)到自然、社會(huì)、歷史的無(wú)聲傾訴。一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史的激動(dòng)和沉甸甸的時(shí)間感被呼喚出來(lái)，覺(jué)得有許多世事已經(jīng)倏然遠(yuǎn)逝，又有多少

8、天涯過(guò)客正在匆匆走來(lái)。我們這些河西走廊的過(guò)客，與祁連雪嶺朝夕相對(duì)，自然就把它當(dāng)做了熱門(mén)話(huà)題。有人形容它像一位儀表堂堂、銀發(fā)飄灑的將軍，俯視著蒼茫的大地，守護(hù)著千里沃野；有人說(shuō)祁連雪嶺像一尊圣潔的神衹，壁立千尋，高懸天半，給人一種可望而不可即的隔膜感?？墒窃谖业男哪恐?，它卻是戀人、摯友般的親切。千里長(zhǎng)行，依依相伴，神之所游，意之所注，無(wú)往而不是靈山圣雪，目力雖窮而情脈不斷。一種相通相化相親相契的溫情，使造化與心源合一，客觀(guān)的自然景物與主觀(guān)的生命情感交融互滲，一切形象都化作了象征世界。也許正是這種類(lèi)似的情感使然，150年前的秋日，林則徐充軍西北路過(guò)河西走廊時(shí)，曾寫(xiě)下詩(shī)句：“天山萬(wàn)笏聳瓊瑤，導(dǎo)我西行

9、伴寂寥。我與山靈相對(duì)笑，滿(mǎn)頭晴雪共難消?！备省⑶嗦飞?，我也即興賦詩(shī)，寄情于祁連雪：“依依只有祁連雪，千里相隨照眼明?！?(取材于王充閭的同名散文，有刪改)曾說(shuō)：“雪”是祁連雪的“文眼”，具有重要的作用。請(qǐng)通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹匾饔镁唧w表現(xiàn)在哪些方面。(6分)下面句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析：（任選一句）（3分）映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的脊線(xiàn)蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。這里難以計(jì)數(shù)的神話(huà)傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山，涂飾了祁連山，豐富了祁連山。9、在文章的開(kāi)關(guān)和結(jié)尾均引用了古人的詩(shī)句，請(qǐng)分別說(shuō)明其用意是什么。(4分)10、“四十余年的渴慕，今朝

10、終于得償，其歡忭之情是難以形容的”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)的心情，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)（150字左右）（5分）（二）（15分）軟體動(dòng)物的硬建筑物“老鶴高飛，一枝投宿，長(zhǎng)筆蝸牛戴屋行”。這是宋代著名詩(shī)人辛棄疾對(duì)軟體動(dòng)物小蝸牛生活習(xí)性的真實(shí)寫(xiě)照。說(shuō)起來(lái)也奇怪，除蝸牛外，自然界許多軟體動(dòng)物，如蚌、鮑魚(yú)、海螺等等，都有自己構(gòu)造的硬建筑物。隨身背負(fù)著如此堅(jiān)硬的居室行動(dòng)，不僅休息、躲避敵害方便，而且又給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪與借鑒?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)軟體動(dòng)物的硬建筑居室之所以贊嘆不己，是因?yàn)槲伵！ⅤU魚(yú)等軟體動(dòng)物都是就地取材，用自然界最普通的石灰質(zhì)原料，也就是碳酸鈣，并遵循最經(jīng)濟(jì)節(jié)約高效的原則，設(shè)計(jì)砌造出堅(jiān)硬實(shí)用、五彩

11、繽紛、千資百態(tài)的貝殼式建筑物。有圓形的、錐形的、球形的、塔形的、煙斗形的等等。古人有“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”的說(shuō)法。我們用這句話(huà)形容軟體動(dòng)物的硬建筑與原材料碳酸鈣的關(guān)系，再恰當(dāng)不過(guò)了。僅硬度而言，像鮑魚(yú)、海螺外殼就超出其原料10倍以上。即便在崇尚科學(xué)技術(shù)的今天，人們要造出貝殼這樣優(yōu)異的復(fù)合材料，仍然需要把大量能量消耗在原料混合、成型和烘焙過(guò)程上，而且在韌性上還大打折扣。其中的奧秘在哪里呢？仿生學(xué)家不得不在顯微鏡下，切開(kāi)鮑魚(yú)的外殼仔細(xì)觀(guān)察，結(jié)果令人鼓舞。鮑魚(yú)居室的建筑法和我們祖先砌墻方法有異曲同工之妙。鮑魚(yú)用一層層厚度約0.2毫米的碳酸鈣“磚塊”，在自身分泌的有機(jī)糖蛋白膠粘合下構(gòu)造而成。當(dāng)科學(xué)家

12、提高顯微鏡的放大倍數(shù)后，效果更精彩。原來(lái)在0.2毫米厚的碳酸鈣磚塊內(nèi)，還有層層疊疊、厚度約0.0005毫米的更薄、更小的磚層結(jié)構(gòu)。和我們祖先的砌墻法一樣，這里的小磚塊也是相互交錯(cuò)開(kāi)的，即每一小塊碳酸鈣磚，都粘貼在另外兩塊首尾相連的磚塊上面。這種結(jié)構(gòu)是鮑魚(yú)等軟體動(dòng)物能造出硬建筑物的技術(shù)保證，誰(shuí)說(shuō)不是呢？大家知道，20世紀(jì)最偉大的成就之一是人類(lèi)登上了月球，使我們旅居月球的夢(mèng)幻能成真。在未來(lái)的月球建筑中，就有一種蝸牛居室藍(lán)圖，那是軟體動(dòng)物給我們的啟迪，因?yàn)閮?yōu)美的螺旋線(xiàn)還恰到好處地起著加固其建筑的作用，使其牢固、耐沖擊。而沒(méi)有大氣庇護(hù)的月球正需要這樣的建筑物。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中，軟體動(dòng)物按照自己的方式

13、，實(shí)現(xiàn)了變簡(jiǎn)單為神奇的最優(yōu)方法。這也是今天的科學(xué)家仍然對(duì)它們感興趣的原因所在。11、第一段畫(huà)線(xiàn)的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？從這個(gè)句子看來(lái)，本文要說(shuō)明的重點(diǎn)是什么？（4分）12、為了說(shuō)明軟體動(dòng)物建筑物的本質(zhì)特征，文章主要用了哪些說(shuō)明方法，試選其中一種說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)13、文章第三段中加點(diǎn)的成語(yǔ)“異曲同工”中 （4分）“異曲”指的是：“同工”指的是：14、下面這句話(huà)中加點(diǎn)的詞能否去掉？為什么？ （4分）20世紀(jì)最偉大的成就之一是人類(lèi)登上了月球，使我們旅居月球的夢(mèng)幻能夠成真。三、文言文閱讀（26分）（一）（13分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨

14、，道不通，度已失期。失期，法皆斬，陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎 ”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然，乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝，吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王

15、”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。15、解釋文中加點(diǎn)的字。（4分）會(huì)天大雨： 固以怪之矣：度已失期： 又間令吳廣之次所旁叢祠中：16、下面加點(diǎn)字的意義與“輟耕之壟上”中的“之”相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、又間令吳廣之次所旁叢祠中 B、悵恨久之C、燕雀安知鴻鵠之志哉 D、楚人憐之17、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）（1）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎18、陳勝在分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和起義的前途時(shí)得出了“宜多應(yīng)者”的結(jié)論，根據(jù)是什么？（3分）（二）（13分）秦王堅(jiān)自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌為御史中丞。八月，以咸陽(yáng)內(nèi)史王猛為侍

16、中、中書(shū)令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后之弟也，酗酒，豪橫，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下車(chē)收德奏未及報(bào)已陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無(wú)所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”（選自資治通鑒第22卷）解釋?zhuān)呵赝鯃?jiān)：指前秦世祖符堅(jiān)。河?xùn)|：郡名。鄧羌：人名。御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書(shū)令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均指官職名。王猛：人名。太后：符堅(jiān)的伯母。豪橫：恃強(qiáng)橫暴。報(bào)：答復(fù)。同志：志趣相同。糾案：舉發(fā)其罪，考問(wèn)其實(shí)。19、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(4分)猛 下 車(chē)

17、收 德 奏 未 及 報(bào) 已 陳 尸 于 市20、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分)(1) 以驍騎將軍鄧羌為御史中丞 為(2) 為百姓患 患(3) 猛下車(chē)收德奏未及報(bào)已陳尸于市 市21、說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(3分)吾始今知天下之有法也！22、讀了選文，你對(duì)王猛有何評(píng)價(jià)？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）四、寫(xiě)作（60分）23、題目：最美的瞬間要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫(xiě)詩(shī)歌，則不能少于16行）；文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。2011年第一學(xué)期中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文月考答題卷（一律答在本卷上）一、積累與運(yùn)用（31分）12. _ _ _ ， 。 3（ ） （ ） （ ）4（1） 改為（2）5（

18、 ） （ ） ( )（ ） （ ）6（1）(2)（3）(4)二、現(xiàn)代文閱讀（33分）7891011121314.三、文言文閱讀（25分）（ ） （ ） （ ） （ ）16（ ）17(1)(2)1819. 猛 下 車(chē) 收 德 奏 未 及 報(bào) 已 陳 尸 于 市20 ( ) ( ) ( )2122九年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)答案一、積累與運(yùn)用（31分）1、D （3分）2、-略力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎3、精彩 帶勁 很棒等 有作用 有成效 得力等加油 努力等4、(1)迷改彌 我不由得產(chǎn)生了到“桃花源”一游的念頭（或想法等）。5、C D B D C6、答案示例普通話(huà)是我們溝通

19、的橋梁。（2分）答案示例演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。（3分）答案示例 充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。把普通話(huà)納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。（2分）答案示例推廣普通話(huà)過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。推廣普通話(huà)并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。普通話(huà)雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話(huà)，那樣不現(xiàn)實(shí)。推廣普通話(huà)應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）（18分）7、答案：曾說(shuō)：“雪”是祁連雪的“文眼”，具有重要的作用。請(qǐng)通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹匾饔镁唧w表現(xiàn)在哪些方面。 本題考查對(duì)文學(xué)作品表現(xiàn)手法及

20、藝術(shù)形象的鑒賞。首先我們要找到“雪”在文中出現(xiàn)的位置，然后明確思考的方向應(yīng)指向文章主旨、情感及中心祁連山。此類(lèi)試題一般都由其在文中的特殊位置入手，進(jìn)而思考其特殊地位。答題的指向性一般較固定，考生只需在積累的基礎(chǔ)上結(jié)合文章具體內(nèi)容作答即可。 “雪”是貫穿全文的線(xiàn)索；“雪”化水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫；“雪”賦予祁連山以壯麗景觀(guān)，圣靈神韻，使人生親切之感；“雪”充當(dāng)?shù)氖鞘惆l(fā)思想感情和表達(dá)歷史感悟的載體；“雪”作為生動(dòng)鮮明的感性意象，使文章富于藝術(shù)感染力。（答對(duì)3點(diǎn)即可）（6分） 8、略。（3分）9、本題考查對(duì)文本結(jié)構(gòu)和思路的分析。詩(shī)文引用的作用分析，一般有兩個(gè)方向，第一個(gè)指向常識(shí)性的作用，例如有文采，典雅，有書(shū)卷氣等等；第二個(gè)指向具體內(nèi)容，這一點(diǎn)又包括兩個(gè)方向，一個(gè)指向中心話(huà)題祁連山，一個(gè)指向抒情主題的情感“我