某實(shí)驗(yàn)初中-八年級(jí)思想政治課件-我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)熣n件-人教新課標(biāo)

1、我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)熃虒W(xué)目標(biāo)：1 了解教師工作的基本特點(diǎn)，掌握 2 讓學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德教師這個(gè)職業(yè)重要意義品質(zhì)活動(dòng)一：我對(duì)老師知多少 她講課風(fēng)格獨(dú)特，細(xì)膩，有耐心。她會(huì)帶著大家做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她，雖然是一門新學(xué)科，同學(xué)們很感興趣。她講課時(shí)聲音甜美，簡(jiǎn)潔易懂，巧妙解題方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S激發(fā)了我們學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的數(shù)字變成充滿魅力的音符。她梳著馬尾辮，上課時(shí)喜歡和同學(xué)互動(dòng)，交流內(nèi)心感受。希望和大家成為好朋友。穿著橘色大衣，黑色的裙子?；顒?dòng)一：flash中讓你最感動(dòng)的是什么？我對(duì)老師知多少信息時(shí)代的老師隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑日益多樣。活動(dòng)二：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)

2、譚老師的哪些品質(zhì)讓給你感動(dòng)？活動(dòng)三：走進(jìn)譚千秋老師活動(dòng)四： 講述你與老師間難忘的事，表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)熗骄毩?xí)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1我們成長(zhǎng)路上的引路人是（）A老師B長(zhǎng)輩 C朋友D晚輩2被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的是（）A父親B母親 C老師D工程師3學(xué)校生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）A同志關(guān)系B師生關(guān)系C父母關(guān)系D朋友關(guān)系4孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖醴蛑舱f(shuō)：“身教重于言傳?！边@兩句話共同說(shuō)明了（）A教師是人類文明的傳播者 B教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量 C教師的言傳不重要 D教師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理5數(shù)學(xué)老師李老師不僅

3、教給我們數(shù)學(xué)知識(shí)，而且當(dāng)我們遇到交友問(wèn)題、為人處事或其他方面的煩惱問(wèn)題時(shí)，只要請(qǐng)教他，他都能給予我們指導(dǎo)。這直接表明（）A老師具有高尚的師德 B老師的知識(shí)淵博C我們無(wú)論遇到什么問(wèn)題都可以向老師請(qǐng)教D老師不僅教給我們知，識(shí)，還教給我們做人的道理6在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生小蔣在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了查閱資料、收集資料以及撰寫研究報(bào)告。這說(shuō)明（）A離開(kāi)老師，學(xué)生就不能掌握文化知識(shí)B教師在研究性學(xué)習(xí)中具有突出指導(dǎo)作用C教師的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著決定性作用D教師不僅能幫助我們掌握知識(shí)，還教給我們思考問(wèn)題的方法7據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱作是“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說(shuō)法（）A是對(duì)師生

4、關(guān)系的形象比喻 B是對(duì)師生關(guān)系的真實(shí)反映C是對(duì)老師的不信任 D容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往8. 隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲取知識(shí)的途徑日益多樣。教師職業(yè)（）A將被電子計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)所取代 B仍然具有不可替代的作用 C只有教授計(jì)算機(jī)課程的老師有留下來(lái)的必要 D將不復(fù)存在9對(duì)待老師，中華民族的傳統(tǒng)美德是（）A尊老愛(ài)幼B尊師重教 C無(wú)私奉獻(xiàn)D勤儉自強(qiáng)10下面能體現(xiàn)教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的名言是（ ）A學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎 B國(guó)家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青年的教育 C捧著一顆心來(lái)，不帶半根草 D誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉11在學(xué)校生活中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)（ ）A尊敬老師 B建立融洽和諧的師

5、生關(guān)系C善于和老師溝通 D對(duì)老師有禮貌三、情境問(wèn)答（12分）小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這段歌詞寫出了老師工作的哪些特點(diǎn)?（忠于職守、甘為人梯、不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)等特點(diǎn)）四、情境辨析（每小題10分，共20分）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下面同學(xué)的想法和做法展開(kāi)討論。甲同學(xué)：我很愛(ài)老師，但我又覺(jué)得老師像高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，我從心里害怕老師，有話也不敢和老師說(shuō)。乙同學(xué)：我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿請(qǐng)求老師的幫助，見(jiàn)到老師也往往躲著走。丙同學(xué)

6、：上課時(shí)，老師總習(xí)慣提問(wèn)那幾位同學(xué)，我們都成了“旁聽(tīng)生”，我心里不樂(lè)意，但表面上卻裝作若無(wú)其事。（1）分析他們這樣做的后果。會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，會(huì)影響自己的心理健康，還可能造成師生之間的感情隔閡。（2）他們應(yīng)該怎樣做?為什么要這樣做?他們應(yīng)該學(xué)會(huì)和老師溝通，并且善于和老師溝通。因?yàn)槔蠋熓蔷哂薪逃矫鎸I(yè)知識(shí)的人。經(jīng)常坦誠(chéng)地同老師溝通，能使老師了解我們的想法和需要，給我們及時(shí)提供幫助解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和心理等各方面存在的問(wèn)題，幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增進(jìn)師生感情。五、情境分析（每小題8分，共24分）教師是一個(gè)名稱，也是一個(gè)職業(yè)。自古以來(lái)，哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族，文化的傳遞、科學(xué)的

7、發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有教師的一分辛勤呢?有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，教師是辛勤的園丁。世界上哪一位偉人，哪一位科學(xué)家，不經(jīng)過(guò)學(xué)校這塊指揮的天地來(lái)洗禮，不經(jīng)過(guò)教師辛勤的汗水來(lái)熏陶。也有人說(shuō)，教師是蠟燭，照亮了別人，奉獻(xiàn)的是自己的青春。請(qǐng)回答：（1）教師工作的重要意義是什么?教師是人類文明的傳播者。是教師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。教師的工作影響和制約一個(gè)國(guó)家和民族的振興。（2）怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系?知師、信師、愛(ài)師、敬師，才能建立起愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1A2C3B4B5D6D7D8B9C10B三、情境問(wèn)答忠于職守、甘為人梯、不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)等特點(diǎn)。四、情境辨析（1）會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，會(huì)影響自己的心理健康，還可能造成師生之間的感情隔閡。（2）他們應(yīng)該學(xué)會(huì)和老師