2022年自考《大學(xué)語(yǔ)文》記敘文專項(xiàng)習(xí)題及答案

1、2022年自考大學(xué)語(yǔ)文記敘文專項(xiàng)習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇.張中丞傳后敘中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是A.張巡B,許遠(yuǎn)C.南栗云D.賀蘭進(jìn)明.種樹郭橐駝傳用種樹的“其置也假設(shè)棄”類比治民要A.讓老百姓休養(yǎng)生息.讓老百姓得到安置C.對(duì)老百姓棄之不顧D.對(duì)老百姓置之不理3.先批事略：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟?！?這段文字使用的人物描寫方法是A.肖像描寫B(tài).語(yǔ)言描寫C.心理描寫D.細(xì)節(jié)描寫4.以下馬伶?zhèn)鞯恼Z(yǔ)句中，屬于場(chǎng)面描寫的是A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)大平盛時(shí)，人易為B,引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也A.鋪墊反托B.前后照應(yīng)C. 一波三折D.先抑后揚(yáng)38.趙武靈王能夠推

2、行“胡服騎射”的 根本原因是A.趙武靈王說服公子成B.趙武靈王采用正確方法，并且符合國(guó)家的根本利益C,以朝中重臣作為突破口D.親自登門做說服工作39.前赤壁賦中，蘇軾用來解脫精神苦悶的哲理是A. “茍非吾之所有，雖一毫而莫取“B.清風(fēng)、明月“取之無禁，用之不竭“變”與“不變”是相對(duì)的“登仙”、“長(zhǎng)終”都是不可能的.在秋夜中喻示一種頑強(qiáng)抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神并具有 作者自喻意味的形象是A.不惜獻(xiàn)出生命去撲火的小青蟲B.對(duì)未來抱著希望之夢(mèng)的小粉紅花C.飽經(jīng)滄桑、堅(jiān)實(shí)挺撥的棗樹D.奇怪而高的天空.在香市中，為了突現(xiàn)今日香市的冷落，作者寫道：新興香市的武術(shù)班，比往日香市打拳頭賣膏藥的玩意，“委實(shí)是好看

3、得多但是“看客卻很少”。這種表現(xiàn)法是A,比照反襯B.側(cè)面烘托C.類比生發(fā)D.象征暗示.紀(jì)念傅雷中貫穿作者所回憶的幾件事的中心線索是A.傅雷的翻譯工作B.傅雷的三次發(fā)怒C.傅雷的撒手西歸D.傅雷的人格價(jià)值.在張中丞傳后敘中，作者所記敘的主要人物是A.張籍、張巡、許遠(yuǎn)B.雷萬春、張巡、許遠(yuǎn)C.張巡、許遠(yuǎn)、南霓云D.于嵩、張巡、許遠(yuǎn).先批事略采用的表達(dá)方式主要是A.敘事B.抒情C.說明D.議論.前赤壁賦所繼承的賦體的主要形式特點(diǎn)是A.主客問答B(yǎng),駢散相間C.排比鋪陳D.韻律和諧.秋夜最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是A.借象征抒情B.借比喻抒情C,借典故抒情D.借景物抒情.紀(jì)念傅雷所采用的表達(dá)方式是A.順敘B.

4、倒敘C.插敘D.平敘.愛爾克的燈光的中心思想是A.抒寫對(duì)于故居的留戀B.悼念亡姐的不幸C.否認(rèn)封建家庭和禮教D.展現(xiàn)作者的理想.我與地壇中“一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。”這里所用的修辭手法是A,比喻B,比擬C.借代D.對(duì)偶.馮諼客孟嘗君寫了三次彈鐵、營(yíng)就三窟，這種情節(jié)安排 特點(diǎn)是A,倒敘方式B.前后嗯應(yīng)C.抑揚(yáng)交錯(cuò)D. 一波三折51.張中丞傳后敘所歌頌的三個(gè)正面人物是A.張巡、許遠(yuǎn)、雷萬春B.張巡、許遠(yuǎn)、李翰C.張巡、許遠(yuǎn)、張籍D.張巡、許遠(yuǎn)、南霓云52.以下作品屬于茅盾的作品的是A.蝕、林家鋪?zhàn)覤.寒夜、激流三部曲C.文化苦旅D.祝福、野草53.種樹郭橐駝傳所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是

5、A.象征B.側(cè)寫C.類比D.正寫54.秋夜中，象征著遭受揉躇卻抱有希望的弱者，并寄予了 作者深切同情的是A.夜的天空B.棗樹C.小粉紅花D.小青蟲55.總體來說，西湖七月半描繪的是A.明末杭州的西湖風(fēng)光、世風(fēng)民情B.達(dá)官顯貴的樓船歌舞、附庸風(fēng)雅C,市井百姓的噫群結(jié)隊(duì)、趕湊熱鬧D.文人雅士的扁舟輕幌、清高拔俗56.愛爾克的燈光中，作者關(guān)于人生道路的思索的主要觸發(fā) 物是A.故居B. “長(zhǎng)宜子孫四個(gè)字C.亡姐D.愛爾克的燈光.既是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基人，又是偉大的文學(xué)家、思想家、革 命家的是A.巴金B(yǎng).魯迅C.郭沫假設(shè)D.老舍.以下哪一個(gè)不是馮諼所謀的“三窟”A.市義于薛B.薛地建廟C.游說于梁D.游說

6、齊王.核下之圍中因愧見江東父老而自制這一情節(jié)表現(xiàn)出項(xiàng)羽A.無可奈何B.勇助無比C.寧死不屈D.知恥重義.先批事略的主要人物描寫方法是A.肖像描寫B(tài).語(yǔ)言描寫C.細(xì)節(jié)描寫D.心理描寫.秋夜所敬奠的對(duì)象是A.將繁霜灑在野花草上的天空B.鐵似的直剌著天空的棗樹C.舍身?yè)湎驘艋鸬目蓯坌∏嘞xD.瑟縮地做著夢(mèng)的小粉紅花.香市作者反映今昔香市“主角”轉(zhuǎn)移的主要目的是A.贊美往昔香市的熱鬧B.暴露重興香市的冷落C.反映農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的凋敝D.顯現(xiàn)城鎮(zhèn)商業(yè)的蕭條.哭小弟中用父親寫挽聯(lián)來贊頌小弟的無私奉獻(xiàn)精神，這 種表現(xiàn)方法是A.比照反襯B.側(cè)面描寫C.象征暗示D.細(xì)節(jié)描寫64.都江堰中都江堰的主要文化內(nèi)涵及被認(rèn)為是比

7、長(zhǎng)城更 激動(dòng)人心的工程的根本原因是A.造福于民B.大智大勇C.只知貢獻(xiàn)D.雄偉神圣65.散文哭小弟運(yùn)用的敘事方法是A,倒敘B.平敘C.多方面的材料交叉壘積D.表達(dá).馮諼再三彈鐵而歌的精神實(shí)質(zhì)是A.A.探求知己,以展懷抱B.收買人心,以民為本C.虛張聲勢(shì),以救危機(jī)D.立足封地,以固根基.張中丞傳后敘中南霓云的性格特征是A.A.寬厚謙和,為國(guó)讓賢B.沉著鎮(zhèn)定,視死如歸C.驍勇善戰(zhàn),忠實(shí)誠(chéng)信D.嫉惡如仇,忠貞剛烈.愛爾克的燈光中的“我的心靈的燈”的象征意義是A.A.封建家庭和禮教的沒落與崩潰B.美好希望的破滅和生活的悲劇C.對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄D.對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求.秋夜中，象征著

8、抗擊黑暗的勇士的意象是A.A.夜的天空B.棗樹C.小粉紅花D.小青蟲.香市的主旨是A.贊美大革命失敗前香市的熱鬧情景B.暴露大革命失敗后香市的冷落境況C.反映農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝及其對(duì)市鎮(zhèn)的影響D.表達(dá)作者對(duì)往昔的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望二、多項(xiàng)選擇.以下種樹郭橐駝傳中的五組事物，兩者之間構(gòu)成類比關(guān) 系的有A,種樹之道與治國(guó)之理B,郭橐駝種樹與“他植者”種樹C. ”他植者”種樹與“長(zhǎng)人者”治國(guó)D,郭 橐駝種樹與“長(zhǎng)人者”治國(guó)E,種樹“愛之大殷”與治國(guó)“好煩其令”.核下之圍的“大史公日”中，對(duì)項(xiàng)羽的批評(píng)意見有A.不重情B.不師古C.不覺悟D.不自責(zé)E.不善用人.司馬遷是西漢偉大的A.史學(xué)家B.醫(yī)學(xué)家C.文學(xué)家

9、D.地理學(xué)家E.思想家.作為一篇文賦，前赤壁賦所表達(dá)的賦體的特點(diǎn)有A.主客問答,.作為一篇文賦，前赤壁賦所表達(dá)的賦體的特點(diǎn)有A.主客問答,.作為一篇文賦，前赤壁賦所表達(dá)的賦體的特點(diǎn)有A.主客問答,A.主客問答,A.主客問答,A.主客問答,抑客伸主B.語(yǔ)句駢徊,對(duì)仗工整C.駢散相間,平易自然D.旬旬押韻,一韻到底E.用韻自由,時(shí)疏時(shí)密.核下之圍中的場(chǎng)面描寫有A. 一四面楚歌中霸王別姬B.反復(fù)彈劍而歌求知己C.東城快戰(zhàn)中連斬?cái)?shù)將D.因愧見江東父老而自制E.嗔目嚇退漢將楊喜數(shù)里.馮諼客孟嘗君中，“狡兔三窟”喻指的是A.廣納門客策士B.再三彈鐵而歌C.盡燒債券市義D.游說西梁張勢(shì)E.立根基于封地.關(guān)于

10、馬伶?zhèn)髡f法正確的選項(xiàng)是A.是一篇人物傳記.借此諷剌朝中權(quán)奸C.坐客乃西顧而嘆，或大嗯命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集5.秋夜：”他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意， 而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是A.棗樹B.蝴蝶C.月亮D.天空.以下散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的 是A.秋夜.愛爾克的燈光C.香市D.都江堰.螞蟻大戰(zhàn)的主題是A,人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來巨大的災(zāi)難C.物競(jìng)天擇，強(qiáng)者生存D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利8.種樹郭橐駝傳中與“長(zhǎng)人者好煩其令”構(gòu)成類比關(guān)系的 種樹方法是A.順木之天

11、，以致其性C.采用倒敘方式D.在全文最后進(jìn)行評(píng)議E.文章主題在比照反襯中凸現(xiàn)出來列前赤壁賦的語(yǔ)句中，表現(xiàn)作者樂觀情緒的有A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然.寄蚌游于天地，渺滄海之一粟C渺渺兮予懷，望美人兮天一方D,是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白.愛爾克的燈光中所寫到的象征性燈光有A,故居大門內(nèi)亮起的“一線微光”哈立希島上的“愛爾克的燈光”C.大街上亮起的一排排“路燈”D.大海上一個(gè)個(gè)隱隱約約的“燈塔”E.十八年來照亮我道路的“心靈的燈”.都江堰中寫都江堰水流的聲音，“如地震前兆，如海嘯 將臨，如山崩即至“。這里所采用的修辭手法有A.比喻B.比擬C.對(duì)偶D.排

12、比E.借代.以下我與地壇的語(yǔ)句中，作者借“我”之口，對(duì)母親的 心理作直接描寫的有A.她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親B.她知道 我心里的苦悶，知 道 不該阻止我出去走走C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最 低限度的祈求D.她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒 子E.她情愿截癱的是自己而不是兒子.從核下之圍中所引申出來的成語(yǔ)有A.四面楚歌B.狡兔三窟C.功虧一贅D.霸王別姬E.羞見江東父老.以下作品，蘊(yùn)含強(qiáng)烈現(xiàn)代人文精神色彩的有A.容忍與自由B.我的世界觀C.都江堰D.螞蟻大戰(zhàn)E.香市.以下作家屬于“唐宋散文八大家”的有A.歐陽(yáng)修B.韓愈C.柳宗兀

13、D.蘇軾E.司馬光.張中丞傳后敘的主要內(nèi)容有A.為許遠(yuǎn)辯誣B.在辯誣中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)的英雄事跡C.頌揚(yáng)張、許“守一城、捍天下”的功勛D.補(bǔ)敘南霓云的英雄事跡E.補(bǔ)敘張巡的英雄事跡.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記共130篇，52萬余字，全 書包括10篇“表”8篇“書”30篇“世家”70篇“列傳”12篇“本紀(jì)”.香市的藝術(shù)特點(diǎn)有A.透過香市今昔變化看農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，以小見大B,通過香市今昔變化來表現(xiàn)主題，比照十分鮮明C.往昔香市熱鬧情景的場(chǎng)面描寫，層次特別清晰D.結(jié)尾處以香市主角的轉(zhuǎn)移暗示主旨，畫龍點(diǎn)睛E.武術(shù)班高級(jí)但看客反少，鋪墊反托手法有力度.螞蟻大戰(zhàn)的藝術(shù)特點(diǎn)有A.觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)B,場(chǎng)面描寫突出中心畫

14、面C.整體以象征寓托深意D.整體將螞蟻與人類類比E.整體將螞蟻擬人化.以下作品中，運(yùn)用了類比手法的有A.種樹郭橐駝傳B.秋夜（象征）C.愛爾克的燈光（象征）D.我與地壇E.螞蟻大戰(zhàn)20.我與地壇展現(xiàn)母愛的方式有A.無聲有情的行為描寫B(tài).四季景物的隱喻象征C.借“我”之口作心理描寫D.真切傳神的肖像描寫E. “我”的思念作側(cè)面烘托一二參考答案：、單項(xiàng)選擇1. C2. A3. D4. 05. D6. B7. B8. B9. D10. D11. B12. A13. C14.D15.C 16. AI7. D18. C19. C20. C21. D22. C23. A24. D25. C26.C27.

15、C28. B29. A30. B31. C32. B33. C34. B35. D36. A37. D38 .B39. C40. C41. A42. B43. C44. A45. A46. A47. A48. C49. B 50. D51. D52. A53. C54. C55. AB57. B58. D59. D60. C61. C62. C63. B64. A65.C66. A67. D68. D69. B70. C 二、多項(xiàng)選擇. ACE2. BCD3. ACE4. ACE5. ACD6.CDE7. ABCDE8. ADE9, ABE10. AD. CE12. ADE13. ABCD14

16、. ABCD15. ABCDE16. ABCDE17. ABCDE18. ABCDE19. ADE 20. ACE三、詞語(yǔ)解釋能順木之天，以致其性焉爾。（種樹郭橐駝傳）我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)性也。（馬伶?zhèn)鳎┤豕茌p絲，位煦相發(fā)。（西湖七月半）有美人名虞，常幸從。（核下之圍）北至無翌，西至過，登黃華之上。（趙武靈王胡服騎射）孟嘗君就國(guó)于薛。（馮諼客孟嘗君）官命促爾耕，勤爾植。（種樹郭橐駝傳）熟讀，無一字盟盟，乃喜。（先批事略）公之賢，其講之猜矣。（張中丞傳后敘）.責(zé)畢收，以何壅而反？（馮諼客孟嘗君）. 一人舟，迷舟子急放斷橋。（西湖七月半）.顏色不亂，膽阻如平常。（張中丞傳后敘）.以分宜教

17、分宜安得不工哉。（馬伶?zhèn)鳎?年十六來歸。（先批事略）.主而幼孩，望而雞豚。（種樹郭橐駝傳）.捏山東為三處。（核下之圍）.燈火熒熒，每至褻允。（先批事略）.其墮也假設(shè)子，其置也假設(shè)棄。（種樹郭橐駝傳）.左右以君座之也，室以草具。（馮諼客孟嘗君）.能為文收選于薛者乎？（馮諼客孟嘗君）.強(qiáng)留之，具食與樂。（張中丞傳后敘）.愿王熟旦之也。（趙武靈王胡服騎射）.左右以君賤之也，食以草具（馮諼客孟嘗君）.直夜?jié)T南出（核下之圍）.項(xiàng)王軍璧核下。（核下之圍）.制國(guó)有賞，利民為本；從政有經(jīng)，令行為上。（趙武靈王 胡服騎射）.項(xiàng)王渡淮，騎能展者百余人耳。（核下之圍）.擅強(qiáng)兵坐而觀者，擔(dān)（張中丞傳后敘）.逝者如世

18、，而未嘗往也；盈虛者如彼，而空莫消長(zhǎng)也。（赤壁賦）.縱江東父兄憐而工我（核下之圍）.他植者雖窺伺效慕，莫能把也（種樹郭橐駝傳）.然數(shù)簟蹙顧諸婢日（先批事略）.恥其技之不假設(shè).齊人有馮諼者，貧乏不能自登（馮諼客孟嘗君）.而木之性日以翌矣（種樹郭橐駝傳）.然數(shù)簟蹙顧諸婢日：“吾為多子苦。”（先批事略）.屋查援，復(fù)彈其鐵（馮諼客孟嘗君）.蘇子揪然，正襟危坐而問客日。（前赤壁賦）.蓋馬伶恥出李伶下，巳易衣堂矣。（馬伶?zhèn)鳎?外祖不二日使人問（先批事略三、參考答案.天：指事物開展的自然規(guī)律。致其性：使其本性得到充分發(fā) 揮。致：使獲取。性：本性。.鑄：同類。.竹肉：器樂聲和歌聲。.幸從：得到寵愛，跟隨在項(xiàng)羽

19、身邊。.無窮：自代郡北出塞外，大漠?dāng)?shù)千里，故稱無窮。河：黃河。.就國(guó)：回自己的封地。.勤：勉勵(lì)。.端梧：生疏而不流暢。原指牙齒上下對(duì)不齊。.精：精辟，周到。.市：買。反：同“返”。.速：催促。.顏色不亂：臉色不變。陽(yáng)陽(yáng)：安詳?shù)臉幼印? X：巧妙，精致。.歸：出嫁。.字：養(yǎng)育。而：通“爾”，你。遂：喂好。.期：約定。山東：山的東面。.夜分：夜半。.時(shí)：栽種。假設(shè)子：像對(duì)待子女。置：擱置，放置。假設(shè)棄：像 把它丟掉。賤；輕視，看不起。食：給人吃。.責(zé)：同“債”。.具食與樂：備辦了酒食和歌舞。.孰圖：深思熟慮。孰：同“熟”。.食以草具：給他吃的是粗劣的飯菜.潰圍：突破重圍.壁：在扎營(yíng)。.常：常規(guī)，常

20、道。經(jīng)：規(guī)那么，規(guī)范。令行：政令得以暢通、 施行。.屬：隨從。.擅強(qiáng)兵：擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)。相環(huán)：四周都是。.斯：這，指水。往：流去，流走。卒：最終。.王我：擁護(hù)我為王.如：比得上.數(shù)：屢次.技之不假設(shè)：技藝不如人家/技不如人.存：生存，生活.離：散；喪失.簟蹙：皺眉頭.居有頃：過了不久。.正襟危坐：整理衣襟，端正做著。.遁：逃跑。.問遺：?jiǎn)柡颍?zèng)送物品。四、簡(jiǎn)析題1.齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。 孟嘗君日：“客何好？ ”日：“客無好也?！比眨骸翱秃文?？ ”日：“客無能也?！庇蹏L君笑而受之，日：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長(zhǎng) 鐵歸來乎！食

21、無魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君日：“食之，比門下之客?！?居有頃，復(fù)彈其鐵，歌日：“長(zhǎng)鐵歸來乎！出無車。”左右皆笑之， 以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠嚕移鋭?， 過其友，日：“孟嘗君客我。”后有頃，復(fù)彈其劍鐵，歌日：“長(zhǎng)鐵 歸來乎！無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮 公有親乎？ ”對(duì)日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于 是馮諼不復(fù)歌。選自馮諼客孟嘗君(1)馮諼與孟嘗君之間的關(guān)系是什么？(2)馮諼使人屬孟嘗君日“客無好”、“客無能”的目的是什么？(3)馮諼、孟嘗君的性格特征分別是什么？他們之間有何關(guān)系？(4) “孟嘗君笑而受之，日： 諾。表現(xiàn)了孟嘗君

22、的什么心 態(tài)？四、簡(jiǎn)析題1.(1)馮諼與孟嘗君之間的關(guān)系是什么？答：食客與家主的關(guān)系。(2)馮諼使人屬孟嘗君日“客無好”、“客無能”的目的是什么？答：故意深藏不露，有意試探孟嘗君。(3)馮諼、孟嘗君的性格特征分別是什么？他們之間有何關(guān)系？答：馮諼深藏不露，不甘居人之下，報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮；而孟 嘗君寬容大度，有容人之量。通過二者的比照，使人物之間的性格相 互映照，使全文波瀾迭起，姿態(tài)橫生。(4) “孟嘗君笑而受之，日：諾。表現(xiàn)了孟嘗君的什么心 態(tài)？答：寬容大度，禮賢下士。2.閱讀核下之圍中的一段文字：項(xiàng)王笑日：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，

23、我何面目見之？縱彼不言,B,愛之大殷，憂之大勤C.其時(shí)也假設(shè)子，其置也假設(shè)棄D.其培之也，假設(shè)不過焉那么不及.趙武靈王胡服騎射的主要意義是A.戰(zhàn)爭(zhēng)形式的轉(zhuǎn)變B,民族融合的表達(dá)C.服飾制度的演化D.思想文化的變革.前赤壁賦行文的內(nèi)在線索是A.時(shí)間的推移B.想象的展開C.事理的邏輯D.感情的變化. “先批”指稱的是A.死去的祖母B.死去的母親C.死去的姐姐D.死去的妻子.香市整體構(gòu)思的主要特點(diǎn)是A.以小見大B.比照手法C.場(chǎng)面描寫籍獨(dú)不愧于心乎？ ”乃謂亭長(zhǎng)日：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！闭?qǐng)回答：(1)項(xiàng)羽慨嘆“天之亡我”，說明了什 么？(2 )項(xiàng)羽為什

24、么要將寶馬贈(zèng)與亭長(zhǎng)？(3 )指出文中采用的修辭手法。3.閱讀都江堰中的一段文字：它的水流不像萬里長(zhǎng)城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤(rùn)、節(jié)節(jié)延伸， 延伸的距離并不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明 是一種靈動(dòng)的生活。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處 一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷， 長(zhǎng)城還只是它的后輩。請(qǐng)回答：)舉例說明這段文字中使用的修辭手法。)這里主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)方法？)這里揭示了都 江堰的何種精神？(1)項(xiàng)羽慨嘆“天之亡我”，說明了什么？答：項(xiàng)羽至死而不覺悟。(2 )項(xiàng)羽為什么要將寶馬贈(zèng)與亭長(zhǎng)？答：既是對(duì)亭長(zhǎng)的好意的報(bào)答，又是對(duì)戰(zhàn)馬的愛憐深情

25、。(3)指出文中采用的修辭手法。答：反問。(1)舉例說明這段文字中使用的修辭手法。答：對(duì)偶，“細(xì)細(xì)浸潤(rùn)，節(jié)節(jié)延伸”；比喻“雕塑”；比擬“擺 老資格”或“絕不炫耀”。(2)這里主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)方法？答：比照，象征。(3)這里揭示了都 江堰的何種精神？答：永久性，默默地，全心全意地造福于民。4.且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。 惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遏之而成色；取之無 禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。一一選自前赤壁賦(1)這里表現(xiàn)出怎樣的人生態(tài)度？(2)這種人生態(tài)度是積極的還是消極的？(3)這里主要借用哪兩種景物來抒情說理？(4)這里

26、采用了什么修辭手法？(1)這里表現(xiàn)出怎樣的人生態(tài)度？答：適意自然、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。(2)這種人生態(tài)度是積極的還是消極的？答：從社會(huì)功利的角度看有消極一面；從個(gè)體人生的角度看有積 極一面。(3)這里主要借用哪兩種景物來抒情說理？答：清風(fēng)、明月。(4)這里采用了什么修辭手法？答：對(duì)偶。5.孺人之昊家橋，那么治木棉。入城，那么緝?yōu)o，燈火熒熒，每至 夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦假設(shè)不謀夕。冬月爐 火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀 衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至捶 楚，皆 不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。、家中人聞吳

27、家橋人 至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀 戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)，即熟讀，無一 字端梧，乃喜。選自先批事略(1)這兩段文字表現(xiàn)了母親哪些品德？(2)文中為什么要寫“外祖不二日使人問遺”、“家中人聞吳家 橋人至，皆喜”？(3)這兩段在描寫母親方面運(yùn)用了哪些描寫方法？(4 )這兩段文字有什么敘事特色？這兩段文字表現(xiàn)了母親哪些品德?答：這兩段文字表現(xiàn)了母親勤勞、儉樸、待人厚道、嚴(yán)以教子的品德。(2)文中為什么要寫“外祖不二日使人問遺、“家中人聞吳家 橋人至，皆喜”？答：文中第三、四段交代外祖家“資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)”，“外祖不二日使人問遺、“家中人聞吳

28、家橋人至，皆喜”，更側(cè)面 烘托母親出身富貴而不嬌，待人和氣，勤儉持家，善待奴婢的品德。(3)這兩段在描寫母親方面運(yùn)用了哪些描寫方法？答：這兩段在描寫母親方面運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，正面描寫和側(cè)面描 寫。正面描寫有動(dòng)作行為細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面描寫有傭仆“雖至捶楚，皆 不忍有后言”、“皆喜”的細(xì)節(jié)。(4 )這兩段文字有什么敘事特色？答：敘事簡(jiǎn)潔省凈、情感含蘊(yùn)多藏。6.南霓云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績(jī)出已上， 不肯出師救。愛霓云之勇且壯，不聽其語(yǔ)，強(qiáng)留之，具食與樂，延霓 云坐。霓云慷慨語(yǔ)日：“云來時(shí)，睢陽(yáng)之人不食月余日矣！云雖欲獨(dú) 食，義不忍；雖食，且不下咽！ ”因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示 賀蘭。

29、一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意，即馳 去。將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，日：“吾歸破賊， 必滅賀蘭！此矢所以志也?！庇懺羞^泗州，船上人猶指以相語(yǔ)。選自張中丞傳后敘(1)這里表現(xiàn)出南栗云怎樣的性格特征？(2)除慷慨陳詞外，作者主要用什么方法來刻畫南凳云的形象？請(qǐng)概要說明。(3)除正面刻畫南霓云外，作者還運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？具體體 現(xiàn)在哪幾個(gè)地方？.(1)這里表現(xiàn)出南霓云怎樣的性格特征？答：嫉惡如仇，忠貞剛烈。(2)除慷慨陳詞外，作者主要用什么方法來刻畫南栗云的形象？ 請(qǐng)概要說明。作者主要采取了細(xì)節(jié)描寫的方法來刻畫南雯云的形象。主要細(xì)節(jié) 有二：一是抽刀斷指，二是射矢

30、明志。(3)除正面刻畫南霓云外，作者還運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？具體體 現(xiàn)在哪幾個(gè)地方？答：除正面描寫外，作者還運(yùn)用了側(cè)面描寫。具體表達(dá)在三個(gè)地方：一是用節(jié)度使賀蘭進(jìn)明的嫉賢害能、狹隘自私來比照襯托；二是用南栗云抽刀斷指后” 一座大驚，皆感激為云泣下”來烘托； 三是用汴、徐二州的人長(zhǎng)期流傳南栗云的英雄事跡來渲染。.于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)敖船待，謂項(xiàng)王日：“江 東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也，愿大王急渡。今獨(dú)臣有 船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑日：“天之亡我，我何渡為！且籍與 江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何 面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？ ”乃謂亭長(zhǎng)日

31、：“吾知公長(zhǎng) 者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！?乃自制而死。選自核下之圍(1)這里表現(xiàn)出項(xiàng)羽怎樣的性格特征？這對(duì)刻畫項(xiàng)羽整體形象有何 作用？(2)這里主要運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？(3)寫烏江亭長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)，對(duì)刻畫項(xiàng)羽性格有何作用？.(1)這里表現(xiàn)出項(xiàng)羽怎樣的性格特征？這對(duì)刻畫項(xiàng)羽整體形象有何 作用？答：知恥重義。項(xiàng)羽的主要性格特征是勇動(dòng)無敵，再加上這里的 知恥重義一面，就使他的整體形象內(nèi)外豐贍而富于立體感。(2)這里主要運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？答：主要是對(duì)話描寫、行為描寫。(3)寫烏江亭長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)，對(duì)刻畫項(xiàng)羽性格有何作用？答：側(cè)面烘托。.這上面的夜的天空

32、，奇怪而高，我生 平?jīng)]有見過這樣的奇怪 而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在 卻非常之藍(lán)，閃閃地映著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的 園里的野花草上。選自秋夜(1)這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？(2)這“夜的天空，”的寓意是什么？(3)從哪里可看出這夜空對(duì)民眾的迫害？(4)這里主要采用了什么修辭手法？.但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上巳經(jīng) 完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從外表上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注 定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻 實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早巳

33、廢弛，而它至今還 在為無數(shù)民眾輸送泊泊清流。有了它，旱滂無常的四川平原成了天府之 國(guó)，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。 因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。選自都江堰(1)概括本段的段意。(2)本段將都江堰與長(zhǎng)城進(jìn)行了哪些方面的比擬？(3)這段話運(yùn)用了哪些論證方法？“每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇 護(hù)和濡養(yǎng)”這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(1)這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？答：象征。(2)這“夜的天空，”的寓意是什么？答：“夜的天空”象征著黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(3)從哪里可看出這夜空對(duì)民眾的迫害？答：夜空對(duì)民眾的迫害表達(dá)在“將繁霜灑

34、在我的園里的.野花草 上”，象征著統(tǒng)治者對(duì)民眾的迫害。(4)這里主要采用了什么修辭手法？答：比擬。(1)概括本段的段意。答：都江堰是一個(gè)了不起的工程。0本段將都江堰與長(zhǎng)城進(jìn)行了哪些方面的比擬？答：從時(shí)間、規(guī)模、功用三個(gè)方面進(jìn)行了比擬。這段話運(yùn)用了哪些論證方法？答：比照、歸納。0 ) “每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供 庇護(hù)和濡養(yǎng)”這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答：運(yùn)用擬人的修辭手法，使議論生動(dòng)形象。10.可是，我不敢同他談翻譯技術(shù)，因?yàn)槲覀儍扇说姆g方法不 很相同。一那么因?yàn)樗g的是法文著作，從原文譯，我譯的都是英文 轉(zhuǎn)譯本，使用的譯法根本不同。二那么我主張翻譯只要達(dá)

35、意，我從英 文本譯，只能做到達(dá)英譯本的意。英譯本對(duì)原文本負(fù)責(zé)，我對(duì)英譯本負(fù) 責(zé)。傅雷那么主張非但要達(dá)意，還要求傳神。他屢次舉過一個(gè)例。他說: 莎士比亞的哈姆雷特第一場(chǎng)有一句“靜得連一個(gè)老鼠的聲音都沒有 但紀(jì)德的法文譯本，這一句卻是“靜得連一只貓的聲音都沒有”。他 說： “這不是譯錯(cuò)，這是達(dá)意，這也就是傳神。”我說，依照你的觀念, 中文譯本就應(yīng)該譯作“鴉雀無聲”。他說“對(duì)我說：”不行，因?yàn)?莎士比亞時(shí)代的英國(guó)話中不用貓或鴉雀來形容靜?！边x自紀(jì)念傅雷(1) “傅雷”是個(gè)什么人物，性格有什么特點(diǎn)？(2)這是一段什么描寫？有什么作用？(3) “傅雷那么主張非但要達(dá)意，還要求傳神”，這表現(xiàn)了傅雷什 么性

36、格特點(diǎn)？(4)這段文字與全文表現(xiàn)的傅雷的性格是什么關(guān)系？11.在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香 市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了。要是放在十多 年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來 看客。往昔“香市”的主角一一農(nóng)民，今天差不多看不見。后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者，他們想 借此吸引游客“振興”市面。可是他們也失望了。 “往昔 香市的主角一一農(nóng)民，今天差不多看不見”說 明什么？(2 )這段文字采用了什么手法？(3)重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興” 市面?？墒恰八麄円彩恕闭f明什么？“傅雷”是個(gè)什么人物

37、，性格有什么特點(diǎn)?答：傅雷是著名翻譯家，此人性格特點(diǎn)是，具有浩然之氣的儒家 之剛直。(2)這是一段什么描寫？有什么作用？答：這是一段對(duì)話描寫，其作用是表現(xiàn)傅雷對(duì)藝術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán) 要求，以及他性格的耿直?！案道啄敲粗鲝埛堑_(dá)意，還要求傳神”，這表現(xiàn)了傅雷什 么性格特點(diǎn)？答：“傅雷那么主張非但要達(dá)意，還要求傳神”這表現(xiàn)了傅雷對(duì)文 學(xué)藝術(shù)、對(duì)讀者高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(4)這段文字與全文表現(xiàn)的傅雷的性格是什么關(guān)系？答：傅雷對(duì)文學(xué)藝術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，仍是他性格耿直的具體 表現(xiàn)，與他的總性格完全一致。 “往昔 香市的主角一一農(nóng)民，今天差不多看不見”說 明什么？答：說明大革命失敗后農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝的

38、現(xiàn)實(shí)，舊中國(guó) 由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程中，沒有給農(nóng)村帶來開展 和繁榮，相反，農(nóng)民破產(chǎn)，沒有心思逛“香市”。(2)這段文字采用了什么手法？答：比照反襯。(3)重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面?？墒恰八麄円彩恕闭f明什么？D.象征寓意 13.貫串愛爾克的燈光的線索是A.故居的變遷B.亡姐的不幸遭遇C.三種燈光的依次閃現(xiàn)D. “長(zhǎng)宜子孫四個(gè)字的聯(lián)想.我與地壇反復(fù)抒寫母親死后“我”的痛惜和追悔，對(duì)表 現(xiàn)母愛來說，這種表現(xiàn)方法是A.比照反襯B.類比顯現(xiàn)C.象征暗示D,側(cè)面烘托.馮諼客孟嘗君中，馮諼三次彈劍的真正目的是A.展示才能B.表示不滿C.試探孟嘗君D.爭(zhēng)取好待遇.種樹郭橐駝傳中，與郭橐駝形成直接比照關(guān)系的人是A.他植者B.長(zhǎng)