七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元第十八課：狼教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)方法報(bào)社 全新課標(biāo)理念，優(yōu)質(zhì)課程資源狼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1理解、積累文言詞語。2通過詞句的品讀及學(xué)生個(gè)性化的解讀，體味狼貪婪、狡詐的本性和屠戶機(jī)智、勇敢的形象，并理解課文主旨。3.認(rèn)識(shí)對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利的道理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1理解、積累文言詞匯。2通過詞句的品讀及學(xué)生個(gè)性化的解讀，體味狼貪婪、狡詐的本性和屠戶機(jī)智、勇敢的形象，并理解課文主旨。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、感情調(diào)節(jié)：1、投影“兩狼”圖片，問：知道這是什么動(dòng)物嗎？你印象中的狼是怎樣的？2、簡(jiǎn)介作者及聊齋志異：蒲松齡（1640-1715），世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家。出處？能說說這

2、書名的意思嗎？師補(bǔ)充：書房名，記述，奇異的事。聊齋志異是我國著名的文言文短篇小說集，全書491篇。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若評(píng)價(jià)：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。蒲松齡一生科舉失意，生活貧困，他的座右銘：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。二、自學(xué)（一）提示：（5分鐘）1自由朗讀課文，用“”標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。2指名朗讀，隨機(jī)正音。3齊讀，有疑問的翻紅牌向老師求助。三、檢測(cè)字音綴( )行 屠大窘(

3、 ) 苫蔽( )成丘弛( )擔(dān)持刀眈眈( ) 相向隧( )入少( )時(shí)目似瞑( ) 意暇( )甚尻( )尾 假寐( ) 狼亦黠( )矣四、自學(xué)（二）5分鐘對(duì)照注解，疏通文意，勾劃注解中的重點(diǎn)詞，不會(huì)的標(biāo)“？”。投影全文，標(biāo)注重點(diǎn)詞五、互幫（5分鐘）1.小組起立討論，輕聲交流。2.抄板手將不能解決的和認(rèn)為重點(diǎn)的字詞寫在白板上。3.各組展示問題，開展組際互幫。知者加速：背誦第1、2小節(jié)。六、檢測(cè)：1、解釋加詞的意思：綴行甚遠(yuǎn)并驅(qū)如故顧野有麥場(chǎng)苫蔽成丘眈眈相向犬坐于前目似瞑意暇甚洞其中意將隧入斷其股假寐狼亦黠矣止增笑耳2、一詞多義。止：止有剩骨一狼得骨止意：意暇甚意將隧入前：狼不敢前前狼止敵：恐前后

4、受其敵蓋以誘敵乃：屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐從：一狼仍從擇其善者而從之而：而頃刻兩斃后狼止而前狼又至之：復(fù)投之兩狼之并驅(qū)如故久之又?jǐn)?shù)刀斃之禽獸之變?cè)p幾何哉其：恐前后受其敵場(chǎng)主積薪其中屠乃奔倚其下以攻其后也其一犬坐于前以：投以骨以刀劈狼首以攻其后也蓋以誘敵3、翻譯下列句子：途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。一狼徑去，其一犬坐于前。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。4、給譯文找茬：有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下來的一些骨頭。路上遇到兩只狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他。屠戶害怕，把骨頭扔給狼。一只狼只得到骨頭，另一只狼仍然跟從。又

5、拿起骨頭扔給狼，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了。兩只狼像故事里一樣一起追趕。屠戶處境危急，恐怕前后一起面對(duì)敵人。往旁邊看看見野地里有一個(gè)打賣場(chǎng)，場(chǎng)主人堆積柴草在打麥場(chǎng)中，覆蓋成小山似的。屠戶所以奔過去倚靠在柴草堆下，心里感到一些放松，拿起屠刀。兩只狼都不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狗蹲坐在前面。過了很久，那只狼好像閉眼了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀殺死它。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼蹲在洞里，神情想要從柴草堆中打洞來攻擊屠戶的后面。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍

6、斷了狼的屁股，也殺死了這只狼。于是才明白前面的那只狼假裝睡覺，大概是用來誘惑攻擊的。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能和幾何的難度比嗎？只是給人增加笑料的耳朵。綴：緊跟故：舊，原來敵：脅迫馳：放下久之：過了好一會(huì)乃：于是洞：打洞意：企圖股：大腿敵：敵人幾何：多少耳：罷了5、齊讀課文。七、因人作業(yè)：1、最小量作業(yè)：讀課文3次；背、記注解；抄、譯6句。2、知者加速：背課文。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、感情調(diào)節(jié)：回顧所學(xué)知識(shí)1、.昨天我們初步學(xué)習(xí)了哪篇文言文？作者是誰？（蒲松齡）世稱？清代文學(xué)家，本文選自？何意？2.、聽課文錄音，想意思3、再讀（背）一次。二、檢測(cè)鞏固：1、解釋加詞

7、的意思：綴行甚遠(yuǎn)并驅(qū)如故顧野有麥場(chǎng)苫蔽成丘眈眈相向犬坐于前目似瞑意暇甚洞其中意將隧入斷其股假寐狼亦黠矣止增笑耳2、翻譯下列句子：途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。一狼徑去，其一犬坐于前。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。過渡：郭沫若先生曾用一幅對(duì)聯(lián)高度評(píng)價(jià)了聊齋志異一書，還記得那幅對(duì)聯(lián)嗎？-那蒲松齡寫的怎么個(gè)“高人一等”呢？請(qǐng)?jiān)倏蠢仙嵯壬脑u(píng)價(jià)：“鬼狐有性格，笑罵成文章?！边@節(jié)課我們要結(jié)合文章具體內(nèi)容，來評(píng)價(jià)狼和屠戶的性格特點(diǎn)。三、自學(xué)（一）提示：1.圈畫文中的詞句，將人物性格特點(diǎn)批注在旁邊。用“從中看出狼（屠戶）的特點(diǎn)”這一

8、句式。2.安靜、獨(dú)立思考，3分鐘。示例：途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。從“綴”、“甚”等詞語可見兩狼緊追不舍，足見狼的貪婪與兇狠。四、互幫提示：1.小組內(nèi)每人說一處，重復(fù)的不說。2.抄板手將關(guān)鍵詞句寫在白板上：1、2、3小組點(diǎn)評(píng)“狼”，4、5、6小組點(diǎn)評(píng)“屠戶”。知者加速：背誦所選句子，或質(zhì)疑。發(fā)言人和抄扳手2人一起上講臺(tái)展示，一個(gè)解說，一個(gè)寫板書。先展示“狼”性格，補(bǔ)充、提升；再展示“屠戶”性格，再補(bǔ)充、提升。過渡：蒲松齡是怎么評(píng)價(jià)狼的？齊讀末段。重點(diǎn)體現(xiàn)在哪些詞上？黠、笑。五、演讀如果你是作者，你會(huì)用什么樣的語氣、語調(diào)來說這句話？可以增加感嘆詞、表情、手勢(shì)進(jìn)行。（組內(nèi)合作演讀，2分鐘，展示3分鐘）六

9、、傾聽釋疑“狼亦黠矣”“亦”為何意？為什么說狼“也”黠呢？“黠”的、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者還嘲諷了什么?“竊嘆天下之官虎而吏狼者，比比也。夢(mèng)狼蒲松齡“羨金問幾何？略低稅之半。愿竭我膏脂，共資爾巧宦。谷盡難取盈，涕泣零如霰?！饼R民嘆作者巧借狼終歸滅亡的故事，諷喻像狼一樣的惡人終歸要失敗，所以說“刺貪刺虐入骨三分”。過渡：本文寫兩只狼與一個(gè)屠戶之間的一場(chǎng)較量，從狼與屠戶兩個(gè)角度，你分別受到什么啟發(fā)？七、自學(xué)、互幫（二）這個(gè)故事給我們一些怎樣的啟示？（可從狼和屠戶兩個(gè)方面思考）提示：1、先獨(dú)立思考，并自己記錄。2、小組站立交流，白板呈現(xiàn)。完成后安靜落座，翻綠牌進(jìn)入知者加速：完成“測(cè)試練習(xí)”

10、課外閱讀中的狼（三）展示：每組6號(hào)上講臺(tái)解說，其他組劃去重復(fù)的內(nèi)容，說補(bǔ)充的。八、總結(jié)文章前一部分?jǐn)⑹?，后一部分議論，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。作者巧借狼終歸滅亡的故事，諷喻像狼一樣的惡人終歸是要失敗的。文章在表現(xiàn)屠戶勇敢機(jī)智的同時(shí)，告誡人們對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。齊讀全文，讀出狼的貪婪、奸詐，屠戶的機(jī)智、勇敢和文章深刻的寓意。九、作業(yè)：1、最小量作業(yè)：狼特訓(xùn)練習(xí).2、知者加速：推薦閱讀：聊齋志異狼三則十、板書：狼蒲松齡狼屠戶貪婪機(jī)智兇殘勇敢狡詐細(xì)心敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)第三課時(shí)教學(xué)過程：一、感情調(diào)節(jié)：溫故知新。1、讀（背）課文2、知識(shí)歸類：（1）通假字：“止”通“只”，只有，如：止有剩骨。

11、（2）一詞多義：止：止有剩骨一狼得骨止意：意暇甚意將隧入前：狼不敢前前狼止敵：恐前后受其敵蓋以誘敵乃：屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐從：一狼仍從擇其善者而從之而：而頃刻兩斃后狼止而前狼又至之：復(fù)投之兩狼之并驅(qū)如故久之又?jǐn)?shù)刀斃之禽獸之變?cè)p幾何哉其：恐前后受其敵場(chǎng)主積薪其中屠乃奔倚其下以攻其后也其一犬坐于前以：投以骨以刀劈狼首以攻其后也蓋以誘敵（3）詞語活用：其一犬坐于前一狼洞其中恐前后受其敵意將隧入以攻其后也擔(dān)中肉盡骨已盡（4）古今異義：只增笑耳屠自后斷其股二、拓展閱讀：狼一有屠人，貨肉歸，日已暮。欻（x）一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示以刀，少卻；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉

12、，不如姑懸諸樹而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)，狼乃止。屠歸，凌晨往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近視。則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也！1、齊讀。2、解釋加點(diǎn)詞。3、啟示：從狼的角度看貪婪會(huì)使自己?jiǎn)拭?；從屠夫的角度看分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。狼三一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不能合。遂負(fù)之以歸

13、。非屠，烏能作此謀也！1、解釋下列句中紅色的詞。（1）屠急捉之，令不可去（）（2）顧無計(jì)可以死之（）（3）惟有小刀不盈寸（）（4）股直不能屈（）2、簡(jiǎn)答。（1）本文表現(xiàn)了屠戶的什么性格特點(diǎn)？（2）作者對(duì)屠戶的態(tài)度是怎樣的？三、關(guān)于”狼”的成語:狼吞虎咽鬼哭狼嚎引狼入室狼子野心狼心狗肺狼狽為奸杯盤狼藉狼煙四起豺狼當(dāng)?shù)啦蚶浅尚岳潜减雇焕秦澔⒁曻椧暲遣嚼茄凼竺记芭吕?，后怕虎前門拒虎，后門進(jìn)狼你能換個(gè)角度看待狼嗎？過渡：狼屬于野生動(dòng)物，應(yīng)該保護(hù)，可以保持生態(tài)平衡。但是如果它向你進(jìn)攻，對(duì)人的生命造成威脅時(shí)，可以消滅它，畢竟人的生命比它更重要。四、你能換個(gè)角度看待狼嗎？狼的十大處世哲學(xué)1、臥薪嘗膽：狼不會(huì)

14、為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時(shí)攻擊比自己強(qiáng)大的東西。2、眾狼一心：狼如果不得不面對(duì)比自己強(qiáng)大的東西，必群而攻之。3、自知之明：狼也很想當(dāng)獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。4、順?biāo)兄郏豪侵廊绾斡米钚〉拇鷥r(jià)，換取最大的回報(bào)。5、同進(jìn)同退：狼雖然通常獨(dú)自活動(dòng)，但狼卻是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走。6、表里如一：狼也很想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干凈凈的吃掉每次獵物，而某些自認(rèn)為是善良的動(dòng)物卻總在酒店飯莊里做一些不是“太善良”的事。7、知己知彼：狼尊重每個(gè)對(duì)手，狼在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。8、狼亦鐘情：公狼會(huì)在母狼懷孕后，一直保護(hù)母狼，直到小狼有獨(dú)立能力。而不像某些自詡為“唯一有感情”的動(dòng)物，在妻子懷孕后，在外花天酒地。所以狼很不滿人把那些不鐘情的人稱之為狼心狗肺！因?yàn)檫@不公平