小雨和花-幼兒園中班音樂教案

1、Word - 3 -小雨和花-幼兒園中班音樂教案中班音樂課教案小雨和花活動目標(biāo)：1、初步感觸樂曲的旋律及結(jié)構(gòu)，試試隨樂曲做下雨、喝水長大、開花等動作。2、在柔美的音樂旋律以及富有情感的語言描述中，感觸小雨和花之間互相體貼，互相感激之情。3、在兩兩合作表演中表述小雨和花之間互相體貼的情感，試試用眼神、體態(tài)舉行制造性的表現(xiàn)?；顒宇A(yù)備：1、幼兒位置呈馬蹄形，以便活動時幼兒兩兩結(jié)伴。2、音樂磁帶，錄音機(jī)3、幼兒用書：小雨和花活動過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲小小蛋兒把門開。老師：春天來了，雞寶寶、鴨寶寶們急著要破殼而出，出來玩了，我們一起來唱小小蛋兒把門開，把它們請出來吧！（二）幼兒感觸樂曲小雨和花的旋律和結(jié)構(gòu)

2、，在老師的引領(lǐng)下，隨音樂有節(jié)奏地做下雨，喝水長大、開花的動作。1、老師：春風(fēng)吹起，大地復(fù)蘇，盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤著小花小草。（A段音樂起，老師帶著幼兒按樂句做小雨從上而下飄零的動作。每2小節(jié)為一句，在每句的句末休止符之前，輕聲說出“滴答”,并用手指輕觸雙腿，表示雨滴落到花上）2、老師：小花在小雨溫和的召喚下慢慢醒來，她輕輕顫動著花瓣，伸展著身姿，享受著雨露的滋潤。（B段音樂起，老師帶著幼兒隨樂句做花兒點頭、逐步向上生長的動作。每4小節(jié)為一句，4句之后，小花長大）3、老師：看著小花的成長，小雨滿心歡喜，他再次辛勤地播撒雨露。（A段音樂起，動作同前）4、老師：謝謝你，小雨滴，召喚

3、我、呵護(hù)我，我要為你開放。（B段音樂起，老師帶著幼兒做花兒長大，開放的動作，每一句開一朵花，鼓舞幼兒用身體做出不同的花朵造型，準(zhǔn)時反饋幼兒的動作并鼓舞幼兒之間互相學(xué)習(xí)）（三）幼兒兩兩結(jié)伴，在老師的引發(fā)下歲音樂舞蹈，表現(xiàn)小雨和花之間互相體貼之情。1、幼兒觀看幼兒用書小雨和花，感觸小雨和花之間的友誼。老師：你們來說一說，小雨和花事什么關(guān)系？如果我是小雨，我該怎樣表述我對小花的愛慕？如果我是小花，我該如何表述我對小雨的感激？下面請小伴侶兩兩結(jié)伴，聽音樂來表演。2、老師反饋幾組幼兒的表演，引領(lǐng)幼兒利用眼神溝通、動作溝通，表述小雨和花之間的互相體貼之情。（四）幼兒分角色，在圓圈上表演小雨和花。老師：現(xiàn)在請全部的女孩子飾演漂亮的小花。請你們到中間來，手拉手圍成一個小圓圈當(dāng)花壇，然后你們蹲下“睡覺”，等待著小雨的來到，請全部的男孩子飾演辛勤的小雨，請你們到這個圓圓的花壇邊，找一個小花，預(yù)備好播撒春雨。（A段音樂起時，老師帶男孩子按逆時針方向每一個樂句“灌溉”一朵小花；B段音樂響起時，男孩子蹲下，觀看小花的生長，老師不斷地運用贊美的語言和樂觀的神態(tài)對幼兒的表演賦予準(zhǔn)時的絕對；B段音樂再次響起時，鼓