夢(mèng)-幼兒園大班音樂(lè)教案

1、Word - 3 -夢(mèng)-幼兒園大班音樂(lè)教案幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)詳案夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸歌曲的旋律，學(xué)歌唱曲夢(mèng)，初步唱出歌曲的柔美心情與意境。2、利用畫(huà)面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，試試用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。3、體悟創(chuàng)編的勝利感及抒情歌曲所帶來(lái)的情趣與氛圍?；顒?dòng)預(yù)備：圖片：小草、天空、星星、娃娃；幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；音樂(lè)磁帶；已學(xué)會(huì)唱搖籃曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生問(wèn)好，唱搖籃曲開(kāi)頭導(dǎo)入過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)著柔美的搖籃曲，有的客人都做夢(mèng)了，它們的夢(mèng)就藏在一段音樂(lè)里，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二、學(xué)唱新歌：1、聽(tīng)音樂(lè)彈奏一遍，提問(wèn)：這首曲子聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？2、配樂(lè)歌唱曲（輕輕彈奏）：歌里有誰(shuí)做夢(mèng)了？聽(tīng)教師來(lái)唱一唱吧。提問(wèn)

2、：歌里有誰(shuí)做夢(mèng)了？（邊隨幼兒回答邊展示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢(mèng)呢？3、再聽(tīng)教師唱一遍：還有幾張卡片，他們也想來(lái)加入，請(qǐng)你們認(rèn)真的聽(tīng)，看看他們要放在哪里？請(qǐng)幼兒上來(lái)對(duì)應(yīng)擺放圖片，要求能說(shuō)出完整的一句話。如：小草的夢(mèng)，綠綠的。擺好后一起聽(tīng)音樂(lè)讀歌詞。4、一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽(tīng)著音樂(lè)，來(lái)唱一唱吧！這首歌有個(gè)名字叫夢(mèng)。（展示字卡夢(mèng)）練習(xí)對(duì)歌，重點(diǎn)提示幼兒注重聽(tīng)清前奏，用柔美的聲音來(lái)唱，注重那里唱的比較嘹亮。（1）教師唱前半句，孩子唱后半句（2）請(qǐng)一位孩子和大家對(duì)歌。5、取掉部分圖片，逐步加難練習(xí)歌唱曲。（1）現(xiàn)在我要考考你們了，請(qǐng)把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰(shuí)的夢(mèng)不

3、見(jiàn)了？沒(méi)有這張圖片你們能唱嗎？（2）我多拿掉一些行嗎？那我們?cè)賮?lái)（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現(xiàn)在能唱嗎？（3）假如我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？（4）小伴侶你們聽(tīng)這首歌曲是幾拍子的音樂(lè)？三、創(chuàng)編歌曲的替換詞：剛才我們唱了他們四位的夢(mèng)，還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)做夢(mèng)，做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？1、旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)。鼓舞孩子舉行溝通。2、個(gè)別說(shuō)，老師示范簡(jiǎn)筆畫(huà)：把想的畫(huà)出來(lái)，在右邊涂色做個(gè)標(biāo)記。畫(huà)滿四個(gè)就一起唱一遍。變成了一首新歌，我們一起來(lái)唱一唱。3、幼兒創(chuàng)作畫(huà)，要求：（同時(shí)放夢(mèng)的伴奏帶旋律）都想告知大家，請(qǐng)你也象教師剛才用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，有誰(shuí)來(lái)做夢(mèng)，做的是什么樣的夢(mèng)？四、替換歌詞并練習(xí)唱歌：1、把一位幼兒的作品拿出來(lái)，這是XX小伴侶的，我們一起來(lái)用柔美的聲音來(lái)唱唱他的夢(mèng)吧。2、替換上另一位小伴侶的作品，集體唱。3、拿著自己的圖唱給客人教師聽(tīng)?；丶铱梢猿o你的爸爸媽媽聽(tīng)，