英語(yǔ)教案范文模板模板

1、第 PAGE14 頁(yè) 共 NUMPAGES14 頁(yè)英語(yǔ)教案范文模板模板 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面帶來(lái)最新英語(yǔ)教案模板5篇，希望大家喜歡。 最新英語(yǔ)教案模板 篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能復(fù)述課文A部分; 2.能理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)用法; 3.能熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 難點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Waring up 利

2、用卡片復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。 復(fù)述課文A部分或講述自己的一天。 Step 2 Presentatin and drill 1.出示單詞卡片alwas, ften,usuall,seties,never，讓學(xué)生們認(rèn)讀，糾正其發(fā)音。 2.讓學(xué)生們齊讀A部分，邊讀邊將課文中包含有上述副詞的句子劃記出來(lái)。 atie alwas gets up earl ever da. Sall is ften late. 3.總結(jié)詞義與區(qū)別。 alwas:表示“老是，總是，一直”，與never相對(duì); never:表示“永不，決不，從來(lái)沒(méi)有”; ften:表示“常常，時(shí)常，通?！? usuall:表示“慣常地，通常地”; s

3、eties:表示“有時(shí)，間或，偶爾”。 Step 3 Practise 課文D部分。 1.兩人一組根據(jù)表格描述的一天。 2.小組活動(dòng)。每小組中選出一名代表參賽，評(píng)選出前三名。 Step 4 Cnslidatin 1.練習(xí)。(見(jiàn)練習(xí)冊(cè)) 2.家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。 最新英語(yǔ)教案模板篇2 一、設(shè)計(jì)理念： 1、教材分析： 我所設(shè)計(jì)的內(nèi)容是EEC教材，初三英語(yǔ)上冊(cè)第六單元第一課。本單元的中心話題是“結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友;要和老朋友保持聯(lián)系”。所以在新課的導(dǎo)入和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，始終在都在圍繞著朋友這個(gè)話題。最終目的是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，增進(jìn)應(yīng)答、反饋和表述的能力。 2、學(xué)情分析： 本節(jié)課的授課對(duì)象是初

4、三的學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠用英語(yǔ)表述自己的想法，但一部分學(xué)生比教害羞，上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，同時(shí)班級(jí)有一部分學(xué)生英語(yǔ)的基礎(chǔ)比較薄弱。針對(duì)這種情況，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)發(fā)課程資源，拓展教學(xué)渠道，利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使不同的學(xué)生在課上都有所得。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：掌握本節(jié)課的生詞及交際功能;提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力。 2、過(guò)程與方法：教師引導(dǎo)和學(xué)生探究。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：要珍惜友誼，記得和老朋友保持聯(lián)系。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是熟練的掌握生詞及短語(yǔ)的用法，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是聽(tīng)過(guò)對(duì)話后，能夠抓住關(guān)鍵信息，并自由的交流或介紹一

5、些朋友的情況。 四、教法與學(xué)法： 1、教學(xué)方法： (1)以合作式學(xué)習(xí)及探究式學(xué)習(xí)為中心。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)情景，不同的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與。 (2)任務(wù)型教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)而參與學(xué)習(xí)過(guò)程，而讓學(xué)生形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 2、學(xué)法指導(dǎo)： (1)提高學(xué)生自學(xué)、探究和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)策略及語(yǔ)言技能的指導(dǎo)。課堂上要把掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展能力與培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)人文主義的教育，引導(dǎo)學(xué)生要會(huì)選擇朋友，珍惜友誼，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 (2)注重過(guò)程評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)用的能力。用恰當(dāng)?shù)?、合理的、充滿激

6、情的評(píng)價(jià)語(yǔ)言進(jìn)行師生或生生評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，為學(xué)生指明努力方向。 3、教具：多媒體。 五、教學(xué)過(guò)程: (一)導(dǎo)入 以 “趣”為切入點(diǎn)。 孔子說(shuō)過(guò)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。當(dāng)一個(gè)人對(duì)事物感興趣時(shí)，他的大腦就會(huì)興奮起來(lái)。親切的問(wèn)候后，學(xué)生看兩張圖片，一棵樹(shù)和一片森林，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生更喜歡哪一張及其原因。使學(xué)生聯(lián)想到，一人不能獨(dú)立生存在這個(gè)世界上，人人需要朋友。那什么才是朋友呢?通過(guò)師生間輕松的交流，使學(xué)生既初步了解本單元的話題，又順利的進(jìn)入了第一課的學(xué)習(xí)。 (二)熱身活動(dòng)，在探究中激活學(xué)生的思維。 談?wù)搱D片：教材在熱身活動(dòng)中，提供了三幅圖片。為了增強(qiáng)學(xué)生參與

7、意識(shí)，吸引學(xué)生的注意力，我把三幅圖片掃描后，設(shè)置在了不同的幻燈片上。這一環(huán)節(jié)主要是在不同的情景中處理生詞，了解圖片內(nèi)容，了解劉暢與他朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為下一步聽(tīng)，克服障礙。 (三)語(yǔ)言應(yīng)用，引導(dǎo)質(zhì)疑，反饋聽(tīng)力能力。 經(jīng)過(guò)熱身活動(dòng)，將教材的第二部分聽(tīng)力，作為了課堂上的反饋環(huán)節(jié)。首先是聽(tīng)錄音，回答兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從整體上去理解聽(tīng)力材料;而后，再聽(tīng)對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選出最佳答案完成各句，培養(yǎng)學(xué)生從聽(tīng)力材料中獲取信息的能力，這里說(shuō)明一下，教材在設(shè)置問(wèn)題時(shí)，是分成兩部分，比較分散，所以依據(jù)中考的題型，我對(duì)原有的教材內(nèi)容的進(jìn)行了改編;再聽(tīng)第三遍，根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容寫(xiě)出所缺的單詞，提高學(xué)生聽(tīng)音寫(xiě)詞的能力。在大量的聽(tīng)

8、的輸入基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進(jìn)行自讀，領(lǐng)會(huì)對(duì)話的內(nèi)容。最后小組活動(dòng)，完成一個(gè)表格。這個(gè)表格的設(shè)計(jì)，主要是幫助學(xué)生鞏固三個(gè)交際功能，同時(shí)提高他們的收集信息的能力。 (四)綜合運(yùn)用語(yǔ)言，生生互動(dòng)探討和體驗(yàn)。 通過(guò)了解劉暢和蘇珊的老朋友，學(xué)生已能夠熟練的表達(dá)自己和朋友間的故事。所以給學(xué)生提供充分的展示空間。通過(guò)小組表演對(duì)話，同學(xué)互訪或親自給朋友設(shè)計(jì)明信片并寄語(yǔ)的形式來(lái)表達(dá)自己的想法。對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行延伸與拓展，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。 (五)自我評(píng)價(jià)和合作評(píng)價(jià)，增強(qiáng)參與意識(shí)。 評(píng)價(jià)可以調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此在課的最后，向?qū)W生提供了一個(gè)評(píng)價(jià)表格。使學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行自我反思。 (

9、六)作業(yè)的布置：寫(xiě)一篇作文，探討一下，是否應(yīng)該結(jié)交朋友。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)和讀是領(lǐng)會(huì)吸收的過(guò)程，說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)和應(yīng)用的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)，使學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力得到鞏固和發(fā)展。 六、板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 6 Silver and Gold Leon 1 Language to know: A:sb mi sb B:sb should do C:Iwill do that. 最新英語(yǔ)教案模板篇3 一、教學(xué)內(nèi)容 1.詞匯(略)，英語(yǔ)教案-How do you come to school?-Lesson 111。 2.句型： 1)Dont you usually come to school by bi

10、ke? 2)Its a fine day for a walk. 3.日常交際用語(yǔ)：繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)談?wù)摻煌ǚ绞降挠谜Z(yǔ)。 二、教具。 錄音機(jī)，上一節(jié)課使用過(guò)的圖片等。 三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) step 1.Revision 教師可采取連珠炮式提問(wèn)方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 T：(叫起一位學(xué)生)How do you usually come to school? ：I usually come to school by bus. T：(叫起另一位學(xué)生，手指 )How does he/she usually come to school? ：He/She usually comes to school b

11、y bus. T：What about you? ：I usually come to school on foot. 出示交通工具的圖片，復(fù)習(xí)單詞。 Step 2.Read and act 教師引導(dǎo)學(xué)生： T: Mr Green meets Mr Wu on his way. They talks about something. Mr Wu usually go to school by bike, but today he is on foot. Why not he go to school by bike? Listen to the tape carefully and find

12、the answer. 準(zhǔn)備放課文第 1部分錄音，板書(shū)聽(tīng)前提問(wèn)(Pre-listening questions)： 1) How does Mr Wu come to school today? 2) Whats wrong with Mr Greens bike?3)Why not he go to school by bike? 放錄音一至兩遍，指導(dǎo)學(xué)生正確答出黑板上的提問(wèn)。再放錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)踉讀，反復(fù)三遍。教師講解對(duì)話中的難點(diǎn)(見(jiàn)難點(diǎn)講解)。 Step 3.Ask and answer 打開(kāi)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生作課文第 2部分Ask and answer： T：Who can you see

13、in picture l? ：We can see Mr Green. T：Where is he? ：Hes in his car.(或：T：Is he in his car? ：Yes，he is.) T：How does he go to work? ：He goes to work by car. 教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，就其他圖片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。合上書(shū)，教師檢查一、兩組。 教師提問(wèn)一個(gè)學(xué)生作示范, 這個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問(wèn)題： T: how do you usually come to school? S: I usually come to school by. T: Ho

14、w long does it take? S: It takes 教師讓學(xué)生二人一組操練這個(gè)問(wèn)題，初中英語(yǔ)教案英語(yǔ)教案-How do you come to school?-Lesson 111。時(shí)間允許的話教師檢查一、兩組學(xué)生操練的情況。 Step 4.Practice 請(qǐng)一位學(xué)生到前面來(lái)，向全班提問(wèn)： How many(students)come by bike/bus? 全班學(xué)生用舉手方式應(yīng)答，然后將數(shù)詞填入練習(xí)冊(cè)習(xí)題1的表格中。 指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題3(習(xí)題2留到下一節(jié)課做)。 Homework 1)聽(tīng)錄音，反復(fù)練習(xí)朗讀對(duì)話; 2)抄寫(xiě)生詞; 3)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題3。 四、難點(diǎn)講解 1.

15、Its broken.(自行車(chē))壞了。 句中的broken是形容詞，意為：弄壞了的。 2.i like walking.我喜歡步行。 like doing sib.喜歡做某事。其中doing是動(dòng)名詞。在第一冊(cè)第26單元中，有大量類(lèi)似的句子。例如： A：Do you like playing basketball?你喜歡打籃球嗎? B：Yes，I do。是的，我喜歡打籃球。 在動(dòng)詞like的后面，也可跟名詞，作用同動(dòng)名詞一樣，是賓語(yǔ)。例如： Jim Green likes playing basketball?你喜歡打籃球嗎? 吉姆格林喜歡(吃)雞蛋，但他不喜歡(吃)肉。 Jim Green l

16、ikes eggs，but he doesnt like meat. 3.And the air today is nice and clean.今天的空氣又好又清新。 句中的today是副詞，修飾the air，作定語(yǔ)，表示：今天的空氣。副詞作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾名詞的后面。例如： The boy the there is Kates brother.在那兒的男孩是凱特的哥哥。 4.How many students come by bike?多少學(xué)生騎車(chē)上學(xué)? 這是一個(gè)特殊疑問(wèn)句。特殊疑問(wèn)句一般有兩種結(jié)構(gòu)。第一種結(jié)構(gòu)的語(yǔ)序與陳述句相同。這種結(jié)構(gòu)有下列兩種情況： 1)由疑問(wèn)詞作主語(yǔ)。例如：

17、 Who is behind the door?誰(shuí)在門(mén)后邊? Which is yours?哪個(gè)是你的? 2)疑問(wèn)詞作定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)。How many students come by bike?一句屬于這種情況。其它的例子還有： Whose book is on the desk?誰(shuí)的書(shū)在桌子上? 特殊疑問(wèn)句的第二種結(jié)構(gòu)更為常見(jiàn)，其構(gòu)成是：疑問(wèn)詞十一般疑問(wèn)句的詞序。例如： What can von see in the picture?在圖片中你能看到什么?(疑問(wèn)代詞 what在句中作賓語(yǔ)。) When do you usually see to school?你通常幾點(diǎn)到校?(疑問(wèn)副詞 w

18、hen在句中作狀語(yǔ)。) 最新英語(yǔ)教案模板篇4 活動(dòng)目標(biāo): 愿意積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 游戲“Nose , Nose ” 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.學(xué)會(huì)單詞：Mouth、Nose、Eye 、Ear. 2.課件一個(gè). 3. 豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 畫(huà)有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅圖片。. 4. 磁帶: 歌曲Eyes , Ears , Nose And Mouth 活動(dòng)過(guò)程: 一、Greeting . T :Good morning . Boys and girls . C :Good morning . Miss Chang . 二、Reviewing . 1、T :

19、(戴上豬鼻子兔耳朵鴨嘴巴眼睛) C :Nose Ears Mouth Eyes. 三、Learning . 1、Game :踩五官 1)了解游戲玩法。 2)玩游戲。 2、Game :“Nose , nose , ” 1)了解游戲玩法(播放幻燈片) 教師邊發(fā)指令邊演示 課件。引起幼兒玩游戲的興趣。 2)玩游戲： 教師下指令，請(qǐng)幼兒指出相應(yīng)的五官。 四、Ending . Lets sing a songEyes , Ears , Nose And Mouth. 最新英語(yǔ)教案模板篇5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)表示小蟲(chóng)子的單詞：mosquito ladybug 2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡”的方法： Do you like ? ;am Yes，I do / No，I dont . 3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問(wèn)語(yǔ)氣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、本課所需磁帶 2、本課所需圖片 【活動(dòng)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)舊知 Good morning boys and girl