2008年2009年度第一學(xué)期長煉中學(xué)期末考試試卷初三語文

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年2009年度第一學(xué)期長煉中學(xué)期末考試試卷初三語文本資料來自于資源最齊全的.2008年-2009年度第一學(xué)期長煉中學(xué)期末考試試卷初三 語文命題人：周 利 審核人：周春玖題號 一 二 三 總分計分注意：本次試卷共三個大題，總分120分，考試時量120分鐘，答案一律寫在答題卡上；作文寫在作文紙上。1、 基礎(chǔ)知識及語言運用（20分）1、閱讀下面句子，按要求答題。（2分，每小題1分）他難受得屁股下如坐針氈，身上像芒剌在背。“氈”的注音為 句中的錯別字是 ，應(yīng)改為2、按要求默寫。（8分）、醉花陰是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人

2、憔悴”的含義蘊涵其中的詞句是： ，_，_ _。、白居易在觀刈麥中描寫割麥者辛苦勞作的句子是： ， 。、 ，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯從軍行）、千古興亡多少事？悠悠。 。 辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷、馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰， 。（岑參走馬行川奉送大夫出師西征）3、下列句子中加點的成語運用正確的一項是( )。（2分）A、他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，所以他平日耳聞目睹，也愛好音樂。B、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。C、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。D、小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三

3、，還你好多句。4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發(fā)現(xiàn)機會，把握機會。C、我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了深山中的那位獵手。、生了病，不知求醫(yī)，一味求神拜佛，只會更加嚴(yán)重。5、 水滸傳是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、 、 （任意填寫一個人名）等108位梁山英雄好漢的形象，講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、 （任意填寫一個故事情節(jié)）等一個個生動傳神的故事。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。（2分）6、閱讀下面材料，完成后面題目。（4分）創(chuàng)業(yè)文化已成

4、為城市發(fā)展的動力源泉，它的建設(shè)正日益改變著城市的面貌。市教育局要求廣大中小學(xué)積極開展形式多樣的“創(chuàng)業(yè)文化進校園”活動。如果你是校學(xué)生會主席，準(zhǔn)備組織一次主題為“創(chuàng)業(yè)夢想從這里開始”的夏令營活動。1 為了營造氛圍，請你擬一條標(biāo)語。要求：至少用一種修辭；不超過15字。（2分） 你準(zhǔn)備組織同學(xué)參觀本地某知名企業(yè)，為征得該企業(yè)的同意，你找到陳廠長，你說：（涉及學(xué)校名稱、姓名等請用字母代替。）（2分）_二、 閱讀理解：（50分）7、在這首詩中，寫出了山村環(huán)境怎樣的美？請你作簡要賞析。（2分）（二）閱讀故鄉(xiāng)（節(jié)選），完成8-12 題。（10 分）這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一

5、輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽， 頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候， 便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的

6、圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，

7、我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。8、結(jié)合具體語境，解釋文段中加點的詞語。( 2 分） 瑟索： 寒噤：9、第段側(cè)重描寫中年閏土的 和 。（2 分）10、閏土少年時稱“我”為“迅哥兒”，而重逢時卻稱“我”為“老爺”，其原因是（2分）11、少年閏土的形象寄予了什么樣的思想感情？( 2 分）12、“我”見到閏土有許多的話想說，但為什么“吐不出口外去”？（2分）（三）閱讀文言文，完成13-17題。（14分）（甲）周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行

8、寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”（乙）諸葛亮誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！行：操行 修身：個人的品德修養(yǎng) 淡泊：清靜寡欲，沒有奢望。13、解釋下邊加點字在文中的意思。（4分）又相天子（ ） 博聞強記（ ）

9、非學(xué)無以廣才（ ） 淫漫則不能勵精（ ）14、下列句子中加點字的意思相同的一項是（ ）（2分）A、夫君子之行 夫貴為天子 B、不謙而失天下 國險而民附C、子無以魯國驕?zhǔn)?悉以咨之 D、猶恐失天下之士 周公誡之曰15、這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是： ；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： 。（2分）16、將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）夫此六者，皆謙德也。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！17、乙文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：（2分）（四）閱讀下面的文章，完成18-21題。（10分）散文最講

10、究味。一個人寫散文，是因為他品嘗到了某種人生滋味，想把它說出來。散文無論敘事、抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說出這個味來。說不出一個味，就不配叫散文。譬如說，游記寫得無味，就只好算導(dǎo)游指南。再也沒有比無味的散文和有學(xué)問的詩更讓我厭煩的了。平淡而要有味，這就難了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之為味，是以原味取勝，前提是東西本身要好。林語堂有一妙比：只有鮮魚才可清蒸。袁中郎云：“凡物釀之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造。不可造，是文之真性靈也?！逼降钦嫘造`的流露，是本色的自然呈現(xiàn)，不能刻意求得。庸僧談禪，與平淡沾不上邊兒。說到這里，似乎說的都是內(nèi)容問題，其實，文字功夫的道理已經(jīng)蘊含在其中了。

11、如何做到文字平淡有味呢第一，家無鮮魚，就不要宴客。心中無真感受，就不要作文。不要無病呻吟，不要附庸風(fēng)雅，不要敷衍塞責(zé)，不要沒話找話。尊重文字，不用文字騙人騙己，乃是學(xué)好文字功夫的第一步。第二，有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個，即保持原味。但怎樣才能保持原味，卻是說不清的，要說也只能從反面來說，就是千萬不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此。林語堂說行文要“來得輕松自然，發(fā)自天籟，宛如天地間本有此一句話，只是被你說出而已”。話說得極漂亮，可惜做起來只有會心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來的。我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深，等等，由此

12、也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛護文字，保持語言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。第三，只有一條鮮魚，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡練了。因為是原味，所以淡，因為水分少，密度大，所以又是很濃的原味。事實上，所謂文字功夫，基本上就是一種刪除廢話廢字的功夫。陀思妥耶夫斯基在談到普希金的詩作時說：“這些小詩之所以看起來好像是一氣呵成的，正是因為普希金把它們修改得太久了的緣故?！绷簩嵡镆彩且粋€極知道割

13、愛的人，所以他的散文具有一種簡練之美。世上有一揮而就的佳作，但一定沒有未曾下過錘煉功夫的文豪。靈感是石頭中的美，不知要鑿去多少廢料，才能最終把它捕捉住。如此看來，散文的藝術(shù)似乎主要是否定性的。這倒不奇怪，因為前提是有好的感受，剩下的事情就只是不要把它損壞和沖淡。換一種比方，有了真性靈和真體驗，就像是有了良種和肥土，這都是文字之前的功夫，而所謂文字功夫無非就是對長出的花木施以防蟲和剪枝的護理罷了。（節(jié)選自周國平守望的距離）18、認(rèn)為散文的最高境界是： （1分）19、本文用了比喻論證，下面句子中加點詞語分別比喻什么？這種寫法有什么好處？（4分）有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個，即保持原味。鮮

14、魚： 烹調(diào)：好處：20、談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。（2分）21、讀了本文，你認(rèn)為怎樣才能寫好散文？（3分）（五）閱讀小說，完成22-25題。(14分)水家鄉(xiāng)我曾是一只野生的黑鸕鶿(l c)，白洋淀只是我南徙的中轉(zhuǎn)站。那天，我飛過浩淼的水面，飛過遠(yuǎn)接百里的蘆葦蕩，來到了白洋淀邊。我落在一片碩大的荷葉上，我銳利的嘴被眼前的美景磨圓了。不知過了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷葉傾倒，荷花飄零，我被一條漁網(wǎng)罩住了。漁網(wǎng)慢慢收攏，我看到了葦帽下一張黝黑年輕的臉，在船上，在陽光下得意地笑著。我鐵青的羽毛閃著憤怒的冷光，磨圓的嘴重歸銳利。等他伸手抓我雙腿時，我奮力一撲，啄住了他的左眼從此，我失去了自由，

15、而這個叫陳大船的年輕人成了陳瞎子。我時刻準(zhǔn)備迎接陳瞎子的報復(fù)。然而他眼傷痊愈后，卻笑瞇瞇地給我?guī)砹艘恢黄恋哪耕R鶿：她潔白的羽翅緩緩扇動，猶如一團蘆花飄落在船頭。我吶喊著，跳躍著，一頭扎進汪洋恣肆的大淀，給她叼上一條歡蹦亂跳的紅鯉。我輕啄著她光滑柔順的羽毛，急不可待地說，白鸕，我不走了。就這樣陳瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家鄉(xiāng)。陳瞎子是個精明的人，幾年以后，他成了白洋淀有名的漁王，還娶了媳婦，生了一個雙目齊全的兒子，我和白鸕也有了一群可愛的兒女。做魚鷹很辛苦，陳瞎子更辛苦，可我們還是樂此不疲。我們總能看到滿淀荷花艷麗無比，成群的魚兒跳出水面聞香嬉荷，姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬。有一次我

16、們竟合力捕獲了白洋淀的花頭魚王。陳瞎子逢人便講，我的鷹王逮住了魚王，奶奶的，六十多斤呢！看著他獨眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸕，在兒女們的歡呼聲里柔情地啄著她的脖頸我和陳瞎子的好日月終于在白洋淀幾度干涸后戛然而止。水干了，魚凈了，魚鷹也沒了用場。陳瞎子的老婆病死了，我的兒女們先后被陳瞎子賣到了南方。只剩下我、白鸕，一起陪著陳瞎子慢慢老去。終于，在蘆葦干枯、荷花凋敗時節(jié)，和我一起生活了二十多年的白鸕在吃了一只有毒的田鼠之后離開了我和陳瞎子。陳瞎子拿著鐵鍬，抱著白鸕，肩扛著我來到村邊的小島上。他挖了個坑，把白鸕埋了。他蓋好最后一鍬土的時候，我看見他的獨眼里滾下了幾大滴混濁的老淚。就在埋白鸕

17、不遠(yuǎn)的地方，有一座孤墳，那是他老婆長眠的地方。陳瞎子流完淚，把我抱住，一邊梳理我臟亂的羽毛，一邊絮絮叨叨地說，老伙計，你走吧。天快冷了，你飛到南方去吧。淀子里建了個旅游島，再不去，你就會被我賣到那里供游人觀賞了。他把我往灰暗的天上送去。我抖動著衰老的翅膀，嘎嘎地叫了兩聲，奮力地開始了許久不曾有過的飛翔。我終于沒有飛出白洋淀。我已融入了這方水土，白洋淀就是我的家鄉(xiāng)。我在干旱的淀邊凝望著天空，凝望著遠(yuǎn)方。我伸長了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到來。 (蔡楠，有刪節(jié))22、請從陳瞎子的角度梳理小說的情節(jié)。(2分)(1) ；(2)陳瞎子馴化了黑鸕鶿，他們一起過上了幸福生活；(3) ；(4)陳瞎子把

18、黑鸕鶿放走了。23、結(jié)合加點的詞語，說說小說中兩處畫直線的句子分別表現(xiàn)了陳瞎子怎樣的心情。(4分)24、請聯(lián)系上下文分析第六段畫波浪線的句子有什么作用。(2分)25、有人說這篇小說是“一曲命運的哀歌”。請結(jié)合你真切的閱讀體驗，選一個角度談?wù)勀銓@句話的深刻理解。(不少于80字)(6分)三、作文（50分）逐漸成長的你，應(yīng)告別懵懂的昨天，對生活多一份理性的思考，例如：為人的方式、快樂的方式、欣賞的方式、溝通的方式、思維的方式、方式的轉(zhuǎn)變等等。選擇適當(dāng)?shù)姆绞綍岣呶覀兊纳钯|(zhì)量，成就精彩人生。請以“方式”為話題，寫一篇作文，題目自擬。要求：1、文體不限（詩歌除外），600字左右。2、文中不得出現(xiàn)真實

19、的人名、校名、地名等。3、書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。2008年-2009年度第一學(xué)期長煉中學(xué)期末考試試卷答卷初三 語文命題人：周利 審核人：周春玖題號 一 二 三 總分計分一、 基礎(chǔ)知識及語言運用（20分）1、（2分）“氈”的注音為 句中的錯別字是 ，應(yīng)改為2、按要求默寫。（8分）、 ，_ _ _，_ _ _。、 ， 。、 ，風(fēng)多雜鼓聲。、千古興亡多少事？悠悠。 。、馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰， 。3、（ ）（2分） 4、（ ）（2分）5、 （2分）6、（2分）（2分）二、 閱讀理解：（50分）（一）7、（2分）（二）閱讀故鄉(xiāng)（節(jié)選），完成8-12 題。（10分）8、（2分） 瑟索：

20、寒噤：9、第段側(cè)重描寫中年閏土的 和 。（2 分）10、（2分）11、（2分）12、（2分）（三）閱讀文言文，完成13-17題。（14分）13、解釋下邊加點字在文中的意思。（4分）又相天子（ ） 博聞強記（ ）非學(xué)無以廣才（ ） 淫漫則不能勵精（ ）14、下列句子中加點字的意思相同的一項是（ ）（2分）15、這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是： ；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： 。（2分）16、將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分） 17、（2分）（四）閱讀下面的文章，完成18-21題。（10分）18、 （1分）19、（4分）鮮魚： 烹調(diào)：好處：20

21、、（2分）21、（3分）（五）閱讀小說，完成22-25題。(14分)22、(2分) (1)(3)23、(4分)24、(2分)25、(不少于80字)(6分)2008年-2009年度第一學(xué)期長煉中學(xué)期末考試試卷答案初三 語文命題人：周利 審核人：周春玖題號 一 二 三 總分計分一、 基礎(chǔ)知識及語言運用（20分）1、（2分）“氈”的注音為 zhn 句中的錯別字是 剌 ，應(yīng)改為 刺2、按要求默寫。（8分）、莫道不消魂，_ _ _，_ _ _。、 ， 。、 ，風(fēng)多雜鼓聲。、千古興亡多少事？悠悠。 。、馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰， 。3、（ C ）（2分） 4、（ B ）（2分）5、魯智深、武松、拳打

22、鎮(zhèn)關(guān)西（必須是“水滸”人物、情節(jié)，一空1分）（2分）6、（2分）示例增強創(chuàng)業(yè)意識，放飛創(chuàng)業(yè)夢想。（2分）示例：陳廠長，您好！我是A學(xué)校學(xué)生會主席B，我們學(xué)校正在開展“創(chuàng)業(yè)夢想從這里開始”夏令營活動，貴廠是我市知名企業(yè)，我們打算?月?日來貴廠參觀，希望得到您的幫助。二、 閱讀理解：（50分）7、（2分）示例一：“泉聲”的“聲”字，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。短短一句，使人如臨其境，如聞其聲，仿佛分享到步入幽境時那種心曠神怡之情。寫出了山村自然環(huán)境的清幽之美。（二）（10分）8 瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。 寒噤：因驚訝而感到心寒。（每小題1 分，2 分）9神態(tài) 語言（2 分）10閏土精神麻木，受封建等級觀念影響太深。（意思接近即可，2 分）11對理想生活的憧憬和追求。（意思接近即可，2 分）12閏土的變化太大，讓“我”感到十分陌生，不知道該不該提兒時的事。（2 分）（三）（14分）13、解釋下邊加點字在文中的意思。（4分）又相天子（ 輔佐 ） 博聞強記（ 識記、記憶 ）非學(xué)無以廣才（ 擴展 ） 淫漫則不能勵精（ 荒淫，怠惰 ）14、下列句子中加點字的意思相同的一項是（ A ）（2分）15、不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才。 要立德、修身（2分，每空1分，意對即可）16、（1） 這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。（2）（