6年級北師期中、期末包測試卷卷

1、期中測試卷（A卷）北師版六年級（上冊）源自典中點1看拼音，寫詞語。(8分)yu l z xn jng t qio b pn b hi bn mn ji k ch憂 慮咨 詢警 惕峭 壁磅 礴黑 斑敏 捷可 恥一、基礎闖關(46分)2我來選。(選擇正確答案，只填序號)(6分)(1)下面詞語中的“露”讀音正確的是()(2分)A揭露(lu) B暴露(lu)C露水(l) D露天(lu)(2)春節(jié)晚會上的節(jié)目精彩極了。 他身體不好，今天來晚了。晚輩孝敬長輩，是應該的?！巴怼痹谝陨暇渥又薪忉屚耆_的一組是()(2分)A后起的日落以后 后一段時間B夜里遲后來的C夜里遲后一段時間CB(3)下面詞語中書寫完全

2、正確的一組是()(2分)A船艙享受抑望B增添 荒涼 舒展C警惕 求僥 狹窄B3按要求寫四字詞語。(8分)(1)歌頌人物品質的：_(2)表現(xiàn)勤奮努力的：_(3)描寫自然風光的：_(4)出自寓言故事的：_大公無私無私奉獻廢寢忘食聞雞起舞山清水秀怪石嶙峋亡羊補牢買櫝還珠4選擇關聯(lián)詞填空。(4分)如果就只有才雖然但是 即使也(1)()她不會寫“挖”字，()那又何妨呢？(2)有時候()你努力去做了，()不一定會得到他人的肯定，那么我們就需要有一個良好的心態(tài)。(3)()你是一個關心孩子的爸爸，你()不應該放任你的孩子整個周末的時間都玩電腦游戲。(4)一個人()樹立自信心，()可能成為他渴望成為的那種人。雖

3、然但是即使也如果就只有才5給下列句子加上標點符號。(4分)(1) 你知道嗎 樂樂說 這個周六市少年宮有恐龍化石展 咱們一起去看 好嗎 (2)經歷了這么多事 她發(fā)現(xiàn)要真正做到 宰相肚里能撐船 可真不容易呀 “？”，“，？”，“”！6按要求寫句子。(5分)(1)太陽下山了。(改為擬人句)_(2)銀色的月光照著一望無際的大草原。(縮句)_(3)他是我們學校最優(yōu)秀的老師。(改為反問句)_示例：奔跑了一天的太陽終于躲藏起來了。月光照著大草原。他難道不是我們學校最優(yōu)秀的老師嗎？(4)他的秋游計劃很不錯，大家都附和他。(修改病句)_(5)試將對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：田賽徑賽賽出風格貴在拼搏下聯(lián)：你練我練_橫批：

4、_他的秋游計劃很不錯，大家都贊同。練好體魄重在參與健身報國7按原文填空。(9分)(1)西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，_；貧人見之，_。_。(2)你從遠古走來，_；你向未來奔去，_。(3)“使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽；一人_，_，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣?！边@段話告訴了我們_ _的道理。堅閉門而不出挈妻子而去之走彼知顰美，而不知顰之所以美巨浪蕩滌著塵埃濤聲回蕩在天外專心致志一心以為有鴻鵠將至雖聽之 做事要專心致志，不能三心二意8閱讀下面的材料，說說你從中得到了什么啟示。(2分)目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。20世紀80

5、年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990年開始，平均每小時消失一種物種，到2000年，據(jù)估計有100萬種生物物種從地球上消失。_示例：要保護物種，正確處理人與自然的關系。(一)閱讀文章，回答問題。(13分)鯊魚俄列夫托爾斯泰我們的軍艦停泊在非洲的海岸邊。白天很涼快，海上拂著涼風，但是傍晚的時候，從撒哈拉沙漠吹來了干燥的熱空氣，天氣突然變了，變得悶熱起來。太陽落山之前，艦長走到甲板上，大聲喊道：“游泳吧！”于是水兵們馬上跳進水里去，他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。軍艦上還有兩個男孩，他們是最先跳入水里去的，他們覺得帆布里太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。二、閱讀樂園(24分)兩個

6、孩子活像兩條蜥蜴在水里伸開四肢，拼命朝錨上邊有個小桶的地方游去。一個孩子起先追過了他的伙伴，但接著又落后了。這個孩子的爸爸是個老炮手，他站在甲板上很高興地看著自己心愛的兒子。當他看見兒子開始落后時，就大聲鼓勵他：“別泄氣！加把勁呀！”甲板上突然有人大叫一聲：“鯊魚！”我們馬上看到這海上魔王的脊梁，一直向著孩子們那邊游去?！翱旎貋硌?！快回來呀！有鯊魚！”炮手扯開嗓子喊叫。但是孩子們沒聽見，仍舊一個勁地往前游。他們笑著，嚷著，越游越高興。炮手嚇得臉色發(fā)白，一動不動地瞧著兩個孩子。水兵們放下小艇，跳了進去，劃著槳，拼命朝孩子們那邊飛也似的劃去，這時候，鯊魚離孩子最多不過20步遠，可是他們離孩子還遠著

7、呢。起先，孩子們沒有聽到有人喊自己，也沒有看到鯊魚，但是后來，有一個回頭看了看，馬上就聽到一聲尖叫，兩個孩子立刻分開朝不同的方向游開了。也許是這聲尖叫提醒了炮手吧。他忽然離開甲板，奔到大炮前。他把炮口向下彎，瞄準好了，馬上安上引火線。軍艦上的人，個個都嚇呆了，大家都擔心出事故。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手倒在大炮旁邊，雙手捂著臉。至于鯊魚和孩子們的情形怎么樣，我們誰也不知道，因為那一瞬間我們的眼睛都給硝煙遮住了。當水上的硝煙散了的時候，從四面八方傳來了低沉而含糊的聲音，后來這聲音越來越響，終于爆發(fā)成一片熱烈的歡呼聲。老炮手放開了捂著臉的手，站起身來，往海上望望。死鯊魚黃色的肚皮順著浪潮漂蕩著

8、。幾分鐘后，小艇劃到兩個孩子身邊，把他們帶到軍艦上來。1“兩個孩子活像兩條蜥蜴在水里伸開四肢，拼命朝錨上邊有個小桶的地方游去?！睂懗隽?)(2分)A孩子的游泳速度快、技術高。B孩子長得像蜥蜴。C蜥蜴游泳很快。2“軍艦上的人，個個都嚇呆了，大家都擔心出事故?！彼麄冏顡某龅氖鹿适莀。(2分)A老炮手把孩子炸死了3為什么炮手倒在大炮旁邊，而且還雙手捂著臉？最合理的解釋是()(2分)A他的臉受傷了B他害怕看見孩子被自己炸死C他被大炮震倒了4“這聲音越來越響，終于爆發(fā)成一片熱烈的歡呼聲”這句話說明了_。(2分)B 老炮手的炮法很準，體現(xiàn)了孩子得救后的喜悅5這篇文章除了結尾處提到“死鯊魚黃色的肚皮順著浪

9、潮漂蕩著”之外，再也找不到細致刻畫鯊魚外形的語句了，但我們卻從文中很多地方分明感受到了鯊魚的兇猛和危險，請把相關語句用“ ”畫下來。(2分)甲板上突然有人大叫一聲：“鯊魚！”我們馬上看到這海上魔王的脊梁，一直向著孩子們那邊游去?！翱旎貋硌?！快回來呀！有鯊魚！”炮手扯開嗓子喊叫。炮手嚇得臉色發(fā)白，一動不動地瞧著兩個孩子。這時候，鯊魚離孩子最多不過20步遠，可是他們離孩子還遠著呢。但是后來，有一個回頭看了看，馬上就聽到一聲尖叫，兩個孩子立刻分開朝不同的方向游開了。(畫出四處即可得滿分，若多畫且明顯不合理的每處扣1分，扣完為止。) 6你覺得文中老炮手爸爸是個什么樣的人？(3分)_ 老炮手爸爸是一個慈

10、祥和藹、沉著冷靜、臨危不亂、機智敏捷的人。(合理即可)(二)閱讀短文，回答問題。(11分)我很重要(節(jié)選)當我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來，很少有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我們不重要。我們簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”到底重要還是不重要？我是由無數(shù)星辰日月草木

11、山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們一生吃進去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成這具美好的軀體，我們一定會為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？當我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時，我為人類原始時期的粗糙而黯然。他們精心打制出的石器，用今天的目光看來不過是極簡單的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟練地操縱語言，我們才意識到人類已經在進化之路上前進了多遠。我們的頭顱就是一部歷史，無數(shù)祖先進步的痕跡儲存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷

12、的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。1根據(jù)意思寫詞語。(3分)(1)把(物或錢)存放起來，暫時不用。()(2)戰(zhàn)抖。()(3)指大家看得很清楚的地方。()2本文作者針對長期以來不少人忽略自我存在的價值，認為“_”這一思維觀念，發(fā)出了“_”這一響亮的宣言。(2分)儲存戰(zhàn)栗光天化日我不重要我很重要3找出短文中的過渡句，用“”畫出。(2分)4請你用八個字概括一下本文的主題。(2分)_5作者認為“我很重要”，你認為還有沒有比“我”更重要的？請談談你的見解。(2分)_示例：還有比“我”更重要的那就是國家和民族，“我”只是小我，“國家和民族”才是大我。大我不在，小我焉存

13、？國家利益、民族責任遠遠高于個人的得失與榮辱。我們應該以天下為己任，把小我融進大我，才是更重要的。 我們到底重要還是不重要？示例：珍重生命，勇于擔當。請根據(jù)所提供的開頭，聯(lián)系自己的生活體驗，圍繞“親情”這一主題，續(xù)寫一篇內容完整的作文。要求題目自擬，450字左右。窗外，一輪明月爬上樹梢，柔和的月色輕輕地灑落下來。我做完了作業(yè)，隨手翻開我的相冊。你看，這張是媽媽教我蹣跚學步，那張是爸爸背著我爬山，還有突然，我緊緊地盯著一張照片，眼前浮現(xiàn)出催人淚下的一幕三、筆下生花(30分)思路導航：根據(jù)開頭續(xù)寫作文，我們首先要認真閱讀提供的開頭，深刻地理解原文的意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但我們的想象必

14、須在原情節(jié)的基礎上想象，要順著原作的思路想下去。然后要確定好文章的中心，根據(jù)中心構思故事情節(jié)。寫時注意要與開頭銜接自然。例文：親情的史詩窗外，一輪明月爬上樹梢，柔和的月色輕輕地灑落下來。我做完了作業(yè)，隨手翻開我的相冊。你看，這張是媽媽教我蹣跚學步，那張是爸爸背著我爬山，還有突然，我緊緊地盯著一張照片，眼前浮現(xiàn)出催人淚下的一幕照片上，一個嬰兒在解放軍叔叔的懷里熟睡：嬰兒身穿紅衣服，腰上還系著一條用來代替襁褓的粉紅色枕巾，在解放軍叔叔綠色迷彩服的映襯下，就像一朵小紅花開在綠葉中。不過，照片上的嬰兒并不是我。嬰兒的媽媽是一位可敬的母親。救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她已經死了，以一種最偉大的姿勢：雙膝跪地，整個

15、上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體。救援人員費力地把手伸進她的身下摸索，竟意外地發(fā)現(xiàn)有個孩子，還活著。人們小心地把廢墟清理開，花被子里包裹著一個三四個月大的嬰兒，因為母親的庇護，他毫發(fā)無損。隨行的醫(yī)生解開被子做檢查時，發(fā)現(xiàn)一部手機，當醫(yī)生看到手機上那條已經寫好的短信時，看慣了生離死別的醫(yī)生也在這一刻落淚了。“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你。”手機傳遞著，每個看到短信的人都潸然淚下。一位母親，用自己的身軀護住了孩子，用自己的生命續(xù)寫了親情的史詩。這位母親，造就了汶川大地震中的又一個奇跡！失去親人的痛，誰能去承受，但我們必須去面對。孩子，忘掉昨天的陰影，昨天的驚恐，陽光總會把黑暗驅散，當你感受那溫暖的陽光時，你可以驕傲地說，那是我的媽媽！記住，是媽媽護住了你，是人民救助了你，你生命中的溫暖不會褪色，你生命中的親情不會止步，整個社會幫你延續(xù)照片是爸爸在汶川地震那年從報紙上剪下來的，后來爸爸將它夾在我的相冊里，并給我講了這個