內(nèi)江市2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期七年級期末試題語文試題

1、內(nèi)江市20162017學(xué)年度第二學(xué)期七年級期末試題語文第I卷（選擇題，共24分）、基礎(chǔ)知識及運用（每小題3分，共15分）1.A.下列加點詞注音完全正確的一項是（）B校對(ji熾熱（zh）氣沖斗牛（dcu）深惡痛絕（wu）B.荒僻(p)詰問（ji鮮為人知（xin鍥而不舍（qieC.亙古(geng譬如（p）姍姍來遲（shan仙露瓊漿（qionjgD.迸濺(beng服侍（s）海市蜃樓（shen憂心忡忡（chong2.下列詞語書寫完全正確的一項是（)CA.深宵字帖污穢鋒芒必露B.煩鎖取締煩躁五臟六腑C.竹蔑修葺稠密誨人不倦D.矜持祈禱閑遐耀武揚威3下列句子中加點成語使用正確的一項是（）B比賽就要開始了

2、，這支剛剛組建的籃球隊，實在令人刮目相待.。真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀.的，伯牙與子期的知音之交，就是千古傳誦的至交典范。他在班會課上的即興演講邏輯嚴(yán)密，語無倫次.，博得了老師和同學(xué)們的一致好評。老師剛一批評小鋒，小鋒就做出一副悲天憫人.的表情。下列句子中沒有語病的一項（）D每一個公民能否自覺維護公共道德，是社會和諧發(fā)展的內(nèi)在保障?！暗皖^族”是指在社交場合，跟人聊天時老忍不住看手機。C隨著中國詩詞大會朗讀者等節(jié)目的熱播，使得全社會掀起民眾誦讀經(jīng)典的熱潮。D.內(nèi)江市扎實開展“踐行十愛德耀甜城”的主題活動，為建設(shè)幸福美麗內(nèi)江提供了精神動力和道德滋養(yǎng)。關(guān)于語法知識及其運用，下列表述正確的一項是（）A“

3、他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車”一句中的“只”字，是副詞，強調(diào)了老王的不幸。“我向故鄉(xiāng)注視著，注視著”一句中的“向”是連詞，連接“我”和“故鄉(xiāng)”，表明二者彼此思念的關(guān)系。C“淡淡芳香、熱烈歡迎、大家唱歌、更加堅強”這些短語都是偏正短語。D.“他今天穿上了挺漂亮的禮服，打著領(lǐng)結(jié)”一句中的“打著領(lǐng)結(jié)”是補充短語，“領(lǐng)結(jié)”對“打著”起到補充說明的作用。二、比較閱讀下面兩個文段，完成第68題。（每小題3分，共9分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，

4、與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繕费蜃佑螌W(xué)，一年歸，妻問其故，羊子曰：“久行懷思耳。”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德；若_中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。注：引：拿。趨：快步走向。已：停止。捐失成功：無法成功織出布匹。稽廢：遲延荒廢。亡：通“無”，不足。懿：美好。下列句中的加點詞語，解釋有誤的一項是（）B及魯肅過尋陽（及：至嘰等到）B自以為大有所益.

5、（益：利益）當(dāng)日知其所亡（日：每天）D.絲而累（累：積累）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項（）D結(jié)友而別可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉蒙辭以軍中多務(wù)以我酌油知之C大兄何見事之晚乎問女何所思蒙乃始就學(xué)妻乃引刀趨機而言下列說法不正確的一項是（）A甲文段魯肅與呂蒙的對話，從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效。乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。甲乙兩文段中，孫權(quán)、樂羊子之妻都勸學(xué)有法，都達到了勸學(xué)的目的。甲乙兩文段都注重以對話表現(xiàn)人物，突出文章主題。第II卷（非選擇題，共96分）三、文言文翻譯和古詩文積累（共10分）翻譯上文中劃線的句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（你）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解

6、歷史罷了。（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共6分）（1），一覽眾山小。（杜甫望岳）（2），濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）（3）楊花榆莢無才思，。（韓愈晚春）（4）商女不知亡國恨，。（杜牧泊秦淮）5）成語“撲朔迷離”形容事情錯綜復(fù)雜，不容易看清真相，出自木蘭詩中“，”兩句詩。（1）會當(dāng)凌絕頂（2）出淤泥而不染（3）惟解漫天作雪飛（4）隔江猶唱后庭花（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。四、閱讀理解（一）閱讀下面這首詩，完成第1112題。（共5分）約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。用優(yōu)美

7、的語言將前兩句詩所表現(xiàn)的場景描繪出來。（3分）黃梅時節(jié)的夜晚，家家都被籠罩在蒙蒙細(xì)雨中，長滿青青草的池塘邊上，傳來陣陣清脆悠遠(yuǎn)的蛙聲。（意思正確得2分，語言生動得1分）試分析“閑敲棋子”這一動作細(xì)節(jié)，表達了詩人怎樣的感情？（2分）表達了詩人約客久候不到的悵惘、無奈、落寞之情。（意對即可）（二）閱讀阿長與山海經(jīng)選段，完成第1315題。（共9分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高

8、興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。書的模樣，至V現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書.，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江，沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，

9、還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。TOC o 1-5 h z13、說說第段中從“震悚”到“果然”，作者內(nèi)心情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）表明作者內(nèi)心由十分震驚（1分），到不敢相信（1分），再到確信感動（1分）的心理變化過程。14、為什么說阿長“確有偉大的神力”？（3分）這件事“別人不肯做”，只有阿長那么熱心；這件事“別人也不能做”，有畫的山海經(jīng)很難找；但沒文化

10、的阿長卻幫“我”買來了朝思暮想的山海經(jīng)。（每小點各1分）15、這四本書明明很“粗拙”，為什么卻是“我”最為心愛的寶書？（3分）這四本書“我”渴慕已久，滿足了念念不忘的愿望。是意想不到的阿長買來的，令人震動，使“我”產(chǎn)生了感激和敬意。激發(fā)“我”此后更搜集其他圖書，對其成長意義深遠(yuǎn)。（每小點各1分）（三）閱讀生命之芯，完成第16佃題（共15分）生命之芯庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐

11、徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。我是十分喜愛這些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。暮秋時節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地掉落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情

12、景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。難道作

13、物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實，果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前來臨了。坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土（11）一切都是有著自己的夢想和靈魂的。標(biāo)題“生命

14、之芯”具體指什么？有什么寓意？（3分）文章標(biāo)題“生命之芯”具體指作物的果實（1分）。寓意是：作物的夢想、純粹的使命和靈魂（2分）。品析下列句中加點詞的妙處。（4分）偶爾飛來三兩只鳥雀，怔.地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏.地飛走了“怔怔地”“怏怏地”用擬人手法（1分），形象描寫小鳥發(fā)愣和失望的樣子（1分），表現(xiàn)葡萄葉全部凋落、了無生氣的景象（1分），委婉傳達出“我”的痛惜之情（1分）。第段與第段用較多篇幅描寫葡萄葉，請從結(jié)構(gòu).和內(nèi)容兩方面分析這樣寫有什么好處？（4分）結(jié)構(gòu)上起到了照應(yīng)（1分）、對比（1分）的作用；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈，突出果實是葉子生

15、命的燈芯（2分）。對文章的理解不正確的兩項是（）（4分）CE（各2分）第段劃線句子形象地說明了生命的價值所在，作物是為果實而生的，一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天。從全文來看，作者的感情經(jīng)歷了由“十分喜愛”到“痛惜不已”到“充滿敬意”的變化過程。第段中寫“幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣”這句話意在表達葡萄葉生命的短暫脆弱，不真實。文章運用托物言志的寫作手法，借葡萄葉為果實而生的自然現(xiàn)象，表達作者對一切有夢想靈魂的生命或非生命的敬意和贊美。第段加點詞“洶涌”，本指水猛烈翻騰上涌，這里寫葉子凋落時的雄奇壯麗之美，令作者無比贊嘆。C是運用比

16、喻的手法，形象地描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)，從側(cè)面寫出葡萄葉的茂盛，表達出作者看到如此美景時的輕松愉悅心情。E“洶涌”一詞寫葉子凋落時數(shù)量之多，速度之快，場面之悲壯，令作者痛惜。五、語言運用（共7分）20“不動筆墨不讀書”，閱讀下面駱駝祥子的選段，仿照示例，對劃線句子中富有表現(xiàn)力的詞語進行圈點，再進行批注。（3分）街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門

17、前的銅牌好像也要曬化。拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。示例：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就窟過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。批注：“奔”“灌”等動詞，寫出了車夫口渴之苦和喝水之急，既精練又形象地表現(xiàn)了天氣的炎熱，反映了烈日下拉車之苦。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得

18、動，無精打采地低垂著。批注：“病”“懶”“無精打采”運用了擬人手法，生動寫出烈日暴曬下柳樹的情態(tài)，表現(xiàn)烈日的狠毒，襯托了車夫們拉車之艱辛?；颉按蛑怼薄暗痛埂钡葎釉~，準(zhǔn)確生動寫出了烈日暴曬下柳樹的情態(tài)，表現(xiàn)烈日的狠毒，襯托了車夫們拉車之艱辛。（圈點1分，符號不限；批注2分）TOC o 1-5 h z21請參加以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列各題。（4分）（1）猜“孝”義。參考下面的圖片和“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）答案：晚輩侍奉長輩（好好侍奉父母）。（意對即可）（2）明“孝”理。請仿照劃線句子，再補寫兩句話，把你對“孝”的理解表達出來。（2分）俗話說“百善孝為先”,“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出。，。孝是出門扶持的謹(jǐn)慎，孝是