50+高考作文結(jié)尾模板：給閱卷老師留點回味和余想

1、50+高考作文結(jié)尾模板：給閱卷老師留點回味和余想！宋朝文學(xué)家洪邁說：“一篇之妙，在乎落句。”結(jié)尾作為作文的最后一道“工序”，處理得當(dāng)就能錦上添 花，讓文章“回眸一笑百媚生”，反之，就會落到“晚節(jié)不?！倍肮ΡM棄或狗尾續(xù)貂、雪上加霜的地步。 結(jié)尾當(dāng)以“豹尾”為妙，恰如“豹尾”勁掃，簡潔明快、干凈利落、響亮有力或底蘊豐厚的結(jié)尾，很容易 引起閱卷老師心靈上的共鳴?！氨病蹦０瀹?dāng)推以下5種。.首尾呼應(yīng)體這種模式是考場作文中最實用的模式之一，要求開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上有著極其密切的關(guān)聯(lián)，對同一情況做 出解釋、說明、交代、描述。如此，顯得結(jié)構(gòu)嚴謹，給讀者以首尾圓合、渾然一體的美感，而且自然明確, 能到達收束全

2、篇、突出主題的效果。.歸納點睛體“歸納”即對前文的內(nèi)容進行總結(jié)，通常是對所描述內(nèi)容或分論點的概括總結(jié)。“點睛”即畫龍點睛，是 用凝練簡潔或富有哲理的語句來揭示中心、點明意義、深化內(nèi)涵，起到由敘生情、情理相映、卒章顯志或 強化、升華主旨的作用。.希望號召體考場作文是在弘揚一種正能量，講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假惡丑的鞭撻，結(jié)尾正好 可以利用這一點而發(fā)出真摯的呼喚、建議、號召，給讀者以強烈的心靈震撼，同時也能有力地突出主題， 強化觀點，使文章產(chǎn)生強大的鼓動性和感召力。.借用言論體這種模式要求在結(jié)尾時，引用或化用名言、警句、俗話、諺語、格言等言論，并將其恰當(dāng)?shù)嘏c文章的中心 論點或主旨

3、聯(lián)系起來。如此，既增添文章文采，又能提升文章的意境，更能在進一步深化文章中心思想的 同時加強文章的權(quán)威性和說服力。.含蓄留白體有時，文章如果寫得太完整、太直白，會給讀者帶來一種“填鴨式”的不良體驗，而缺失了供其想象的空 間。結(jié)尾時，如果能留下一點讓讀者品咂、想象的空間，或巧妙使用省略號，或以景結(jié)情、情景交融，或 戛然而止、出人意料，往往能收到“言有盡而意無窮”的效果。模板示范模板運用文章以“要使明日花更紅”貫串行文，結(jié)尾對前文做了歸納總結(jié)，并照應(yīng)文章開 頭，情感和主旨上都得到了升華，表達了對美好未來的憧憬，對新一代青年的期 盼；運用比照、引用、象征等手法，駢散結(jié)合，蘊意深遠，“豹尾”寫得很妥帖

4、, 收束有力度。學(xué)霸帶你寫首尾呼應(yīng)體開頭此時的我，正坐在高考考場中，奮筆疾書?；赝^去十八年，從2000年呱呱墜地起，我與新時代共同成長, 每一個腳印都清晰可見，每一個腳步都堅定有力。一路走來，一幕幕場景仍真真切切地在我眼前顯現(xiàn)。 結(jié)尾我們，都會與中國一起，砥礪前行，且行且歌，留下一個個清晰的足跡。2018高考山東總分值文攜手新時代，走好每一步開頭八月十八潮，壯觀天下無。浙江人，大氣如錢江潮，錢江潮巨浪滾滾，來勢洶洶，波瀾壯闊；浙江人做事轟轟烈烈，敢闖敢干，拼勁 十足。浙江人，雖說長在吳儂軟語的江南水鄉(xiāng)，可骨子里的韌勁兒、拼勁兒似乎與江南給人的印象毫不沾 邊。杰出的浙江人更是有所作為，干在實處

5、、走在前列、勇立潮頭，去實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸 福的“中國夢”。結(jié)尾我們年輕一代的浙江人，都愿烙上浙江印，帶著“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的“浙江精神”，如 那歷盡坎坷而一直向前的錢江潮，永不停息地洶涌奔騰。2018高考浙江總分值文錢江潮涌，浙江精神開頭接到任務(wù)，我去采訪太行、王屋生態(tài)旅游公司總經(jīng)理愚公先生。結(jié)尾采訪收獲頗豐，我決定立即寫一篇啟迪世人的報道。2018高考北京總分值文綠水青山圖模板運用結(jié)尾的“一個個清晰的足跡”照應(yīng)開頭“每一個腳印都清晰可見”，彰顯了與 新時代一路同行、成長的決心。結(jié)尾和開頭都以“錢江潮”為喻，突顯“浙江 精神”。文章故事新編，構(gòu)思新穎，想象合理，以人

6、物采訪的形式呈現(xiàn)，結(jié)尾 照應(yīng)開頭，自然圓合，很耐人尋味。歸納點睛體大浪淘沙，帶走了許多崢蝶往事，卻留下了這個名為“中國夢”的時光瓶。我們這一代，你們這一代， 同命運，共開展一一相信中國故事會繼續(xù)被人們傳誦，中國精神也會一以貫之，在世界的舞臺上生生不息。 2018高考湖南總分值文中國紀象狀，在于體、態(tài)、言，而本質(zhì)，源于心、性、真，如知此深意，定不負此生。2018高考甘肅總分值文象狀有名，質(zhì)者無形阿姐暗自下定決心，下一個三十年，她要在這個小山寨里，繼續(xù)尋找歲月的蹤跡，為把山寨優(yōu)秀的傳統(tǒng) 文化推向全世界盡一點微薄之力。2018高考貴州總分值文尋找古老歲月的蹤跡模板運用文章別出心裁，用三幕劇的形式將“

7、往昔”“今朝” “未來”三個時間節(jié)點串 聯(lián)起來展現(xiàn)中華兒女的熱血擔(dān)當(dāng)，結(jié)尾總結(jié)概括，并勉勵2035年的18歲青年肩 負起民族復(fù)興的重任，升華主題。“象狀，在于體、態(tài)、言，而本質(zhì)，源于心、 性、真”是對前文的歸納、概括和強化，而最后的“如知此深意，定不負此生” 那么畫龍點睛，勉勵人們要保持本真，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。結(jié)尾段畫龍點睛，卒章 顯志，升華全文。阿姐決定留在山寨弘揚山寨優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉動，表達了作文 題材料中“走好我們這一代人的長征路”的內(nèi)涵，也突顯出作者“社會參與、責(zé) 任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)。希望號召體希望我，無數(shù)個我，能成為你們新青年的典范。也希望你，無數(shù)個你，共筑新中國的輝煌！奮起吧，新 青

8、年！奮起吧，新中國！2018高考湖北總分值文新世紀新夢想新中國山無起伏，便是頑山；水無流動，便是死水。人假設(shè)毫無創(chuàng)新意識，囿于慣性思維，便是庸夫了。因此， 我們要勇于打破慣性思維，做時代的領(lǐng)航者，去迎接黎明的第一道曙光。一一2018高考陜西總分值文打破慣性思維不過，假設(shè)你問我為何總是落淚，我想用艾青的兩句詩來回答：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這 土地愛的深沉”無論時代如何開展，愛國之心不變，愿你我共勉！2018高考江西總分值文喊一聲祖國啊，熱淚數(shù)行模板運用運用反復(fù)、對照、對偶的手法，以整句的形式表達了強烈而真摯的期待。結(jié) 尾先用“山”“水”比興而起，進而從反面假設(shè)，用“庸夫”進行歸謬，然

9、后自 然而然用“因此”引出要做敢于打破慣性思維的勇者的觀點。“共勉”之語深 沉熾熱，赤子之心何其滾燙，為祖國的強盛而自豪、為祖國的明天而奮斗的心聲 讓人動容。借用言論體歌德說：“誰假設(shè)游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸?！庇卸Φ娜?，才會 有堅定的人生，無論是美人魚的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使 他動搖。2018高考遼寧總分值文人生有定力，風(fēng)雨不迷航作為青年一代，我們不應(yīng)如莎翁所嘲諷的那般“充滿了聲音和狂熱，里面卻空無一物”，不應(yīng)做時代之 下為一己私利奔波的蜥，而應(yīng)以“心懷江潮，務(wù)本精耕”的“浙江精神”，解開人生的斯芬克斯之謎，成 為傲

10、立于理想國的君王。2018高考浙江總分值文心懷江潮，務(wù)本精耕芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。青年者，國之棟梁也，于18歲的芳華時期，但行前路，無問西東， 才能開創(chuàng)屬于你我的新時代的春天。一一2018高考湖北總分值文但行前路，無問西東一一寫給2035年時18歲的青年模板運用借用歌德的名言，從反面引出“有定力的人，才會有堅定的人生”的論斷，后 面的兩個“無論還是”句簡潔凝練，富有底蘊，增強了觀點的說服力， 引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考。在引用名言的同時，運用比照和比喻手法，強化和升 華了主題。第一句直接引用劉禹錫的詩句，第二句巧妙化用電影芳華無 問西東的名稱，引出“時代在變化，我們但行前路”的觀點，深化了新時代青 年應(yīng)不負使命、勇于迎接挑戰(zhàn)的主旨。含蓄留白體我們正生活在這海洋般的語言家園里，“情深意長”且“一浪接一浪”的語言給了我們生命，給了我們 營養(yǎng)，給了我們無盡的希望2018高考江蘇高分文語言，我們的精神家園自行車雖小，卻載得動我們的生活。陌上花開，可緩緩歸矣。2017高考江蘇標桿文載上生活緩緩歸突然想起了當(dāng)年我抓到的那枚公章，其實是仿真玩具，假的。一一2018高考天津高分文我是“不成器”的孩子模板運用