金工實訓個人總結報告五篇

1、金工實訓個人總結報告五篇篇一為期兩周的金工實習結束了，就像軍訓一樣，有說不出的的 辛苦，也有忘不掉的歡樂。這一周開始上課了，沒有了白天實習 的勞累，但看著機電專業(yè)的同學也跟我們前兩周一樣去實習，心 中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我 們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預 期的實踐要求，圓滿地完成了 2周的實踐。“金工實習”是一門 實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本 工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以 讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作, 提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系

2、實際的 鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質。通過這次雖短而 充實的實習我懂得了很多。大概大多數(shù)學校的理工科的學生都要進行金工實習吧，身為 裝控專業(yè)的學生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得 那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課 表去上課，沒想到開學第一課就是金工實習，有驚喜也有恐懼， 驚喜的是傳說中的金工實習終于來到我們身邊，它的到來讓我們 的好奇心得到了極大滿足；另一方面恐懼是因為不知道實習是什 么樣子，會不會像傳說中那么臟，那么勞累。第二天是我們兩周的實習中最讓我感興趣的一一鍛造（其實 我們都叫打鐵）。初次去那個熱加工工廠著實讓我們嚇了一跳： 黑黑的什么都看

3、的不清楚，而且那里很破舊的樣子，跟那些老電 影里的工廠簡直是一個樣，讓我懷疑時光是否倒退了還是我自己 還沒有睡醒（后來才知道那個地方不是我們實習的車間，而是華 工的一個熱加工工廠）。當我們去到實習車間的時候老師已經(jīng)一 臉和藹的站在那里等我們了 “你們是來鍛造實習的是吧？車間 在這邊，過來吧?！袄蠋熯呎f著邊招呼著我們去車間參觀，邊開 始介紹起我們的實習內容一一打鐵，當然少不了還有我們的工具空氣錘。我們的當天的任務就是把一根80mni長，25mm直徑 的圓形鐵棒打成一個20nmi厚的六邊形。聽起來很簡單是吧？我 開始時也覺得沒什么了不起的，不就是一個六邊形嘛，我一上午 就打完啦，還用的著一天時間？

4、 ！所以我都不以為意聽完老師的 講解之后我們就開始了我們的鐵匠生涯，說實話，當那塊紅色的 鐵段從那個電爐里拿出來的時候我確實有點擔憂：這么高溫度的 東西萬一不小心掉了碰到人怎么辦？（不過還好大家都比擬認真, 沒出什么事故）接著米蘭小鐵匠的歌聲就飄揚在我們的實習車間 了，“叮叮當當，叮叮當當 一首悅耳的打鐵之歌，呵呵。但是 打鐵雖然說是簡單，但是要打成型卻沒那么簡單，我們從上午打 到下午也打的不是很符合規(guī)格要求，還好后來老師過來指導我們, 才把那個零件打出來了。看著自己的勞動成果，大家都忍不住拿 出手機拍下來回去留念。第二天的實習，帶著一點累和十分的滿足與自豪：我們是新 一代打鐵匠！模具那個實習

5、也是我覺得印象較為深刻的，用沙子砌出零件 的外形然后就可以用來灌注鐵水鑄成我們需要的零件。說是很簡 單，而且歷史也很悠久一一從商朝就有了這種鑄造技藝（之前很 多青銅鑄件都是用這種方法鑄成的）。老師用沙子和簡單的工具 三下五除二，一下子就把那個模具鑄出來了，讓我們也是信心滿 滿的躍躍欲試。但是當我們自己親自上場的時候才發(fā)現(xiàn)：怎么老 師說的那套是騙人的？我們好像也是按照老師的方法來做，但是 那個鑄件怎么做還是有點問題，要么一不小心就這邊倒沙，要么 那邊的形狀老是看著不順眼只好硬著頭皮一步步地重做了一次 之后才發(fā)現(xiàn)：原來在做的過程種有些東西是自己不小心沒有做好 的，有時候是那個沙子沒有盅實，有時候是

6、那個隔型沙沒有放好。 累了一天，總算拿了個A+,也算是這一天的最大撫慰吧。（不 過實在是太累了，因為整天都是蹲在地上的啊）最累的實習當屬 鉗工！ ！ ！我發(fā)誓！ ！我們p6的剛好是最后一天最累一一鉗 工！將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個10mm厚的六邊 形螺母。然而那個螺母我是怎么磨都磨不平。磨不平也就罷了， 后來我還把那個尺寸弄錯，本來應該19mll1的寬度我留下了 22mm, 結果等我發(fā)現(xiàn)時候已經(jīng)沒有多少時間給我修整自己的工件。但是 不修改也不行??！所以最后的時間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€工件, 簡直磨的日月無光天昏地暗，那陣勢不亞于大戰(zhàn)在即的肅殺或是 兩軍交戰(zhàn)的“血腥”（那時候簡直是

7、磨紅了眼睛）令我遺憾的是: 最終的零件還是不符合規(guī)格。所以鉗工是我整個實習中最遺憾的 一個。實習一天接一天，每天都有不同的實習內容，加工中心，汽 車知識，磨床齒輪，模具CAD,每天都讓我們學到不同的知識: 首先通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和 工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其 所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安 操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在 機械制造中的應用。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機 械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握 一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和

8、加強了我 們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬 虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄 的毅力！第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵 守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)那么和保護國家財產的自覺性，提高 了我們的整體綜合素質。最后在整個實習過程中，老師對我們的 紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守那么，同時加強清理機床場 地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質 培養(yǎng)起到了較好的促進作用。當然實習除了收獲了知識，開拓了眼界之外，也還是有些許 遺憾的：比方因為實習時間有限，有些實習工種我們沒有機會接 觸啦（比

9、方我本人對那個化學加工就非常感興趣啦，可惜沒有機 會去實習，所以一直很遺憾）；還有一些實習過程中會有一些自 己的成品，雖然不一定很好看或者很符合要求，但是那畢竟是自 己的勞動成果，所以我們會希望能夠有機會保存自己的勞動結晶, 但是幾乎所有的實習成品都不能帶離實習車間，所以這個也是個 遺憾；其他的我個人的建議是希望實習時候能夠給學生更多的自 由發(fā)揮自由設計的機會，讓每個學生都能夠在實習過程中發(fā)揮出 自己的聰明才智，當然實習過程也就會更加有吸引力咯。篇四“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科 學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的 重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了

10、機械制造的基礎知識，了 解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力， 而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了 工程素質。由于元旦放假，所以我們只進行了為期9天的金工實習。期 間，我接觸了數(shù)銃、PLC、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、 線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個工種。每天，大家都要學 習一項新的技能。在實習時間里，完成從對各項工種的一無所知 到作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積 極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預期的實 習要求，圓滿地完成了 9天的金工實習。在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、 攻套絲、鋸

11、割、鏗削、裝配、劃線；了解了鏗刀的構造、分類、 選用、鏗削姿勢、鏗削方法和質量的檢測。鉗工的實習說實話是 很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要 有力氣，還要做到位，那就是手握鏗刀在工件上來來回回的鋰, 中午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵 直了。下午終于把作品弄出來，雖然不是很標準，但卻是我汗水 的結晶，是我一天下來奮斗的結果。接下來的工種是鑄造，可 以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心 外，更需要的要算是細心加耐心了。后來又學習了數(shù)控電火花加 工，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需 要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，

12、放好原料即可。然后，我們 在老師的指導下學習電弧焊，經(jīng)過了半天的電弧焊練習，我們對 電弧焊雖然沒完全掌握，但也了解并學會了很多關于電弧焊的基 本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學習了許多有趣的 工種，例如快速成型、線切割和數(shù)車，在這三個工種中，我都能 夠完成自己的作品。看著自己親手設計并完成的作品，心里感到 十分欣慰。篇五兩個星期短暫的金工實習結束了，老師每節(jié)課布置的實習任 務也順利地完成了，雖然時間過的很快，但它留給我的是很多的 不舍和回味。不可否認，金工實習確實很累，每天都要早早地來 到教室等待老師的講解，但是金工實習可以讓我們學到很多書本 上沒有的東西，況且對于我們這種非機械專業(yè)的

13、學生來說，是很 有幫助的，經(jīng)過金工實習，我們終于懂得那些機器的零部件是如 何生產出來的，我們又知道了機械專業(yè)對于現(xiàn)在的社會是如何的 重要。不得不說，“金工實習”是一門綜合性很強的基礎學科，對 于我們這樣的工科學生來說是非常必要的。因為我們平時可能懂 得其中的理論知識，但到了真正用理論指導實踐的時候，我們就 會知道實踐原來是多么的重要。在這么多天的實踐中我有很多的 體會與感想，現(xiàn)在容我慢慢道來。第一天的是車工，也就是普通車床，加工和打磨一個階梯軸。 其實車床就是利用工件的旋轉作用和刀具的移動來改變毛坯形 狀和尺寸的一種加工切削方法。老師要求我們使用游標卡尺來測 量工件的大小，并且工件允許的誤差范

14、圍在+0。021nm之內， 因為精度很高，所以使用普通車床進行加工切削很難掌握，最后 經(jīng)過詳細地詢問老師才最終完成任務。接下來的是焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊，而焊接 的目的就是將兩塊別離的金屬塊焊接在一起。我們的小組有三個 人，當天上午老師給我們上理論課，下午才開始焊接實操，按照 焊接準那么，在焊接前必須穿戴好防護衣、皮手套并戴好眼罩。然 后我把焊條夾在焊鉗中，慢慢地靠近焊接的地方并點燃焊條，焊 條保持在與金屬4皿!）的地方，與焊縫約60。角，最后將焊條慢 慢地橫向移動，小心并且仔細，沒過多久，一條焊縫就可以完成 了，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉，這樣焊接的任務 基本就完成了。

15、數(shù)控銃床。銃工分為順錢與逆銃。首先我們在老師的指導下 先在電腦上學會使用CAM軟件畫圖并選用各種車刀，待我們畫好 需要加工的工件的圖案后就可以使用專門的軟件生成車床能識 別的代碼，我們學校只有兩種數(shù)控銃床，一種是法蘭克銃床，一 種是廣州數(shù)控錢床。在上課時，老師給我們播放了各種車床生產 零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是 如何生產出來的，看了數(shù)銃技術所生產出來的產品，真是翻開眼 界！原來人類利用機器生產的水平是如此之高，太令人興奮了！ 這么先進的技術，我們要做的工作就是設計好工件，并把工件放 置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。電火花與熱處理。電火花是使用電弧在瞬間放電

16、所產生的高 溫對工件的外表進行加工的一種技術。電火花與線切割有一些相 似的地方，都是使用高溫進行加工，但電火花一般都是對工件的 外表進行雕刻，老師先是給我們講解了理論知識后就讓我們上車床實操了，電火花雕刻時，我選擇了心形的圖案進行加工，雖然 速度比擬慢，但電火花雕刻時那種放電的茲茲聲很讓人喜歡。熱處理是使用退火，正火，淬火，回火的各種熱處理對工件 的內部結構進行加熱，從而改變它們的硬度，脆性和含碳量。我 們先使用正火對45鋼進行加熱到830。C并空冷，空冷后使用砂 輪磨光工件的外表，最后測試它的硬度。我們先后使用了正火、 淬火、回火對45鋼進行了熱處理，簡單來說，熱處理還是比擬 輕松的。快速成

17、型?？焖僭椭圃旒夹g，又叫快速成形技術，英文： RAPID PROTOTYPING （簡稱RP技術）。RP技術將一個實體的復 雜的三維加工離散成一系列層片的加工，大大降低了加工難度， 它可以在無需準備任何模具、刀具和工裝卡具的情況下，直接接 受產品設計（CAD）數(shù)據(jù)，快速制造出新產品的樣件、模具或模 型。老師首先給我們講解了快速成型計數(shù)的簡況和工作原理，然 后教我們使用軟件進行產品畫圖，我們每個人都必須畫一個螺母 作為作業(yè)，剛開始我對那個軟件基本都不懂，經(jīng)過老師的一步步 講解，我最后終于學會了使用那個軟件。最后老師帶著我們進去 實驗室參觀快速成型的車床，并且讓我們近距離地觀看了快速成 型生產的

18、過程。數(shù)控沖床。我覺得數(shù)控沖床是最好玩的一個，我們幾乎每個 人都學會了怎樣操作數(shù)控沖床，數(shù)控沖床是數(shù)字控制沖床的簡稱, 是一種裝有程序控制系統(tǒng)的自動化機床。在金工實習過程中，幾 乎但凡數(shù)控的機器都要畫圖并生成代碼從而進行加工，所以數(shù)控 沖床也不例外。我們先在老師的帶著下學會畫圖并生成代碼后, 就可以每個人上車實際操作了，在實操中，每個人不會的，老師 都會耐心地講解，努力地讓我們人人都學會。最后兩天的是鉗工。鉗工主要以手工操作為主，用各種工具 完成零件加工、裝配和修理等工作。老師布置給我們的任務就是 加工一把錘子。首先，老師給我們講解了打孔，套螺旋，裝配等 做法。然后讓我們實際操作加工，由于整個

19、過程全是人工操作, 所以做的都是體力活?？偟恼f鉗工的過程雖然是辛苦的，但是結 果卻是令人欣慰的。兩天淋漓的汗水，我終于換來了一把精致的 錘子，看著榛得發(fā)亮的錘子，兩天的疲勞一掃而光了。短暫的金工實習雖然結束了，但它留給我的卻是很多值得思 考的東西，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐 勞的精神和嚴謹認真的作風。理論的指導需要實踐的操作，很多 東西如果不是自己親自去試試，很難掌握其中所包含的知識，很 多理論也只有在實踐中才能體會得到，要不然只會紙上談兵，所 以實踐是我們工科學生所必須的課程。知悉要去金工實習，我們一個個都拿出“壓箱寶”一一軍訓 服，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的

20、“工作服”。第 一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服，向著 三區(qū)后面的金工實習工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和 我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回 到上學期的軍訓生活。我們從老師口中得知，這次實習為期兩周, 在這兩周里，我們要學習鉗工和機加工兩個大項，第一周我們要 學習鉗工，老師把全部同學召集在工廠門口，說了一些的介紹以 后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關鉗工的 資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有 字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機械和設備，再加上 沒有字幕，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度, 好

21、在在接下來的日子里老師講解比擬到位，再加上后來回宿舍時 有上網(wǎng)去了解一下，所以我們對鉗工有了一個比擬透徹和直觀的 了解，鉗工是一門切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè), 因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極 其廣泛，鉗工的主要任務是加工零件，一些采用機械方法不適宜 或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃 線，精密加工以及檢驗及修配等。另外，在裝配，維修設備，工 具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生 產有著密不可分的聯(lián)系，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工 是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機 械中最古老的金屬加工

22、技術。有著相當悠久的歷史，雖然各種機 床的開展和普及，逐步使大局部鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化, 但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術。鉗工作業(yè)主 要包括蒙削、鏗削、鋸切、劃線、鉆削、較削、攻絲和套絲、研 磨、矯正、彎曲和鉀接等。隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了，要知道只 有理論沒有實踐是不行的，所以在老師的引導下，我們一大班人 進入到工廠里面，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工 作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛 出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺 下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗 工實習所需的各種工

23、具。老師叫我們各自找到自己的工作臺，然 后翻開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當我 翻開抽屜的時候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的， 圓的扁的，大都長著我不認識的樣子，幸好里面有一張工具清單， 借助它們特征才一一把它們識別出來。我們的任務很簡單，就是 講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大局部是手工操作, 所以沒經(jīng)過訓練的我們在開始的時候很吃力，手都快斷了，但我 們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的 改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候，手中的螺母已 經(jīng)成型了，至少在我看來，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自

24、己平生第一次在工廠中做 出的成品，感到很有成就感。因為適應的很快，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了，一 周的鉗工實習很快就過去了。接下來就是機加工實習了，相比鉗 工，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不 過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰 冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們肉體凡胎所能比的。其實 整個金工實習下來，無論是鉗工還是機加工，老師們一直都在強 調的問題就是平安，“平安生產，文明施工”時常在我們耳邊回 響，提醒著我們注意平安。由于是操作機械，所以機加工這邊要 比鉗工那邊輕松不少，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工 高很多，稍有一走神，不是車多了就

25、是車偏了，讓我們很是頭疼。 車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔改變車 床主軸的轉速，左右手在走刀、進給時的相互配合等。有一句古 話說得好：“熟能生巧”，我們在一次次失敗中，一次次鍛煉中 培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調，能靈活 的調整車削速度和控制進給量，最終通過我們熟練技巧和不懈努 力，創(chuàng)造出一個個精美的零件。除了車床外我們還接觸了銃床和 刨床，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細講解下，掌 握了這些現(xiàn)在機器的操作方法，按老師的話來說，這對我們以后 的就業(yè)很有幫助，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會 干什么。這些天的實習，讓我懂得了很多，實踐是培養(yǎng)學

26、生實踐能力 的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也 非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的 機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的 生產方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受 到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。 雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠缺乏，但這些其實 就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應工作打下堅實基 礎。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的，因為大家今 后或多或少都會接觸到這些機器，今天不去學習，以后去社會上 學習有可能是要付出很大的代價的。在實習中，理論和實習是很重要，兩者

27、要互相結合，有時候 你空有理論，卻找不到實踐的機會，那么沒有人會認可你的能力， 再簡單的事也要認真去實踐；同時有時候我們太看輕理論知識了, 以為自己能掌握了，覺得十分簡單，在老師講解示范時沒有認真 聽，以至在動手時出了錯誤。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相 滲透。實習中，我們的角色是工人，所以我們更應該意識到我們 肩上所扛著的責任，身為一個工人，最重要的就是在平安的前提 下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械，從而生產出符合標準的 產品。所以在實習的過程中，有一個詞很重要，就是平安，鉗工 的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工 所有的技巧，這也是不可能，但是有一點一定要做到，就是平

28、安 生產，文明施工！”所以在施工之前，我們必須了解各個工種都 要注意的平安問題，比方不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起 來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的平安要求，比 如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等。還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣 子，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的 規(guī)章制度，進入一個企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)那么，如上下班 制度，很多同學實習了第一天以后就變成老油條了，上班晚到， 下班先溜，完全一副不把實習看在眼里的樣子，我很慶幸大學有 這樣一門課程讓我去實習，去學習，因為在學校里你還是學生， 在這里你如果不學，去到社會里學習

29、東西有時真的是要付出很大 代價的。在實習我學到的還有一個就是團結精神，小的來說，有時候 一臺機器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明 確，在生產中要協(xié)調一致。往大的來說，大家都在一間廠里面工 作，本來就應該互幫互助。在實習中，同學間毫無私心的幫助， 真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起提供成功帶 來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離， 填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!篇二金工實習是一門實踐基礎課，它對于培養(yǎng)我們的動手潛力有 很大的好處。而且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機 械制造技術。作為非機械專業(yè)的一名學生，但是汽車

30、和機械其實 是一路子，學好理論知識固然重要，但動手潛力也是至關重要， 我們大學生平時自己動手的機會少，動手的潛力差，很難適應以 后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的 學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工 件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是 巨大的。在實習期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，從中我學到 了很多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自 己的動手潛力。第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節(jié) 的英語課，我們便興致勃勃地向實習基地出發(fā)，到了金工車間， 老師給我們講解金工實習的好處，課程安排，以及實習過程中的 平安問題。首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉和 刀具的移動來加工各種回轉體的外表，接下來，老師要求我們做 自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm,那么刀具只能前進10mm, 并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準工件調零，退刀調節(jié)刀具 要前進10mm,開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。 雖然看起來很簡單的東西但做了才明白，其中的微小差距就造成 了整個零件的好壞，1mm平時覺得很小，無所謂但是在車床上加