2022年關于初中數(shù)學教學工作總結匯編8篇

1、第 頁2022關于初中數(shù)學教學工作總結匯編8篇關于初中數(shù)學教學工作總結匯編8篇總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是我收集整理的初中數(shù)學教學工作總結8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。初中數(shù)學教學工作總結 篇1一個學年的教學工作馬上就要結束了，在學校教科研室的帶著下，七年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質疑探究、當堂反響的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐反思共同探討再實踐再反思的方

2、式，想方法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作如下：一、 對學生的分析七年級是學生從小學到初中的轉變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉變，在老師的和要求下，找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，

3、教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動答復老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以開展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身開展考慮。二、教育教學總結1、 起始年級，形成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和根底。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本翻開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結束后，積極質疑;課堂練習時，書寫工整、標準;當堂訓練時，象一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老

4、師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒。2、 三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改良教師的教學。3、 課堂教學，提高效率。有三清工作做根底，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣;有老師對學生學習情況充分的了解;有

5、教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。4、 課后反響，有針對性。課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反響，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反響的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反響，這種反響有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的提供了有效的依據(jù)。5、 引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭

6、，課堂上答復下列問題的競爭，課堂反響速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比出學生學習的積極性和主動性，也“比出了班級中濃厚的學習氣氛。6、 不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;屢次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為

7、，讓自己的教學更加適合自己的課堂?？傊?，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。初中數(shù)學教學工作總結 篇2本學期即將結束，回憶這一年的工作，有疲勞，有困惑但更有收獲。下面我從以下幾點總結自己的這一年的工作情況：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還

8、注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，掌握知識點，確定教材的重點與難點，并且能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、使用適合學生的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

9、的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

10、解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的.關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，認真聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。四、科研方面：通過結合自己在實際的教學工作中需要突破的

11、地方，進行制定了自己的小課題。并通過課題的結論指導自己的教學工作并取得了一定的教學效果。自己也在忙碌的教學工作中積極參加區(qū)組織的各項活動，論文獲得了區(qū)一等獎。這一年的工作雖然辛苦，但也從中得到了收獲。自己還有很多缺乏之處，爭取在今后的工作中，不斷改良，使自己的業(yè)務能力得到更大的提高！初中數(shù)學教學工作總結 篇3時間過的真快，轉眼間一學期又過去了。經(jīng)過一學期的摸爬滾打，一學期結束了?；厥走@一學期來,本人依照教學方案、新課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。固然時間緊急，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有方案、有步驟地引導學生進行溫習，并做

12、好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作總結以下。一、扎實做好教學常規(guī)工作。1課前備好課。認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自假設，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把自已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動2組織好課堂教學。關注全體學

13、生，留意信息反響，調動學生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的愛好，認真做好每個演示實驗。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。3課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有

14、的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表？二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交換方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開辟了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的掌控，進步課堂教學水平。三、認真學習?全日制義務教育初中化學課程標準?。有方案地對有關根底教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結教學經(jīng)驗。以根底教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念四、認真弄好集體備課通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的

15、重點、難點和教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、增進學生開展的思路和方法。初中數(shù)學教學工作總結 篇4本學期我擔任初二年級的數(shù)學教學工作，同時還擔任初二八班的班主任工作。由于是第一次接觸初二年級的教材，所以自己得花很多時間在備課上，同時還要肩負班級的管理的工作，所以感覺這個學期自己很充實，獲得了很多的教學方面的經(jīng)驗，現(xiàn)就對本學期的教學工作總結如下：本學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極應用學校新的課堂教學模式“4+1模式進行教學，充分利用學?，F(xiàn)有的教育教學資源多媒體進行教學，大膽改革優(yōu)化課堂教學，加大新型教學方法使用力度。一、發(fā)揮教師的主導作用1、備課有效細微。平時認真

16、研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法。準確把握重難點。在制定學習目標時，非常注意學生的實際情況。運用電子教案進行教學，節(jié)節(jié)課有課件，能調動學生的學習狀態(tài)。2、注重課堂教學實效。針對初二年級的學生特點，探究教學為主，加上小組交流，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、積極參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學水平。本學期參加了樺甸市進修學校舉辦的“洋思教學模式展示課有三位教師為我們大家做了精彩的課堂展示，使自己在教學方面獲益匪淺。4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正反響，及時了解學生的學習動態(tài)，

17、以便在輔導中做到有的放矢。二、調動學生的積極性在教學中尊重學生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為導，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)輝。讓學生在上課的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學為“我要學極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。也為自己的教育教學積攢了經(jīng)驗。三、做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生

18、，往往得不到大家的肯定，所以后進生轉化成功與否，直接影響著班級的集體榮譽感，影響著全班學生的整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾個方面抓好后進生轉化工作：1、用賞識的眼光看待學生應當縱向地看到，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應該相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素首先，幫組后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子，厭惡，責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣地平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定，贊美，這是對他們最好的證明。3、真正做到“曉之以理，動之以情首先做到“真誠二字，即教師不應該有絲毫

19、的虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)對自己“有假那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲。其次做到“接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼，猶豫，滿足，冷漠，急躁等錯誤的想法和指責，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲，即通過學生的視角看待事物的開展和變化，拉近與學生之間的距離，降低代溝。俗話說“一分耕耘，一分收獲通過這一個學期的教育教學工作，感覺自己的羽翼正在逐漸的飽滿。雖然這一個學期中，有成功，也有失敗，但總而言之，積攢了經(jīng)驗就是對自己最大的回報。相信自己以后的路會越走越平坦。初中數(shù)學教學工作總結 篇5我在教學工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務

20、能力，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。做到線索清

21、晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效

22、果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把

23、身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的奉獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。初中數(shù)學教學工作總結 篇6本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回憶這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們教研組的工作本著“為學生效勞，要自己提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、以教學改革為突

24、破口，更新教學觀念隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必須。做為一名中學數(shù)學教師，觀念領路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考：1。教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分開展的過程上，怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參與教學？怎樣在數(shù)學教學中開展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的開展空間和條件？2。教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決：怎樣設計教學過

25、程，能利于學生探索、層層深入？怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地開展？本學期，我們組十位教師中有五位教師在學校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念表達，課后相互交流，相互學習。在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風格。二、扎實抓好教師隊伍建設1。加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關、五年要力爭成為學校的教學骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常催促、常指導，每學期上

26、一節(jié)匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。2。對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有時機要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。3。對已取得“骨干教師稱號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。教師水平的上下，固然有個人綜合素質、修養(yǎng)、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數(shù)學教學水平提高到一流水平。三、團結出智慧、協(xié)作出成果俗話說，人心齊、泰山移，教師積極為學校分憂

27、解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多珍貴的建議，為我們數(shù)學教學“明實情、出實招、有實效。積極參加校本培訓和課題實驗，屢次整理資料，參加縣的檢查和交流?；貞涍@一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數(shù)學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的開展做出我們最大的努力。最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美共勉。初中數(shù)學教學工作總結 篇7尊敬的各位領導，老師大家好。今天我代表第三初級中學初二數(shù)學組的全體老師和大

28、家一起做經(jīng)驗交流，如果有欠缺之處，請各位老師批評指正。眾所周知，三中位于瓦市的郊區(qū)，由于地域的原因，學苗相對差些。我們面對這樣的學生群體，更是費盡心思，從各方面提高我們的教學水平，我們總結了以下四個方面：1、注重集體備課我們學校每周二次集備時間，我們每個人都很珍惜這樣的學習時機，在集備過程中，大家一起討論，對共性問題每個人都會毫不保存的發(fā)表自己的見解，相互參考，很多時候，每個人都會提出一套獨立的教學方法和教學模式，不但實現(xiàn)了一題多解，而且實現(xiàn)了同種類型題的不同教法，我們一起探計每種教法的長處和短處，綜合到一起，最終形成一套較為合理的優(yōu)秀的上課教案來。我們經(jīng)常探討優(yōu)等生的拔高，中等生的提高，學習

29、困難學生的及格率。我們十分注重后兩者的課堂接受情況，分層次教學，實現(xiàn)了高效課堂的教學目標。我們甚至向學習困難學生詢問課堂接受情況是否需要再多講幾遍。把詢問的結果拿到集備中來。一起討論下一步的教學內容和教學方法，我們還在集備中，探討對學生作業(yè)的布置，表達分層次教學。做到了讓每一種層次的學生都能吃飽、吃好，實現(xiàn)課堂教學成果的最大化。2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習，積累經(jīng)驗。不在于教學時間的長短，但是老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧。我們應該學習，另外在聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，這樣會揚長避短，使自己盡快的成長起來。3、鉆

30、研教材我們在熟悉教材的根底上講授本課程的內容。在課堂上，如果出現(xiàn)學生跟不上老師時。我們會立即停止下一項教學內容。我們寧可放棄本節(jié)課的教學目標，也要讓學生把不懂的地主弄會，做到學生沒聽懂就不往下講，直到學生聽懂了，學會了，掌握了為止。我們方可以進行下一個教學內容，實現(xiàn)有效務實的課堂教學。4、多與學生勾通配合班主任對學生進行教育，使他們在課堂上時刻保持高度的注意力，做到有效聽課。對于數(shù)學學習有困難的同學多與他們談心，讓孩子覺得有親近感，近而親近數(shù)學學習。使整個班級形成濃厚的學習數(shù)學的風氣。對于優(yōu)秀的學生，在難題方面要求他們必須做會，不會不行，讓這種理念滲透到每一個學生心中，讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，考

31、驗自己，從而戰(zhàn)勝自己。以上是我們三中數(shù)學組在教學中的一點體會，我們會繼續(xù)努力。爭取取得更好的成績。謝謝大家！初中數(shù)學教學工作總結 篇8隨著?新課程標準?的公布與實施，數(shù)學教學的任務已轉變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的開展，為每個學生的終身可持續(xù)開展奠定良好的根底。課堂教學從傳統(tǒng)的集中于數(shù)學的內容方面，轉變到數(shù)學的過程方面，其核心是給學生提供時機、創(chuàng)造時機，教學時，教師應善于從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，為學生提供充分的進行數(shù)學實踐活動和交流的時機，努力改變傳統(tǒng)的單一的學習方式，即從單一、被動的學習方式，向自主探索、合作交流、操作實踐的學習方式轉變，使他們在自主探索

32、的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識技能和相應的思想與方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。我認為新課程標準下的數(shù)學教學應從以下幾方面進行反思。一、教學工作不能只憑經(jīng)驗從經(jīng)驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學實際上只是將教學當作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動;將教學作為一種技術，按照既定的程序和一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反響的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經(jīng)驗型的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同

33、，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。二、理智型的教學需要反思理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的根本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思。對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。1.對數(shù)學概念的反思學會數(shù)學的思考對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教的角度去看數(shù)學，他不僅要能“做，還應當能夠教會別人去“做，因