幼兒小班古詩教案大全

1、.精品文檔.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng) / 5幼兒小班古詩教案大全讓幼兒喜歡聽、讀古詩小池。了解古詩的主要 內(nèi)容，感受詩中初夏的美麗景色。以下是分享的幼兒園小班 古詩教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧！幼兒園小班古詩教案范文一小池教案教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡聽、讀古詩小池。2. 了解古詩的主要內(nèi)容，感受詩中初夏的美麗景色。教學(xué)準(zhǔn)備：.與古詩內(nèi)容相符的小池圖片。.古詩小池VCD.與古詩內(nèi)容相符的圖譜。教學(xué)過程：一、幼兒背古詩春曉，教師：剛才我們背的古詩描 寫的是春天的景色，今天我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的古 詩。二、教師由示小池圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：今天老師帶來了一幅非

2、常的畫，你們來看一下， 這幅畫上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山） 有很多的花會(huì)在春天開，但有一種花它是夏天才開的，你們 知道它是什么花嗎？（荷花）山上有一個(gè)洞，從洞里流由一股 泉水，（泉眼，幼兒跟讀）泉水靜靜地流著，池塘邊的樹在柔 和的日光照射下，在水上生現(xiàn)了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸由水面，你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美 ？三、幼兒學(xué)念古詩。.教師我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下 了一首詩，這首古詩的名字叫小池教師念一遍古詩。.教師講解古詩的意思，邊講解邊由示圖譜。.引導(dǎo)幼兒聽古詩小池 VO遍。.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。.幼兒跟

3、隨VCDi拍手邊誦讀數(shù)遍。四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。小池宋.楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。幼兒園小班古詩教案范文二絕句活動(dòng)內(nèi)容：古詩絕句活動(dòng)目標(biāo)：.激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)整首吟誦。.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞鳴、上、含、泊的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、桂圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、 字卡： 鳴、上、含、泊?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解黃鵬和白鷺：黃鵬：羽毛的顏色非常好看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺：是一種 水鳥，會(huì)用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空

4、的時(shí)候，經(jīng)常是 排成一行。.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鵬和白鷺的 古詩絕句。二、展開.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。老師朗誦兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天，請(qǐng)幼兒根 據(jù)自己對(duì)詩句的理解和想象畫由這兩句的意思，并請(qǐng)幼兒解 釋其含義。(兩個(gè)黃鵬在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行 飛上晴朗的藍(lán)色的天空。).2.后兩句采用看大桂圖的形式，理解其詩句的內(nèi)容。(1)窗含西嶺千秋雪。西嶺：是一個(gè)地方的名字；千秋雪: 一年又一年，幾千年都化不了的雪；窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作小窗戶，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的小窗戶里了。(2)門泊東吳萬里船

5、。東吳：是一個(gè)地方的名字，離這里有幾萬里路，這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這里；停也叫停泊，或者直接叫一個(gè)字泊 ；門外停著將要駛向幾 萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具，請(qǐng)幼兒完整欣賞 古詩。.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動(dòng)詞。鳴：鳥的叫聲；上：飛上；含：向外望去，西嶺的景色好 像含在窗戶里一樣；泊：停泊、停靠。.知識(shí)拓展：古詩是描寫人物的還是描寫景色的？哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪里知道的？作者是誰？他為什么要寫這首古詩？三、結(jié)束幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。幼兒園小班古詩教案范文三蜂1、學(xué)習(xí)古詩蜂，理解詩的意思。2、想象詩的意境，體會(huì)詩中所表達(dá)的蜜蜂把辛苦歸自己，甜蜜送別人的情感。蜂的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。一、復(fù)習(xí)鞏固古詩。古詩接龍游戲。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、過渡語：小朋友講得太棒了 ！嗡嗡嗡，誰也被我們吸 引來了？（由示兩只蜜蜂）2、玩兩只小蜜蜂的游戲。三、看圖講述，理解圖意。1、欣賞一組圖：你看到了什么？想到了什么？可能會(huì)發(fā)生什么事？觀看課件：蜜蜂采蜜的圖片，觀察蜜蜂是靠什么來采蜜 的？分角色表演蜜蜂采蜜。2