新教材教科版五年級下冊科學3.6讓資源再生教學課件

1、第三單元 環(huán)境與我們6.讓資源再生地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的，如塑料、玻璃和紙。怎樣做一張再生紙呢?再生紙對環(huán)境有什么影響?一、聚焦玻璃塑料紙資源可再生資源不可再生資源二、探索 1.了解我國古代的造紙技術。 造紙是古代中國勞動人民的重要發(fā)明。分有機制和手工兩種形式。機制是在造紙機上連續(xù)進行，將適合于紙張質量的紙漿，用水稀釋至一定濃度，在造紙機的網部初步脫水，形成濕的紙頁，再經壓榨脫水，然后烘干成紙。手工則用有竹簾、聚酯網或銅網的框架，將分散懸浮于水中的纖維抄成濕紙頁，經壓榨脫水，再行曬干或烘干成紙。二、探索 2.試著做一張再生紙。把一張廢報紙或

2、一小塊紙巾撕碎，放人杯中加水攪拌，直到成為均勻的稀紙漿。 再生紙是一種以廢紙為原料，經過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產出來的紙張，它并不影響辦公、學習的正常使用，并且有利于保護視力健康。在全世界日益提倡環(huán)保思想的今天，使用再生紙是一個深得人心的舉措。二、探索 2.試著做一張再生紙。把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整，再蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水。將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來，在陰涼通風處自然干燥。撕碎攪拌平鋪擠壓吸水通風晾干二、探索 3.了解造紙廠的造紙流程(其中包含再生紙)。 生活中常見的再生紙產品有:紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。使用1張再生

3、紙可以節(jié)約1.8克標準煤，相應減少二氧化碳4.7克。二、探索 4.為了節(jié)約用紙，說說我們能夠做什么？節(jié)約使用練習本,不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白處。拒絕過分包裝、裝飾的物品。不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。把廢書報、廢紙等集中回收再利用。用過的紙另一面可以寫草稿、便條等;掛歷紙可以用來包書皮。減卡救樹,盡量以打電話、發(fā)信息、電子賀卡等方式代替紙質賀卡。三、研討 1.用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義?2.以紙的回收利用為例，談談你對資源再利用的看法。 資源再生是指將人們在生產和消費過程中產生的廢物作為資源加以回收利用，使一些廢棄物變廢為寶。資源再生利用可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染。資源再生把人與環(huán)境緊密地聯系起來。 與普通紙張的生產相比，制造再生紙可以節(jié)約大量原材料，特別是節(jié)約大量林木，保護樹林、竹林，還可以減少煤的使用、水的使用，減少污水和二氧化碳的排放等。四、拓展 除了廢紙再生外，生活中還有一些固體廢棄物也能回收再利用，例如塑料、金屬和玻璃等。查閱資料，了解其中一種固體廢棄物的回收和再利用過程。撕碎加水攪拌鋪壓平整擠壓吸水