關于時鐘的數(shù)學活動：記錄時間_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -關于時鐘的數(shù)學活動：記錄時間預備給小荷姑娘們上一節(jié)關于時鐘的數(shù)學活動，先期了解下孩子們的學習狀況，張教師說整點、半點已經(jīng)在上學期學習過了，但是孩子們把握的狀況不是很好，這次的活動主要是學習記錄時光，我覺得上學期把整點、半點放在一個活動內完成，有的匆匆，幼兒把握不好是必定的，雖然現(xiàn)在孩子們接觸時鐘的機會比較多，但半點的熟悉還是有難度的，假如分兩個活動完成應當更有效。所以在本次活動的設計中還是支配了對整點、半點的再鞏固，由于這個學問點是基礎，惟獨能精確認讀，才干精確記錄。活動目標：1. 復習整點、半點的熟悉，知道整點、半點的計時辦法，理解鐘點記錄與指針的關系。2. 進一步感知時

2、鐘與自己生活的關系，知道生活要有邏輯，進展初步的時光感。活動預備：紙筆、幼兒操作用時鐘人手一份、操作材料人手一份活動過程：一、復習熟悉時鐘。1 教師提出謎語：哥哥倒比弟弟短，每天競走大家看，弟弟走了整一圈，哥哥剛好走一格。2 猜猜謎底，并引領幼兒說說怎么猜出來的？教師結合幼兒的發(fā)言，展示時鐘，引領幼兒復習熟悉時鐘。弟弟是誰？哥哥呢？它們有什么不一樣？、鐘面上除了有時針還有什么？它們是怎么羅列的？你知道一個小時有幾分鐘嗎？3 小結：時鐘的鐘面上有12個數(shù)字，按挨次羅列，平常我們看時光主要就看分針和時針，它們指不同的數(shù)字，告知我們不同的時光。二、復習熟悉整點和半點。1 展示三個整點鐘面，請個別幼兒

3、告訴時光。2 教師：請你認真看這三個鐘面，找出它們的隱秘3 提高閱歷：整點的時候，分針總是指在12上，時針指在哪個數(shù)字，就是幾點。4 幼兒聽時光撥整點。（上課9點、晚飯5點、午睡12點）5 引領幼兒發(fā)覺12點時，分針和時針的隱秘。6 展示三個半點的鐘面，請個別幼兒告訴時光。7 教師：當我們看半點的時候，有什么隱秘呢？時針在兩個數(shù)字中間，我們該看哪個數(shù)呢？（引領幼兒歸納閱歷，看數(shù)字小的那個數(shù)）8 幼兒聽時光撥半點。（清晨起床6點半、下午嬉戲3點半、12點半特例）三、學習記錄時光。1 教師：我們已經(jīng)學會了怎樣看時光，那么怎樣記錄時光呢？你看到過教師、爸爸媽媽記錄時光嗎？他們用什么來表示時光？是怎么樣記錄的呢？怎樣分清時鐘和分鐘呢？2 鼓舞幼兒大膽溝通閱歷。3 教師歸納提高記錄時光辦法：為了便利我們看時光、知道時光，我們用數(shù)字來記錄時光，時鐘和分鐘都用數(shù)字來表示，小時記錄在前，分鐘記錄在后，中間用兩個小點隔開。4 嘗試記錄時光：1） 看半點鐘面，學習記錄時光。2） 看整點鐘面，學習記

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