2021年高考語文通關(guān)目標(biāo)22：小說閱讀

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文通關(guān)目標(biāo)22：小說閱讀本資料來自于資源最齊全的.2010年高考語文通關(guān)目標(biāo)22：小說閱讀關(guān)口提示 小說也是高考文學(xué)作品閱讀的重點(diǎn)考查文體，古典小說、現(xiàn)代小說、短篇小說或長篇小說（節(jié)選）都是考查的范圍。 高考重點(diǎn)考查考生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力，從小說的人物形象、情節(jié)主題、語言內(nèi)涵、表達(dá)技巧等方面設(shè)題。同時，注意考查考生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品豐富意蘊(yùn)，探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神，對作品進(jìn)行個性化的閱讀和創(chuàng)意性的解讀。 關(guān)口金題 閱讀下面的文字，完成14題。 （2009年高考安徽

2、卷）董師傅游湖宗 璞 董師傅在一所大學(xué)里做木匠已經(jīng)二十幾年了，做起活兒來得心應(yīng)手，若讓那些教師們來說，已經(jīng)超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗，無論是教學(xué)樓、辦公樓、教師住宅或?qū)W生宿舍，都有他的業(yè)績。在一座新造的仿古建筑上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。 校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，

3、柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。 不知為什么，學(xué)校里的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。一個“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他?？丛铝翉乃厴鋮查g升起，這時月亮卻看不見。也許日子不對，也許燈太亮了。他并不多想，也不期望。他無所謂。 有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。她怯怯地說：“奶奶說我可以出來走走，現(xiàn)在我走不

4、回去了?！倍瓗煾得缌藷?，站起身說：“我送你回去。”想一想，又說：“你看過了嗎？”小翠仍怯怯地說：“什么也沒看見，只顧看路了。”董師傅一笑，領(lǐng)著小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點(diǎn)說：“從這里看塔的倒影最好?！蓖w發(fā)光的塔，在水里也發(fā)著光。小翠驚呼道：“還有一條大魚呢！”那是一條石魚，隨著水波蕩漾，似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾副楹聯(lián)，他們并不研究。董師傅又介紹了幾個景點(diǎn)，轉(zhuǎn)過山坡，走到那座仿古建筑前，特別介紹了自己的創(chuàng)作雕花窗戶。小翠一路贊嘆不

5、已，對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意，只說：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。”他頓了一頓，又說：“可惜的是，有些人整天對著這湖、這樹，倒不覺得好看了?！?倆人走到校門口，董師傅在一個小攤上買了兩根冰棍。倆人舉著冰棍，慢慢走。一個賣花的女孩跑過來，向他們看了看，轉(zhuǎn)身去找別人了。不多時，小翠說她認(rèn)得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉(zhuǎn)身慢慢向住處走去。他很快樂。 1這篇小說的主要情節(jié)是什么？ 考查概括小說情節(jié)的能力，解答此題要注意題干中的“主要”二字，小說先對董師傅作了介紹，再寫他“游湖”，結(jié)合文章標(biāo)題便知“游湖”是主要內(nèi)容。再看原文內(nèi)容，則明白著墨最多的

6、是“董師傅領(lǐng)小翠游湖”。董師傅領(lǐng)小翠游湖。 2概括小說中董師傅這一人物形象。 考查概括人物個性特點(diǎn)的能力，解答此類試題要注意結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括，例如董師傅主動送小翠回家，領(lǐng)小翠游湖，可以看出他善良、樂于助人的特點(diǎn)，董師傅“來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在”，小翠對雕花窗沒有評論而董師傅也不在意，可以看出董師傅心態(tài)平和的特點(diǎn)。董師傅是一位普通木工。他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣。 3按照下面的要求，分析這篇小說中的表現(xiàn)手法。 （1）董師傅每晚到湖邊閑坐的細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？考查對細(xì)節(jié)的作用的理解能力，考生要學(xué)會從內(nèi)容（對刻畫人物的作用）和形式（對情節(jié)發(fā)展

7、的作用）兩個方面來思考。反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或“為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”）。（2）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析?？疾閷π揶o手法的理解能力，考生要注意兩個方面：一是根據(jù)文本內(nèi)容確認(rèn)修辭手法的名稱；二是概括表達(dá)目的歸納修辭手法的作用?？忌痤}時，往往忽視后者。運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機(jī)。 4這篇小說意蘊(yùn)豐富，給人以多方面的啟迪。請結(jié)合作品，分別對下面的問題進(jìn)行探究。 文末說“他很快樂”。請舉例說明董師傅快樂的緣由。（說出兩點(diǎn)即可） 考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、

8、民族心理和人文精神的能力。“快樂”是小說人物的外在表現(xiàn)，探究其原因，則是對作品意蘊(yùn)、民族心理、人文精神的發(fā)掘。此類試題允許學(xué)生發(fā)表自己個性化的見解，但答案仍不可脫離原文，必須結(jié)合原文的情節(jié)認(rèn)真思考。因關(guān)心、幫助別人而快樂。如：董師傅領(lǐng)小翠游湖；送小翠回家。 因生活知足、心態(tài)平和而快樂。如：家里平安，日子平靜，錢足夠用；小翠對雕花窗戶不作評價，董師傅也不在意。 因有生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)美而快樂。如：董師傅看夕陽西下，看月上柳梢；向小翠介紹如何看塔影。 因工作上得心應(yīng)手，有成就而快樂。如：董師傅在校園許多地方都有業(yè)績；特地向小翠介紹自己的創(chuàng)作雕花窗戶。（答出其中的兩點(diǎn)即可） 通關(guān)技巧 1體察小說人物

9、 體察人物形象可以從肖像、語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等角度審視，也可以將其放在具體的環(huán)境、情節(jié)里審視，還可以從文中其他人物或者評價的角度去審視。結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。 （2008年高考廣東卷） 我總忘不了小船送來的那天。父親并沒有顯示出什么特別的神情。他像往常一樣戴上帽子，對我們說了一聲再見，沒帶食物，也沒拿別的什么。我原以為母親會大吵大鬧，但她沒有。臉色蒼白，從頭到尾她只說了一句話：“如果你出去，就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來?！?人們一致認(rèn)為，對于父親而言，食物是一個大問題，他一定會離開大河，回到家中。 他們可是大錯特錯了。父親有一個秘密的補(bǔ)給來源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。

10、后來我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。 （若昂吉馬朗埃斯羅薩河第三條岸） 分析人物要注意人物性格的不同的側(cè)面，這就需要我們從不同的角度審視人物。這里將“母親”放在“父親”故事的主線上展示她的個性，我們可以看到，“母親”對待“父親”的行為態(tài)度，“語言”與“行為”上是有所不同，這正好反映了她性格的不同側(cè)面。 母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動后，她只有一句“如果你出去，就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來?！睂τ诟赣H的舉動，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在

11、“我”很容易偷到的地方?？梢娝且粋€善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。 2分析小說主題 小說主題的分析可從以下幾個方面入手： （1）從人物入手：主要人物是誰？主要人物具有怎樣的品質(zhì)，對其有何評價？人物之間的關(guān)系（映襯、對比、沖突），為什么這樣安排？如2008年高考江蘇卷小說題為“侯銀匠”，說明他是小說的主人公。小說寫了侯銀匠一家人的生活，表達(dá)了社會下層人物的普通生活和深厚的親情，表現(xiàn)他的勤勞、精細(xì)，還有內(nèi)心的寂寞、凄苦，這便是小說的主題。根據(jù)選材為主題服務(wù)的原則，總體上我們可以說，寫侯菊的筆墨，也是為了寫侯銀匠（用映襯、烘托之法），也是為了突出主題。 （2）從情節(jié)入手：從情節(jié)透視人物命運(yùn)

12、、情感傾向等，進(jìn)而探究小說的主題。 （3）從時代背景入手，如分析阿Q正傳、風(fēng)波等小說的主題，都要將其置于辛亥革命失敗這一大的背景下來思考。 （4）從描寫手法切入，即從小說對比、象征、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法入手探究主題。如孫犁的小說囑咐寫水生嫂送水生的冰床在水淀上飛行和太陽光沖開濃霧的情景，就不僅充滿詩情畫意，而且象征著人民解放事業(yè)的飛速發(fā)展、分離的暫時性和勝利的必然性。 3理解小說情節(jié) 理解小說情節(jié)要注意以下幾個方面： （1）把握情節(jié)的發(fā)展階段：發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。 （2）把握情節(jié)的意義，透視情節(jié)表達(dá)的思想本質(zhì)。 （3）把握情節(jié)安排上的特點(diǎn)、藝術(shù)構(gòu)思的巧妙（伏筆、照應(yīng)，懸念，巧合，誤會，

13、陡轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)）。 （4）分析某一情節(jié)在人物塑造、故事發(fā)展、表達(dá)主題等方面的作用。解答“情節(jié)作用”類的題目，思路有三： 一是考慮某個情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。如，這道題題干對思考點(diǎn)進(jìn)行了明確的限定，即“對全文情節(jié)展開有什么作用”，顯然要求思考第二段的情節(jié)與下文的關(guān)系，并能從這個關(guān)系中悟出安排情節(jié)的匠心。如小說侯銀匠第二段就表達(dá)手法而言屬于概述，就全文情節(jié)展開而言起交待（鋪墊）作用。小說后面的情節(jié)寫侯銀匠如何愛女兒，女兒怎樣聰明能干，都有據(jù)可依。這也是小說的常見技巧之一。 二是考慮情節(jié)與主題的關(guān)系。如駱駝祥子中暴雨狂瀉，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低著頭一步一步的往前拽”的情節(jié)，反映了舊社會人

14、力車夫的凄苦生活、悲慘命運(yùn)。 三是考慮情節(jié)與人物性格的關(guān)系。如水滸傳寫武松打虎，多次提到哨棒，給讀者以武松會依仗哨棒打虎的印象，接著安排哨棒打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵般拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳四竅流血的情節(jié)，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。 4學(xué)會創(chuàng)意解讀 鑒于高考是一種選拔性的考試，即便是探究題，也會在給學(xué)生選擇機(jī)會的同時，對回答問題的角度、思考范圍等進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗啤＝獯疬@類試題，考生應(yīng)該在題干中選擇適合自己的角度，這樣更有利于實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的解讀。 小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個人都面臨艱難的

15、抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應(yīng)得;有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。（2008年高考海南、寧夏卷） 男子劃了根火柴，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館”男子繼續(xù)說，“我和吉米維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時，我正準(zhǔn)備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我

16、倆約定：20年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e吧？”警察問道。 “然而，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的。” 鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著： 鮑勃：剛才我準(zhǔn)時趕到了我們的約會地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。 （歐亨利二十年以后） 審讀題干，我們可以發(fā)現(xiàn)，命題人為試題限定了四個角度，考生可以任選一個適合自己回答的角度發(fā)表自己的見解。答題要做到觀

17、點(diǎn)明確，論述合理。鮑勃值得同情，因?yàn)樗厍槭匦拧ｕU勃罪有應(yīng)得，因?yàn)樗峭ň兎?。吉米忠于職守，因?yàn)樗会咚角椤＜妆撑蚜擞颜x，因?yàn)樗ゲ读伺笥选ＭP(guān)演習(xí) 一、閱讀下面的小說，然后答題。 幸存者美休B卡夫 熬到第三個饑餓的夜晚，諾尼把眼睛盯在那條狗身上。在這座漂流的冰島上，除了高聳的冰山之外，沒有任何的血肉，就剩他們兩個了。 在那次撞擊中，諾尼失去了他的雪橇，食物，皮衣，甚至他的尖刀。他只救起了心愛的獵犬尼奴克。如今，一人一狗被困在冰島上，保持著一定的距離，虎視眈眈地注視著對方。 諾尼以往對尼奴克的愛絕對是真實(shí)的，真實(shí)的如同此刻的饑餓，夜晚的寒冷以及那只受傷的腳上咬嚙著的痛苦。然而家鄉(xiāng)的人在荒年不

18、也屠殺他們的狗來果腹嗎？不是嗎？他們甚至想都不想一下就做了。 他告訴自己，當(dāng)饑餓到了盡頭一定要覓食?！拔覀兌咧g一定要有一個被對方殘殺，”諾尼想，“所以” 他無法徒手捕殺那只狗。尼奴克的兇悍有力遠(yuǎn)勝于他。此刻，他急需一件武器。 脫下手套，他把腿上的繃帶拆下來。幾個星期前，他傷了自己的腿，而用一些繩索和三片鐵板綁成了繃帶。 他跪在地上，他把一片鐵板插入冰地的隙縫里，并且使勁的用一片鐵板在上面磨擦。 尼奴克聚精會神地看著他。諾尼仿佛能感覺到那炯炯的眼神正放出愈發(fā)熾熱的光芒。 他繼續(xù)工作，并且企圖使自己忘記它的目的。那片鐵板現(xiàn)在已經(jīng)有一面的刃了，并且越磨越鋒利。太陽升起時他剛好完成工作。 諾尼將那

19、新磨的尖刀從冰地里拔出來，用拇指撫拭著刀刃。太陽光從刀面反射過來，幾乎使他一時眼花目眩?！暗竭@兒來，尼奴克！”他輕輕地叫著。 狗疑惑地看著他。“過來，快！”他喚著。 尼奴克走近了一點(diǎn)。諾尼在它的眼神中看到恐懼。從它沉滯的喘息和蹣跚、笨重的腳步可以得知它的饑餓和痛楚。他的內(nèi)心開始哭泣了。他痛恨自己，但又不得不狠下心來。 尼奴克越來越近了，保持著它的警戒。諾尼感到喉間一股濃重的呼吸，他看出它那兩只眼睛好似兩股痛苦哀怨的井泉。 現(xiàn)在，就是現(xiàn)在！快攻擊它！ 諾尼跪倒在地上的身體因一陣激烈的哽咽而顫抖著。他突然唾罵起那把尖刀，瘋狂地把它往遠(yuǎn)處擲去。他空著雙手，顛躓地向狗爬去，終于倒在雪地里。 狗發(fā)出兇獰

20、的咆哮，環(huán)繞著他的身體走動。諾尼現(xiàn)在充滿了恐懼。 擲出那把刀子之后，他已沒有任何防備。諾尼現(xiàn)在虛弱得毫無力氣反抗。他的性命就好像懸在尼奴克面前的一塊肉，而它的眼中充滿了饑餓。 狗繞著他徘徊，并且開始從后面匍匐前進(jìn)，諾尼現(xiàn)在聽到那饑餓的喉嚨發(fā)出咕嚕咕嚕的吞咽唾液的聲音。 他閉上眼睛，祈求著這次攻擊不要太痛苦，他感覺到它的爪子踏上他的腿，尼奴克漸熱的喘息逼近他的脖子，一股強(qiáng)烈的氣流聚集在他的喉頭。然后，他感覺到一條熱熱的舌頭輕輕地舔著他。 諾尼睜開眼睛，懷疑地注視著它。他伸出一只手臂把狗和自己緊緊地抱在一起，悲傷地開始嗚嗚哭泣 一小時之后，一架飛機(jī)從南方起飛，上面一位年輕的駕駛員沿著海岸巡邏，他往

21、下注視著那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盤旋，此時，他看到一道刺眼的閃光。 那是陽光在某件物體上反射的光芒。他的好奇心漸漸升起，他降低了高度，沿著冰山盤旋。此時，他發(fā)現(xiàn)冰山的陰影之中一對黑色的影子，從形狀上來看似乎是人類，仿佛那影子有時還分成兩個。 他把飛機(jī)降落在水邊，開始巡查，發(fā)現(xiàn)了那兩個影子，一個人和一條狗。那個男人已經(jīng)昏迷不醒，但確信還活著，那只狗嗚嗚地在一旁哀鳴，已經(jīng)虛弱得不能移動了。 至于那道引起駕駛員注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直地插在不遠(yuǎn)的雪地上，在風(fēng)中微微地顫動著 1小說是如何在情節(jié)上巧妙設(shè)置懸念吸引讀者的？ 2在生命相殘的搏殺一觸即發(fā)之際，人和狗分別有何行動？ 3小

22、說結(jié)尾有何特點(diǎn)和作用？ 4這篇小說想要告訴我們什么道理？ 二、閱讀下面的文字，然后答題。 囑 咐孫 犁 雞叫三遍，女人就先起來給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹墳上去看看。水生說等以后回來再說。女人不肯。她說：“你去看看，爹一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上。爹叫你出去打仗了，是他一個老年人照顧了咱們?nèi)摇＿@是什么太平日子呀？整天價東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹對我們娘倆，照顧的惟恐不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院子里把我們叫醒，說：水生家起來吧，給孩

23、子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多么冷，多么熱，他老人家背著孩子逃跑，累得痰喘咳嗽。是這個苦日子，遭難的日子，擔(dān)驚受怕的日子，把他老人家累死的。還有那年大饑荒” 在河邊，他們上了冰床。水生坐上去，抱著孩子，用大衣給她包好腳。女人站在床子后尾，撐起了竿。女人是撐冰床的好手，逗著孩子說：“看你爹沒出息，當(dāng)了八年八路軍，還得叫我撐冰床子送他！”她輕輕地跳上冰床子的后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草葉。輕輕用竿子向后一點(diǎn)，冰床子前進(jìn)了。前面有一條窄窄的水溝，水在冰縫里洶洶地流，她只說了一聲“小心”，兩腳輕輕地一用勁，冰床像受驚的小蛇一樣，抬起頭來，竄過去了。 水生警告她說：“你慢一些，瘋了？” 女人擦一擦臉上的

24、冰雪和汗，笑著說：“同志！我們送你到戰(zhàn)場上去呀，你倒說慢一些！”“擦了鼻子就不鬧了?！薄安粫?。這是從小玩熟了的東西，今天更不會。在這八年里面，你知道我用這床子，送過多少次八路軍？” 冰床在霜霧里，在冰上飛行?！澳惆盐宜偷蕉〖覊]，”水生說，“到那里，我就可以找到隊伍了?！?女人沒有言語。她呆望著丈夫。停了一會，才說：“你給孩子再蓋一蓋，你看她的手露著。”她輕輕地喘了兩口氣。又說：“你知道，我現(xiàn)在心里很亂。八年才見到你，你只在家里待了不到半夜的工夫。我為什么撐得這么快？為什么著急把你送到戰(zhàn)場上去？我是想，你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能快快地回來，和我見面?！澳阒溃覀?，我們這些留在家里當(dāng)媳婦的，最盼望勝利。我們在地洞里，在高梁地里等著這一天。這一天來了，我們那高興，是不能和別人說的?！斑M(jìn)攻勝芳的敵人，是坐飛機(jī)來的。他們