關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文

1、Word 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文 為了確保事情或工作扎實(shí)開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案肯定會(huì)注意受眾的參加性及互動(dòng)性。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文，盼望大家喜愛。 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇1 活動(dòng)時(shí)間：20_月x日 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園二樓多功能廳 活動(dòng)形式：親子同樂活動(dòng) 主持人：_ 參與活動(dòng)班級(jí)：X班X班X班 活動(dòng)目的： 1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。 2、讓幼兒感受新年的歡快和喜悅。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶_、_、_、的士高音樂。 活動(dòng)流程： 一、主持人開場(chǎng)白： (友愛的爸爸媽媽，小伴侶們

2、，大家新年好!由于您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的珍寶，珍寶們一每天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為珍寶們的進(jìn)步感到由衷的興奮! 新年的鐘聲即將敲響，今日我們托班年段的全體家庭相聚在這里，進(jìn)行“寶寶一家親” 親子同樂活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響_) 宣布迎新年親子活動(dòng)開頭。 二、師幼家長(zhǎng)表演：開快樂心做體操 冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小伴侶邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演_ 三、家長(zhǎng)才藝展現(xiàn) 為了讓今日的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小伴侶和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了

3、這次的才藝展現(xiàn)，他們細(xì)心、細(xì)心、仔細(xì)地預(yù)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)觀賞由_X家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目 四、放_(tái)歌曲。幼兒同唱“新年好” 一首悅耳的歌，一份真誠(chéng)的祝愿，好聽的一曲_道出了濃濃的過年情。 五、親子嬉戲 我們的小伴侶和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下嬉戲的歡樂呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂! 1、疊疊樂(每組6個(gè)家庭，嬉戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè)) 主持人：抬花轎的嬉戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做其次個(gè)嬉戲，這個(gè)嬉戲的名稱叫“疊疊樂”。這個(gè)嬉戲是這樣玩的，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。 嬉戲預(yù)備：易拉罐

4、18個(gè)(3個(gè)X6組) 嬉戲規(guī)章： 6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處支配6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。 發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(留意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐) 2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參與，嬉戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè)) 主持人：小伴侶們，你們有沒有坐過花轎啊?今日，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)嬉戲就是“抬花轎”請(qǐng)粉綠色愛心家庭的走出來(lái)! 嬉戲預(yù)備：床單3條 嬉戲規(guī)章： 以班級(jí)為單位進(jìn)行接力競(jìng)賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子

5、)，站在起跑線后。 發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎動(dòng)身，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，其次個(gè)家庭動(dòng)身，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝! 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇2 一、目標(biāo) 1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。 2、培育觀看、分析、比較、分類等力量。 二、預(yù)備 1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“_市”和“_市”，其中“_市”里散亂地放著一些垃圾。 2、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。 3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志。 4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。 5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。 三、過程 (一)評(píng)比“衛(wèi)生城市” 1、

6、引導(dǎo)幼兒觀看、比較_市和_市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜愛哪座城市?這什么?假如你住在_市感覺怎樣? 2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)比“衛(wèi)生城市”。 3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么你們不選_市?假如你住在_市會(huì)有什么感覺? 4、老師小結(jié)：_市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而_市干凈有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。 (二)了解垃圾分類與回收的方法 1、老師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。 2、熟悉“回收利用”標(biāo)志。 出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)圖意猜想該標(biāo)志的含義，并

7、說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過這一標(biāo)志。 講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。) 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。) 將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類狀況。 老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護(hù)資源。 3、嬉戲：看誰(shuí)做得對(duì)。 老師說(shuō)出某一垃圾的名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的動(dòng)作。 (三)將可

8、能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類 1、組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更便利地處理這些可以回收利用的垃圾? 2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。 3、組織幼兒戴上手套清理_市的垃圾，并進(jìn)行分類。 4、引導(dǎo)幼兒觀賞變得潔凈漂亮的“城市”。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。 2、向父母宣揚(yáng)“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。 2、了解過新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝愿的話。 3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 4、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。 活動(dòng)預(yù)備： 1

9、、親子爭(zhēng)論過有關(guān)過年的話題; 2、“新年到”背景圖一張; 3、“小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè); 4、喜慶的音樂。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮 聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。 二、初步學(xué)念兒歌 出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小伴侶的圖片貼到背景圖中) 提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小伴侶”身上。) 用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什

10、么特殊的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。) 用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。 三、看圖片，完整學(xué)念兒歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿紅包， 大家說(shuō)聲新年好。 四、拓展 提問：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年歡樂、祝你心想事成等)嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年歡樂、大家說(shuō)聲心想事成”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇4 一、活動(dòng)名稱： 擁抱大自然 二、活動(dòng)目標(biāo)： 為

11、了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的學(xué)問，我們幼兒園預(yù)備組織“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的歡樂，并激發(fā)孩子們的奇怪 心和探究欲。 三、活動(dòng)地點(diǎn)： _公園 四、活動(dòng)時(shí)間： _年11月1日(星期五)上午8:0011:00 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、老師對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)幼兒進(jìn)行一次交通規(guī)章教育。 2、老師預(yù)備幼兒點(diǎn)心、衛(wèi)生用品等。 六、活動(dòng)過程： 1、各班活動(dòng)前談話：教育幼兒要留意平安，要愛惜花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動(dòng)規(guī)章。鼓舞幼兒能去大膽地發(fā)覺、大膽地提問。 2、在教室門口操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，整隊(duì)步行去目的地。(挨

12、次：小班中班大班) 3、欣賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū)，中班和大班在北區(qū))。4、各班開展活動(dòng)、拍照留念。 七、組織支配： 1、總負(fù)責(zé)：_(本部園區(qū))、_(外校內(nèi)區(qū)) 班級(jí)負(fù)責(zé)：各班老師及保育員負(fù)責(zé)本班幼兒平安和活動(dòng)。 2、平安保衛(wèi)：_ 3、后勤負(fù)責(zé)：_(攝影、活動(dòng)召集)、_ 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。 2、熟悉腳趾、腳跟。 3、情愿參與集體活動(dòng)，能用一般話表達(dá)自己的愿望。 活動(dòng)預(yù)備： 每人一只籃子，內(nèi)放三雙襪子;木制的小腳模型若干。 活動(dòng)過程： 一、關(guān)心襪子找伴侶 1、請(qǐng)幼兒給籃子里的襪子配對(duì)(幼兒活動(dòng)時(shí)，老師留意觀看，幼

13、兒是否能將襪子一一對(duì)應(yīng)，并疊放整齊)。 2、老師和幼兒一起爭(zhēng)論 (1)“你關(guān)心這些襪子找到伴侶嗎?為什么它們兩個(gè)是好伴侶呢?”(通過爭(zhēng)論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好伴侶) (2)“為什么要兩只兩只做伴侶?”(通過爭(zhēng)論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對(duì)稱，兩只叫一雙) (3)“襪子是什么樣子的呢?你有幾雙襪子?”(強(qiáng)調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家) 二、學(xué)習(xí)穿襪子 1、幼兒自己試穿襪子，老師觀看，適時(shí)指導(dǎo)。 2、請(qǐng)個(gè)別穿的不對(duì)的幼兒到前面，老師和幼兒一起找緣由，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面

14、鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒適。 3、給模型穿襪子。老師一邊用兒歌的形式關(guān)心幼兒練習(xí)穿襪子，一邊巡回觀看，適時(shí)指導(dǎo)。鼓舞幼兒給不同的模型穿襪子，體驗(yàn)不同的感覺。 4、結(jié)束語(yǔ)：回家告知爸爸媽媽，我們學(xué)會(huì)了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。 關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。 2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培育幼兒的英勇品質(zhì)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：能樂觀參與預(yù)防接種。 2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒操作卡片兩張。 活動(dòng)過程： 一、結(jié)合幼兒生活閱歷啟發(fā)爭(zhēng)論。 1、一

15、天早晨，媽媽對(duì)小弟說(shuō)：“今日我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f(shuō)：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針?” 2、提問：“小伴侶猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針?(幼兒依據(jù)自己的生活閱歷發(fā)表看法)你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎?為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊?” 3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體反抗力就會(huì)提高，我們的身體就不簡(jiǎn)單生病?！?二、爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣參與預(yù)防接種。 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，提問：“這個(gè)小伴侶打針的時(shí)候是怎樣的?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出不可怕、英勇、不怕疼、不哭鬧等) 2、提問：“假如不按時(shí)接受預(yù)防接種就會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果?” 三、小結(jié)：“小伴侶，仔細(xì)接受預(yù)防接種就會(huì)少生病或不生病，身體就會(huì)更健康?！?關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案范文篇7 一、活動(dòng)目的 1.培育幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。 2.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交伴侶，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡樂。 3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康歡樂成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)時(shí)間 _年_月_日_年_月_日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲! 三、活動(dòng)主題 親子共閱讀、好書伴成長(zhǎng) 四、活動(dòng)要求