部編版小學(xué)語文小升初復(fù)習(xí)資料大全

1、 部編版小學(xué)語文小升初復(fù)習(xí)資料大全一年級：【要求掌握拼音的運(yùn)用，難點(diǎn)把字母表背熟，重點(diǎn)字母的運(yùn)用】二年級：【要求認(rèn)識簡單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點(diǎn)多音字的運(yùn)用，還有字的認(rèn)識，難點(diǎn)區(qū)別多音字】三年級：【要求認(rèn)識多字，學(xué)習(xí)作文，難點(diǎn)聯(lián)系上下文，解決課后問題，重點(diǎn)回答問題】四年級：【要求學(xué)習(xí)作文，寫作文，難點(diǎn)把課文理解，重點(diǎn)作文，閱讀的掌握】五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文 難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文】六年級：【要求認(rèn)識很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫好作文，難點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分】一、修改病句一、成分殘缺：句子不完整。例：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。（

2、缺了“誰”）改：讀了革命烈士詩二首后，我們受到了深刻的教育。二、搭配不當(dāng)：例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）三、前后矛盾：例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。四、語義重復(fù)：例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）改：我一定要改正缺點(diǎn)。五、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨?；颍荷痰甑呢浖苌蠑[滿了水果。六、語序顛倒：例：

3、他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。七、形容不當(dāng)：例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。八、指代不明：例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。（一）缺少部分：經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。光榮的成了中國共產(chǎn)黨。大家在操場上愉快地做。我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。完成了老師布置的作業(yè)。蓋起了一幢又一幢的高樓。雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。老師和我們

4、在操場哂納感做老鷹捉小雞。（二）詞語搭配不當(dāng)經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)薄?/font小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。姐姐最愛看舞蹈和音樂。鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。（三）重復(fù)大約有個(gè)左右的人，參加了會議。我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。我才不怕這些壞蛋們呢？五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。他是咱班最愛勞動的

5、勞動積極分子。我有另外別的打算。廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。（四）詞序錯(cuò)誤 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命爺爺過的一生都是儉樸生活。夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（五）不合事理我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。烏云和大雨從半空中傾瀉下來。練習(xí)

6、：在原句上修改1、這次活動，同學(xué)們的心情比以往都高。2、揚(yáng)楊說他已把握了拼圖的技巧。3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。4、六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完成了。5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。7、我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。11、參加集會的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。12、參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。13、

7、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。14、我們的楊老師被評為“跨世紀(jì)優(yōu)秀教師”的光榮稱號。15、今天進(jìn)行爭奪冠亞軍的決賽。16、他的寫作顯著提高了水平。17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。18、他很頑強(qiáng)，向來不容易接受別人的意見。19、肖老師提出的問題，對答如流。20、鳥的天堂的作者是巴金寫的。21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。24、虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。25、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。26、老師像狐貍般狡猾。27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?8、正待收割的

8、稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。32、大約有五十個(gè)左右的人，參加了今天的會議。33、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進(jìn)了缺點(diǎn)，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表揚(yáng)。35、兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。36、他被桂林山水的美深深感動了。37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。38、他明確

9、了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。41、我校舉辦了小發(fā)明成果。42、 讀完“只有一個(gè)地球”受到了深刻的教育。43、今年春天，我們旅游了桂林山水。44、地球是太陽系中的一顆行星之一。45、參觀故宮、長城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。46、他看見一個(gè)高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。48、 六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。49、長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。50、下課鈴響了，爭先恐后同學(xué)們來到操場上活動。51、短跑50米決賽開始了，李東第一個(gè)首先到達(dá)終

10、點(diǎn)，得到了冠軍第一名。52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。53、這最后一天的勞動是最有意義的一天。54、通過中隊(duì)會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。56、牛郎織女這個(gè)故事在民間流行很廣很廣。57、雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。58、走進(jìn)校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。59、星期天，我們在學(xué)校里運(yùn)動會。60、爺爺?shù)牟〗?jīng)過醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。61、民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃黃河，是我國四大河流。63、我們平時(shí)多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取

11、不了好成績嗎？65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學(xué)。66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎？67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？二、作文作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。會寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第一，必須弄清題目要寫的對象。如：我這個(gè)小孩和鄰居家的小孩，雖然都

12、是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章我最喜歡的一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按我最喜歡的人-媽媽來寫這就弄錯(cuò)了寫作的對象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如操場一角、在公共汽車上。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如學(xué)洗衣、植樹。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如放學(xué)路上學(xué)雷鋒，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，二十年巨變重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大

13、的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果?！揪氁痪殹?1、分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）早晨 好姑姑友誼 比賽上學(xué)路上 放學(xué)以后我的妹妹 我和妹妹我愛勞動 難忘的一天和好 愛晚前練毛筆字 這件事教育了我限制中心的題目有_限制時(shí)間的題目有_限制地點(diǎn)的題目有_限制敘事的題目有_限制寫人的題目有_限制寫人物關(guān)系的題目有_ 2、用劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美二、認(rèn)真選材選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用

14、。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。 第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造?！揪氁痪殹?、下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。我學(xué)會了；我喜歡的；難忘的；快活的；真有趣；教育了我； 、閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以熱愛勞動的芳芳、刻苦學(xué)習(xí)的芳芳為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動拾到錢包交給民警

15、叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高 、老師來到我家這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。三、把事寫具體記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上?！揪氁痪殹?、下面是一次拔河比賽的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。（開頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比

16、賽開始了。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。 、“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生?！闭埬憬又鴮懸欢卧?，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。 、這篇送書的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動。六月一日，我到新華書店去買書。走進(jìn)書店，簡直象走進(jìn)了書的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本少年作文指導(dǎo)真高興。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經(jīng)賣光了。我把自己的書送給他，營

17、業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。四、有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。記敘一件事（或一項(xiàng)活動），要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。一般來說，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法?！揪氁痪殹?、把下面的句子整理成一段有條理的話。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動，望著他的背影。 、從學(xué)過的課文中選出兩篇，

18、分別歸納作者是按什么順序安排材料的。 、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。題目時(shí)間地點(diǎn)人物事情的 經(jīng)過起因：經(jīng)過：結(jié)果：五、怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。 1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美

19、好的心靈。第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績考得好時(shí)，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。 2、人物動作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“”和“怎樣做的”。寫人物的行動，既要仔細(xì)觀察動作的全過程，又要觀察整個(gè)動作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動作的變化，

20、這樣才能將一連串的動作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 3、人物的語言。精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人?！睂懭宋锏恼Z言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時(shí)，也不用這種形式。） 4、人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)?！揪氁痪殹?1、下面這段話，寫了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿著