語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語(yǔ)f zhun u z yn lio pi li li li zh zh ji mn l zh 2. 我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。yn lio l xng chung qin gn shu zhng sheng bo gu ch bng hu tn 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。bn tng u r f z x shu （_） （_） （_） （_）j x qin x m gu s xng （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。注意把字寫得正確、

2、規(guī)范又美觀喲！ w do yu xin wi w nu ru xn s jio o fn fng chn shn z sh m g 形近字詞5. 比一比，組成詞語(yǔ)。胡（_） 煤（_） 迅（_） 鎮(zhèn)（_）月（_） 某（_） 訊（_） 真（_）6. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟_ 塞_ 桃_ 導(dǎo)_ 陪_7. 比一比，再組詞。麻（_）洲（_）論（_）術(shù)（_）歐（_）床（_）州（_）倫（_）述（_）嘔（_）8. 比一比，再組詞。竿_ 稻_ 沾_ 奏_ 痕_桿_ 蹈_ 站_ 湊_ 恨_補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇詞語(yǔ)填空。（_）（_）正經(jīng) 怒目（_）（_） 春（_）秋（_）

3、 眼（_）（_）快 成群（_）（_） 閃閃（_）（_）1媽媽回來(lái)看到滿地的玻璃碎片，氣得（_）。2魚兒在水里（_）地游來(lái)游去。10. 我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。提（_）吊（_） 手（_）腳（_） （_）紅（_）赤四（_）八（_） 春（_）秋（_） （_）頭（_）發(fā)凝（_）靜（_） 五谷（_）（_） （_）林（_）染11. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）（_）觀察 確確（_）（_） （_）（_）無(wú)誤蕩（_）蕩（_） 欣然（_）（_） 含笑（_）（_）1以上詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的是_，像這樣的詞語(yǔ)我還能再寫一個(gè)：_。2以上詞語(yǔ)中可以用來(lái)形容鮮花綻

4、放的有_、_。3用畫“_”的詞語(yǔ)寫一句話。_12. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求寫出一個(gè)同類的詞語(yǔ)。提心（_）膽 銀光（_） 一本正（_）成群（_） 百（_）百勝 張牙（_）爪嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）：_四通八達(dá)（含有數(shù)字）：_句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求完成句子練習(xí)。1大家一起朗讀課文，那聲音特別好聽(tīng)。（改為感嘆句）_2手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）_3你可知道，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句補(bǔ)寫句子）你可知道，_。4多讀好書，可以提高我們的寫作，豐富我們的知識(shí)。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”

5、字句）_2螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（縮句）_3春天的景色很美。我喜歡春天。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_4春天，燕子從南方飛回來(lái)了。春天，燕子從南方趕回來(lái)了。（照樣子，改寫句子）一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。_15. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）教室里驟然間響起了掌聲。(縮句)_（2）她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。(修改病句)_（3）密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。(改為“被”字句)_（4）長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。(修改病句)_（5）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)_（6）今天下雨了，我只好在家看電視。(用上“因?yàn)樗浴?_16. 按要求完成句

6、子練習(xí)。1.巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（仿寫句子）_，有的_，有的_。2.手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（仿寫句子）_，一邊_，一邊_。3.還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？（改為陳述句）_4.花園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）_5.小鳥在樹上歌唱。（擴(kuò)句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1愛(ài)是人類最美好的情感。從名言“仁者愛(ài)人，_”中，我感受到愛(ài)是尊重；從“_，暖于布帛；_，深于矛戟”中，我感受到愛(ài)是禮貌待人。從_砸缸救人的故事中，我感受到愛(ài)是幫助他人。2掌聲一課中，同學(xué)們給了英子兩次掌聲，讓她從一個(gè)_、_的孩子變成了_、_的孩子。告訴我們?nèi)伺c

7、人之間需要_、互相鼓勵(lì)，既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)他人，也要珍惜別人的_。3灰雀體現(xiàn)了列寧的善解人意和對(duì)男孩的_、_以及男孩_的品格。18. 我能按課文原文或要求填空。1凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆薩的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，_；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊_；下午五點(diǎn)，紫茉莉_。2春潮帶雨晚來(lái)急，_。3不同植物的開花時(shí)間不同，一是植物開花的時(shí)間與_、_、_有密切關(guān)系，二是與_有關(guān)。4蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，靠的不是超常的記憶力，而是_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作

8、者_(dá)之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語(yǔ)：“_，_”說(shuō)的是親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。20. 根據(jù)課文理解填空。1.人間四月芳菲盡，_。2.學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。3.方帽子店一文中，從前人們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_、_、_帽子，這些帽子戴在頭上，又_又_。4.漏一文中，_（誰(shuí)）以為_（誰(shuí)）是“漏”，_（誰(shuí)以為_（誰(shuí)）是“漏”，其實(shí)“漏”指的是_。5.棗核是一篇_故事，講述了一對(duì)夫妻如愿有了一個(gè)_般大小的孩子。棗核不僅_、_、_、_，而且具有

9、_的精神。21. 按課文內(nèi)容填空。1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_、_、_等昆蟲的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：_3.古詩(shī)三首分別寫了我國(guó)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩(shī)寫的是_，清明這首詩(shī)寫的是_，九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)寫的是_。4.滁州西澗是唐代詩(shī)人_寫的，詩(shī)的后兩句是_。閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚

10、攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1在（ ）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。2第一自然段運(yùn)用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_）。3第二自然段中描寫的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個(gè)成語(yǔ)寫出了春天的特點(diǎn)。4文中畫“ ”的句子把 _、_、_當(dāng)做人來(lái)寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用_的寫法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個(gè)_的夏日。23

11、. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yngyng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只;看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xngxng)奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huhu)去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天

12、堂”的確是鳥的天堂啊!1給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的。“有的有的有的”是寫了鳥的。 (2)“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是，而是。 (3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)椤?把序號(hào)填在橫線上)對(duì)大榕樹的稱呼;這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?_24. 課外閱讀。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的

13、人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒(méi)有一絲欣喜的表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂(lè)？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)?！耙苍S他需要掌聲吧。”他的朋友談?wù)劦卣f(shuō)了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來(lái)，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過(guò)是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，難免會(huì)墜入危難的

14、境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢?，他們也因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦丁：芏鄷r(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)?；蛟S是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。崎嶇 （_） 無(wú)私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說(shuō)明

15、了什么？_5想想看，對(duì)那個(gè)賣藝人來(lái)說(shuō)，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過(guò)別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_25. 課外閱讀?；ㄑ缥矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認(rèn)識(shí)了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認(rèn)識(shí)了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見(jiàn)到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問(wèn)外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不

16、一定都能吃?！彼钢恿_、夾竹桃說(shuō)：“那是有毒的，而繡球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都請(qǐng)我吃摻有花兒做的食品，有時(shí)候他請(qǐng)我吃藤蘿餅，有時(shí)候又用萱草花炒菜，還請(qǐng)我喝過(guò)香甜的桂花粥。我記得，外祖父說(shuō)如果有一座花園，他能給我開一百個(gè)花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項(xiàng)鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說(shuō)：香姑娘來(lái)了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛(ài)。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認(rèn)識(shí)了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什

17、么說(shuō)“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛(ài)”？_26. 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。美麗的吻幾年前，在美國(guó)西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來(lái)。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個(gè)男孩兒的臉上輕輕吻了一下說(shuō)這會(huì)讓

18、你好些的說(shuō)完他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒那個(gè)男孩兒破涕為笑。然后，九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生道路上贏得精彩。1在第三自然段“”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2小男孩兒摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”畫出來(lái)。3患有“恐低綜合征”的孩子對(duì)那個(gè)跌倒的孩子是怎么說(shuō)的？怎么做的？在文中用“”畫出來(lái)。4當(dāng)九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)時(shí)，那個(gè)在跑道上跌倒的孩子心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，寫在下面。_寫作27. 快樂(lè)習(xí)作。題目：我最要好的朋友提示：1每個(gè)人在生活中一定會(huì)有自

19、己最要好的朋友，也許是你的同學(xué)、兄弟、姐妹，也許是你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；它也許是一只小狗、一只小貓，也許是一個(gè)布娃娃、一輛滑板車、一架鋼琴、一本書2在你的生活中，你最要好的朋友是誰(shuí)呢？他（她、它）長(zhǎng)得什么樣？你們?yōu)槭裁磿?huì)成為最好的朋友？你們常在一起做什么？回憶一下，把你和最要好的朋友之間發(fā)生的小故事告訴大家。_28. 快樂(lè)習(xí)作。題目：自我畫像要求：1你是誰(shuí)？外貌有什么特征？性格上有什么特點(diǎn)？選擇一兩點(diǎn)寫下來(lái)。2寫300字左右的短文，做到有內(nèi)容、有中心，意思基本清楚，語(yǔ)句基本通順。_29. 習(xí)作實(shí)踐。高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很

20、愛(ài)讀書，那么就請(qǐng)你以我愛(ài)讀書為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。_答案1、服裝 規(guī)則 顏料 排列 流淚 蜘蛛 救命 蠟燭2、顏料 旅行 窗前 感受 掌聲 寶貴 翅膀 花壇3、奔騰 偶爾 負(fù)責(zé) 吸收 繼續(xù) 謙虛 蘑菇 蘇醒 4、舞蹈 悠閑 威武 懦弱 迅速 驕傲 芬芳 襯衫 姿勢(shì) 蘑菇5、胡子 煤礦 迅速 鎮(zhèn)上 月亮 某夜 通訊 真實(shí)6、梧桐 寒冬 挑起 異鄉(xiāng) 加倍 悔悟 堵塞 桃樹 領(lǐng)導(dǎo) 陪同7、麻煩 亞洲 討論 美術(shù) 歐美 木床 蘇州 倫理 敘述 嘔吐8、竹竿 稻田 沾水 演奏 痕跡 旗桿 舞蹈 站立 拼湊 仇恨9、一 本 圓 睜 華 實(shí) 疾 手 結(jié) 隊(duì) 發(fā) 光 怒目圓睜 成群結(jié)隊(duì)10、心

21、膽 忙 亂 面 耳 面 方 華 實(shí) 披 散 神 氣 豐 登 層 盡 11、留 心 實(shí) 實(shí) 準(zhǔn) 確 來(lái) 去 怒 放 一 現(xiàn) 蕩來(lái)蕩去 七上八下 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 麗麗把整篇文章準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦了出來(lái)。 12、吊 閃閃 經(jīng) 結(jié)隊(duì) 戰(zhàn) 舞 安安靜靜 三心二意 13、大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)??！ 妹妹一邊唱歌，一邊跳舞。 這酸棗來(lái)得多不容易，這是山里的娃娃一大早去山上摘來(lái)的水果 多讀好書，可以提高我們的寫作水平，豐富我們的知識(shí)。 14、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 膜翅好看。 因?yàn)榇禾斓木吧苊溃晕蚁矚g春天。 一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出頭來(lái)了。 15、教室里響起了掌聲。 她

22、很文靜，總是默默地坐在教室的一角。 森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 長(zhǎng)白山是個(gè)美麗的地方。 海灘上有貝殼。 因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以我只好在家看電視?16、體育課上同學(xué)們都很活躍 在跑步 在做操 妹妹 吃東西 看電視 沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲。 花園里開滿了五顏六色的花。 美麗的小鳥在樹上快樂(lè)地歌唱。17、有禮者敬人 與人善言 傷人以言 司馬光 自卑 憂郁 樂(lè)觀 開朗 互相關(guān)心 關(guān)心和鼓勵(lì) 尊重 愛(ài)護(hù) 知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)18、紫色 綻開了笑臉 從夢(mèng)中醒來(lái) 午時(shí)花開花了 欣然怒放 蘇醒過(guò)來(lái) 野渡無(wú)人舟自橫 溫度 濕度 光照 昆蟲傳播花粉 作者也無(wú)法解釋的本能。19、山寺桃花始盛開 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 總分

23、 對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美 要不斷創(chuàng)造新東西，否則會(huì)被社會(huì)淘汰 眼見(jiàn)為實(shí) 耳聽(tīng)為虛 近朱者赤 近墨者黑20、山寺桃花始盛開 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫 方形 圓的 尖的 香蕉形 舒服 漂亮 老虎 賊 賊 老虎 農(nóng)戶的房屋漏水 民間 棗核 勤勞 聰明 善良 勇敢 懲惡揚(yáng)善 21、可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱 你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 韋應(yīng)物 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫22、1身 雙 對(duì)2 比喻 燕子的尾巴 剪刀 3 輕風(fēng) 細(xì)雨 柔柳 花 草 葉 爛漫無(wú)比 4 花 草 葉 爛漫無(wú)比 5 擬人 萬(wàn)物復(fù)蘇 6 藍(lán)藍(lán) 潔白 浩熱 趕集

24、 聚在一起 炎熱 23、1chyngxnghu2看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。3(1)多歡快(2)鳥的天堂一棵榕樹(3)4第二次,對(duì)“鳥的天堂”由衷的贊美之情。24、1掌聲2、 ； ； “” ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對(duì)賣藝者來(lái)說(shuō)，掌聲是對(duì)他彈奏技藝的贊許和鼓勵(lì)認(rèn)可，是無(wú)私的認(rèn)可，是讓他覺(jué)得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級(jí)時(shí)第一次走上講臺(tái)口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺(tái)，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走

25、下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。25、1每到中秋時(shí)節(jié)，我都十分思念遠(yuǎn)在異地的父母和朋友。2我認(rèn)識(shí)了玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀羅、夾竹桃等。3玫瑰醬，藤蘿餅，萱草花炒菜，桂花粥。4因?yàn)橥庾娓附o了我無(wú)窮的關(guān)愛(ài)，教我認(rèn)識(shí)了許多花。26、1：“ 。” ， 。2其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無(wú)一例外。3一個(gè)患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個(gè)男孩兒的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì)讓你好些的?！闭f(shuō)完，他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒。4他會(huì)想：團(tuán)結(jié)的力量真是大呀！他在以后的生活中與同學(xué)們互助協(xié)作地

26、完成每一件任務(wù)。27、范文：我最要好的朋友我有一個(gè)最要好的朋友，他是一個(gè)活潑開朗的小男孩，名叫劉恒康。我們倆整天形影不離，在一起玩耍、學(xué)習(xí)。所以別人都稱我們倆是“鐵哥們”。劉恒康比我胖，比我高，喜歡留小平頭。小圓臉，小眼睛，一笑起來(lái)就瞇成了一條線，可愛(ài)極了，他還有一雙如同月牙般的眉毛。記的有一次，我問(wèn)他“最喜歡什么顏色”，他說(shuō)“我最喜歡藍(lán)色，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苡写蠛Ｒ粯拥男貞选?。我?tīng)了，真是贊嘆不已。他喜歡打羽毛球。只要他一有時(shí)間就找我和他pk?？墒撬偸且粩⊥康?。可他不泄氣，在他的努力下，技術(shù)突飛猛進(jìn)。還收了兩個(gè)“弟子”。現(xiàn)在，有是。我也會(huì)被他打的落花流水。這可真是“三日不見(jiàn)，當(dāng)刮目相看”呀！只

27、要你努力，一定會(huì)趕上別人的，甚至超過(guò)他。這就是我的好朋友，一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的他，一個(gè)有大海般胸懷的他。你說(shuō)他能不受到大家的歡迎和稱贊嗎？28、范文：自我畫像我是一個(gè)陽(yáng)光開朗的女孩，我的眼睛圓溜溜的，笑起來(lái)瞇成了一條縫；嘴巴像一個(gè)月牙；我的臉蛋白里透紅，就像一個(gè)紅蘋果；唯一不好的就是我的鼻子上偶爾會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)小痘痘，因?yàn)檫@，所以影響了我的一點(diǎn)點(diǎn)美觀。我最大的缺點(diǎn)就是做事情有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。記得三年級(jí)的時(shí)候，我錯(cuò)了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的連線題，而且班上就我一個(gè)人把那題寫錯(cuò)了。唉！要是我再仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)就好了。不過(guò)，我在畫畫的時(shí)候卻很認(rèn)真，而且我覺(jué)得我畫的還不錯(cuò)。我最喜歡上美術(shù)課了，如果天天上美術(shù)課我也不會(huì)厭煩。沒(méi)有什么東西能比得上畫畫，不管是畫人、畫花、畫風(fēng)景我都會(huì)專心致志的去畫好。如果畫的不好，我也不會(huì)輕易的放棄，而是認(rèn)真聽(tīng)老師的建議，