精選旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、精選旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案外語教學部二一五年四月旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄：專業(yè)名稱及專業(yè)代碼 招生對象與學制 專業(yè)人才培養(yǎng)目標專業(yè)人才職業(yè)定位專業(yè)人才 HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filename=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512176 培養(yǎng)規(guī)格 知識目標 能力目標 素質目標崗位資格證書專業(yè) HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.92687389085794

2、19&filename=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512178 課程體系構建 HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filename=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512179 工作領域分析工作領域職業(yè)能力分析及核心課程課程體系的構建 HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filen

3、ame=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512186 教學安排 專業(yè)教學必備 HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filename=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512190 條件 師資標準與軟件、硬件資源配置 HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filename=2023053020

4、4233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512191 考核及評價 課程教學標準見附錄專業(yè)名稱及專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：旅游英語專業(yè)代碼：660109招生對象與學制 招生對象：高中畢業(yè)或同等學歷 學制：全日制三年 專業(yè)人才培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，適應社會、經濟和旅游行業(yè)開展需要，掌握較扎實的英語語言根底知識和涉外旅游根底知識，熟悉國際旅游業(yè)的政策法規(guī)，具有較強的英語語言交際和綜合運用能力及涉外旅游業(yè)務能力，職業(yè)素質和人文素養(yǎng)良好，能在國際旅行社、旅游公司、旅游景區(qū)等涉外旅游相關部門從事旅游外事接待、導游、經營管理的高端技能型專門人才

5、。專業(yè)人才效勞面向1.主要就業(yè)行業(yè)及企業(yè)本專業(yè)的學生畢業(yè)后主要從事涉外旅游效勞業(yè)，主要就業(yè)去向是旅行社、旅游公司及其接待部門或各涉外單位。2. 畢業(yè)生就業(yè)崗位主要有以下幾類： 旅行社導游英語、普通話；旅行社管理人員門市接待、計調、外聯(lián)等；主題公園和風景點的講解人員。專業(yè)人才培養(yǎng)知識目標掌握旅游學科的根底理論，根本知識;熟悉國際旅游業(yè)開展的方針、政策和法規(guī)；了解旅游業(yè)的開展動態(tài)； 有針對性的重點了解和掌握旅游中的英語常用根底知識； 掌握與導游相關的法律、宗教、園林建筑、歷史、地理等知識；掌握旅游職業(yè)道德的根本知識和禮儀常識；具有效勞和管理心理學的根本知識。 能力目標具備導游帶團技能及旅行社業(yè)務工

6、作能力；具備較熟練的旅游英語聽、說交際能力，能夠用英語進行景點介紹、陪同、賓館效勞等講解活動；具備一定的電腦操作及辦公自動化應用能力；能用熟練的英語處理旅游函電以及閱讀資料；具有涉外禮儀、公關等能力。素質目標具備良好的政治思想素質、健康的身體心理素質；具備良好的道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、禮儀風范、敬業(yè)精神、責任意識和誠信品質；具有團結協(xié)作精神、團隊意識、組織協(xié)調能力；具備較強的獨立創(chuàng)業(yè)意識和良好的開拓創(chuàng)新精神；具備較強的公關交際能力、應變能力；具有承受困難、挫折和失敗的心理素質。崗位資格證書建議本專業(yè)學生考取以下職業(yè)資格證書：序號證書名稱發(fā)證機關1中華人民共和國導游證中文或英語國家旅游局2旅游咨詢師

7、全國職業(yè)資格認證中心3涉外秘書人力資源和社會保障部4旅游計調師國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地專業(yè) HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filename=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _Toc232512178 課程體系構建 HYPERLINK /viewer/proxy.do?fid=1454080.9268738908579419&filename=20230530204233597.doc%2F20230530204233597.html l _To

8、c232512179 工作領域分析 根據調研情況，分析得出旅游英語專業(yè)工作崗位所從事的業(yè)務范圍，并通過歸納得出相應的工作領域。表1工作崗位與工作領域對照表工作崗位工作領域旅行社導游英、中文導游旅行社管理門市接待、計調、外聯(lián)等主題公園和風景點的講解各主題公園和風景點的講解工作領域職業(yè)能力分析及歸屬課程表2工作領域、職業(yè)能力與課程設置對照表工作領域工作任務職業(yè)能力課程英文導游中文導游地陪效勞； 全陪效勞； 領隊效勞； 涉外導游效勞； 導購效勞一定的中英文導游能力；英文導游詞寫作與講解能力導游根底知識政策與法規(guī)導游實務精讀旅游英語現場導游模擬旅游禮儀中國旅游地理門市接待門市接待；效勞與管理熟悉旅游線

9、路，能運用中英文與旅游者進行業(yè)務洽談、解答游客的各種咨詢政策與法規(guī)精讀旅游英語旅游禮儀中國旅游地理計調信息統(tǒng)計；訂票效勞；訂房效勞；內勤效勞；調度效勞收集整理旅游業(yè)的中英文信息能力；制定落實接待方案；計算機應用能力；文案寫作能力；社交能力；溝通協(xié)調能力政策與法規(guī)旅游應用文計算機文化中國旅游地理旅游客源國概況外聯(lián)市場調研；線路設計與銷售能好國內外旅游市場調查工作；設計出有市場潛力的旅游產品并做好對外旅游宣傳工作政策與法規(guī)中國旅游地理旅游客源國概況旅游市場營銷大型主題公園、各景區(qū)風景點講解講解效勞；接待效勞；導購效勞具有一定的解說講解能力旅游英語導游實務現場導游模擬導游根底知識課程體系的構建根據調

10、研分析結果，結合學校實際情況，從研究旅游英語專業(yè)職業(yè)標準作為切入點，以旅游英語專業(yè)畢業(yè)生應掌握的技能點及相關知識點為核心，結合教學資源的整合，根據工作任務的系統(tǒng)性和學生職業(yè)能力的形成規(guī)律，按照由易到難、循序漸進的原那么，同時充分考慮教學的可實施性，開發(fā)、整合課程，形成課程體系。針對旅游英語課程的特點，分析學生未來崗位的知識和能力結構，課程設置堅持“以崗位為根底，能力為本位，理論必需夠用為度的原那么，以職業(yè)崗位的知識和技能要求為指導，堅持以培養(yǎng)學生英語語言應用與旅游職業(yè)技能為主線的旅游英語課程體系結構。表3專業(yè)課程體系表專業(yè)課程體系職業(yè)通用課程毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表重要思想概論；思想

11、道德修養(yǎng)與法律根底；體育；計算機應用；職業(yè)規(guī)劃與設計；軍事理論職業(yè)支撐課程旅游應用文、視聽說、旅游英語閱讀、旅游客源國概況、中國旅游地理、中國民俗、旅游禮儀、旅游市場營銷、旅游文化職業(yè)核心課程精讀、旅游英語、導游根底知識、政策與法規(guī)、吉林導游、導游實務、導游模擬職業(yè)技能課程導游資格證書實訓、語言技能綜合實訓、英語翻譯、英語寫作、酒店英語職業(yè)拓展課程前廳效勞與管理、旅行社經營管理職業(yè)綜合課程頂崗實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文4.教學安排見附表七、專業(yè)教學必備條件表師資標準、軟硬件資源配置及運行機制序號課程類型師資標準軟硬件資源配置運行機制1職業(yè)通用支撐課程具備教師資格的學士/碩士；具有扎實的專業(yè)理論知

12、識和豐富教學經驗；能熟練、恰當地應用適宜教學方法組織教學。 多媒體教室、語音教室、圖書館數字化圖書資源、網絡資源、導游模擬實訓室等按照學院相關教學管理規(guī)定2職業(yè)核心課程具備教師資格的學士/碩士；具有豐富教學經驗、熟悉旅游專業(yè)知識、能夠根據旅游英語課程培養(yǎng)目標設計教學情境，采用教學做一體化等教學方法組織教學。多媒體教室、語音教室、圖書館數字化圖書資源、網絡資源、導游模擬實訓室等按照學院相關教學管理規(guī)定3職業(yè)技能課程具備教師資格的學士/碩士，具有導游資格證或“雙師型教師，熟悉旅游業(yè)務、能夠根據課程培養(yǎng)目標設計教學情境，采用適宜教學方法組織教學。多媒體教室、語音室、導游模擬實訓室按照學院相關教學管理規(guī)定4職業(yè)綜合課程企業(yè)兼職教師、學院專業(yè)教師同時指導。企業(yè)兼職教師必須有本行業(yè)至少3年工作經驗，大學本科以上學歷包括本科，能夠熟練的完成業(yè)務指導，具備一定的管理經驗。校外實習基地按照學院相關教學管理規(guī)定備注考核方法1.課程考核考查課：以100分制計。根據平時出勤、課堂表現、作業(yè)、測驗等進行評定?？荚囌n：以