山東省疫情影響下2022年中小學(xué)春季開學(xué)時間課件教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 山東省疫情影響下2022年中小學(xué)春季開學(xué)時間課件教案 第頁碼頁碼頁 / 共NUMPAGES 總頁數(shù)總頁數(shù)頁 山東省疫情影響下2022年中小學(xué)春季開學(xué)時間課件教案 更加欄目：新型冠狀病毒肺炎疫情防控各類寫作范文專題 二月本理應(yīng)是春季開學(xué)季，然而今年受疫情的影響，全國開學(xué)時間屢屢被延期。然而眼看著三月份春暖花開的季節(jié)的到來，如今疫情也在逐步地好轉(zhuǎn)，那么相信離開學(xué)也不遠(yuǎn)了，以下是初心編輯為大家打定的山東省2022年中小學(xué)春季開學(xué)時間，接待大家前來參閱。 山東省2022年中小學(xué)春季開學(xué)時間 當(dāng)前，疫情防控正處于最吃勁的關(guān)鍵期，疫情形勢開頭展現(xiàn)積極變化，但總體形勢依

2、舊嚴(yán)峻繁雜。開學(xué)時間持續(xù)延遲，另行通知。 山東省教導(dǎo)廳提出，把師生生命安好和身體健康放在第一位，同舟共濟(jì)打贏疫情防控人民戰(zhàn)役總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)，堅(jiān)決守好校園這片凈土。疫情得到有效操縱后，按依次優(yōu)先安置畢業(yè)年級學(xué)生返校。醫(yī)學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)類院校學(xué)生可先返校。 山東省教導(dǎo)廳要求嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)時間要求。各地概括開學(xué)時間，要按照省里統(tǒng)一要求，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事情級響應(yīng)解除，學(xué)校各項(xiàng)打定工作到位，并經(jīng)當(dāng)?shù)匾咔樘幹霉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組織教導(dǎo)、衛(wèi)生健康部門核驗(yàn)合格后再確定。小學(xué)、幼兒園開學(xué)時間舉行縣域統(tǒng)籌;初中學(xué)校開學(xué)時間舉行市域統(tǒng)籌;高中學(xué)校和高等學(xué)校開學(xué)時間舉行省域統(tǒng)籌;部屬高校按照屬地管理原那么，概括開學(xué)時間與省屬高校

3、開學(xué)時間保持一致。在此之前，嚴(yán)禁學(xué)校提前開學(xué)、學(xué)生提前返校，嚴(yán)禁學(xué)校擅自確定概括開學(xué)時間。要會同當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)管部門，加大對教導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)視，防止教導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前復(fù)課。 山東省教導(dǎo)廳要求，充分做好開學(xué)前打定。嚴(yán)格落實(shí)山東省2022年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)觀法和指導(dǎo)手冊要求，切實(shí)做到師生狀況精準(zhǔn)摸排、教導(dǎo)教學(xué)貼心安置，以及人員培訓(xùn)、場所打定、環(huán)境消毒、飲食安好、防護(hù)物資、溝通協(xié)調(diào)八個“到位”，為師生安好有序返校奠定良好根基。 山東省教導(dǎo)廳要求，把好開學(xué)返校關(guān)口。各地各校要綜合考慮區(qū)域疫情風(fēng)險(xiǎn)等級和學(xué)生學(xué)段、年級、就讀方式、生源地等因素，細(xì)化返校工作方案，在當(dāng)?shù)匾咔樘幹霉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行

4、分類分批錯時開學(xué)、錯峰返校，嚴(yán)禁帶病入校。強(qiáng)調(diào)疫情得到有效操縱后，要按照高中高三、初中初三、高校大四、研三等依次，優(yōu)先安置畢業(yè)年級學(xué)生返校，醫(yī)學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)類院校學(xué)生可先返校。高校和中職學(xué)校，要更加關(guān)注生源地疫情處境，適當(dāng)推遲相關(guān)學(xué)生返校時間。 山東省教導(dǎo)廳強(qiáng)調(diào)，要做好校園日常防控。開學(xué)后防控重點(diǎn)將由居家的“防輸入”轉(zhuǎn)入開學(xué)后的“防迸發(fā)”，點(diǎn)上的疏漏極有可能造成面上的集聚性爆發(fā)和曼延。要“織密網(wǎng)”，充分鼓動各方面氣力，方案再細(xì)化、措施再加強(qiáng)、責(zé)任再落實(shí)，外防輸入、內(nèi)防分散，筑牢疫情防線;“看好門”，嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理，落實(shí)實(shí)名登記、體溫檢測出入制度，切斷疫情輸入渠道;“管住人”，全面強(qiáng)化師生和

5、有關(guān)人員摸排管控，做到全籠罩、無遺漏;“把住點(diǎn)”，加強(qiáng)各類聚集性場所管理，做好通風(fēng)消毒，嚴(yán)格操縱人流，降低交錯感染風(fēng)險(xiǎn);“控住事”，展現(xiàn)發(fā)熱、干咳等奇怪狀況，立刻啟動應(yīng)急處置程序，第一時間報(bào)告處境;“守住線”，按照當(dāng)?shù)匾咔樘幹霉ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與衛(wèi)健部門、公安機(jī)關(guān)以及家長們的協(xié)調(diào)聯(lián)系，形成聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的強(qiáng)大合力。 我上網(wǎng)課的體驗(yàn) 隨著科技的進(jìn)展，手搖扇子變成了空調(diào)，書信變成了電話，而我們的線下課也變成了線上課也就是網(wǎng)課。 第一次上網(wǎng)課是英語外教課。雖說可以挑老師，但總有看走眼的時候，而且大片面時候，你熱愛的老師都沒有時間，所以總有幾堂課上的既不開心也沒學(xué)到什么。而且由于這個課程不

6、會要求背單詞，也不會測驗(yàn)，更不會有考試，所以上了一段時間后，我除了多說幾句英語之外，什么用也沒有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了濫用時間和精力又沒太大效果。 但緣分就是那么奇異。當(dāng)時我的語文直線下滑，閱讀題和作文題扣分對比嚴(yán)重，所以西子?jì)尵徒o我媽推舉了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是：這是網(wǎng)課!有外教的前車之鑒，她一向很惦記上網(wǎng)課我會不會讓偷懶啊?我會不會在眾多同學(xué)中渾水摸魚啊?但在西子?jì)尩姆顒裣?，媽媽最終還是給我報(bào)了這門課。 我懷著忐忑的心情開啟頁面，迎面而來的是因心老師的一張大臉。我當(dāng)時想：這個老師看著真接地氣啊!一般這么接地氣的老師理

7、應(yīng)不會是那種很兇老師吧。公然不出我所料。我們這個班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個同學(xué)都迫不及待地進(jìn)入頁面，吐槽老師，吐槽同學(xué)，聊聊家常，所以說，我們在課前總會有“茶話會”時間。 但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時候，因心老師按照姓名依次，針對不同的問題那就一個同學(xué)一個問題;遇到有多種答案的題目，她就會每個人都說自己的看法這樣，不僅能讓我們說出自己的觀點(diǎn)，也能通過別人的話語豐富答案，進(jìn)而訓(xùn)練思維和才能。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解，中考閱讀理解啊! 再就是讓人愛恨不能的作文了。每一堂課，因心老師總是讓我們務(wù)必完成一篇作文，而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促，這讓我媽感到很放心。剛開頭，我有些不耐煩天吶，平常就寫那么多作文了，好不輕易休息了，還要寫作文。不過，因心老師很好說話的。由于我們的課是在周五，所以通常學(xué)校會布置作文，