新人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.8工程問(wèn)題教學(xué)課件

1、3.8 工程問(wèn)題第 3 單元 分?jǐn)?shù)除法學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握工作總量、工作效率和工作時(shí)間之間的關(guān)系。理解分?jǐn)?shù)工程問(wèn)題，并能正確列式解答。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)工程問(wèn)題，根據(jù)工作總量、效率和時(shí)間之間的關(guān)系列式解答。理解工作總量用單位“1”表示，工作效率用完成工作時(shí)間的幾分之一表示。難點(diǎn)重點(diǎn)回顧復(fù)習(xí)先說(shuō)出下面各題的數(shù)量關(guān)系，然后回答問(wèn)題。工作總量工作時(shí)間工作效率工作總量工作效率工作時(shí)間（1）李老師批閱六（1）班的試卷，3小時(shí)能完成，平均每小時(shí)批閱這些試卷的幾分之幾？6天可以完成。例題解讀如果兩隊(duì)合修，多少天能修完？從題目中你都獲取了哪些信息？知道了兩個(gè)隊(duì)單獨(dú)修完需要的時(shí)間

2、。要解決“兩隊(duì)合修，多少天能修完”還需要知道哪些信息？還需要知道“這條路有多長(zhǎng)”，“兩隊(duì)各自每天能修多少”。例題解讀如果兩隊(duì)合修，多少天能修完？但是這兩個(gè)信息題目中都沒(méi)有給出，能不能先假設(shè)出這條路的長(zhǎng)度，再計(jì)算呢？又該怎么假設(shè)呢？假設(shè)這條路長(zhǎng)36km。我假設(shè)這條路長(zhǎng)18km。例題解讀假設(shè)這條路長(zhǎng)36km。我假設(shè)這條路長(zhǎng)18km。你們計(jì)算一下吧。一隊(duì)：二隊(duì)：兩隊(duì)合修：一隊(duì)：二隊(duì)：兩隊(duì)合修：例題解讀一隊(duì)：二隊(duì)：兩隊(duì)合修：一隊(duì)：二隊(duì)：兩隊(duì)合修：假設(shè)的長(zhǎng)度不同，但是結(jié)果是一樣的。如果假設(shè)長(zhǎng)度是單位“1”呢？試著計(jì)算一下。例題解讀一隊(duì)一天修完這條路的幾分之幾二隊(duì)一天修完這條路的幾分之幾單位“1”單位“1”單位“1”兩隊(duì)一天修完這條路的幾分之幾例題解讀一隊(duì)：二隊(duì)：兩隊(duì)合修：一隊(duì)：二隊(duì)：兩隊(duì)合修：不管假設(shè)這條道路的長(zhǎng)度是多少，答案都是相同的，把這條路的長(zhǎng)度假設(shè)成是單位“1”，在計(jì)算時(shí)更加簡(jiǎn)便。小結(jié)簡(jiǎn)述工程問(wèn)題的特點(diǎn)。沒(méi)有具體的工作量；由兩隊(duì)（或三隊(duì)）合作完成；求合作完成需要的時(shí)間或者求某一隊(duì)的工作效率等。簡(jiǎn)述工程問(wèn)題的解題步驟隨堂小測(cè)1. 選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。B（2）加工32個(gè)零件，由師傅單獨(dú)做需要4小時(shí)，由徒弟單獨(dú)做需要8小時(shí)，師徒合作需要幾小時(shí)？算式是（ ）。C隨堂小測(cè)2. 如果兩輛車