幼兒園課間安全教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園課間安全教案 幼兒園小摯友課間熱愛(ài)打鬧，需要時(shí)刻留神安好。我整理的幼兒園課間安好教案，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安好意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照管前后的良好安好習(xí)慣 活動(dòng)打定： 一張（邀請(qǐng)函）、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?方才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能報(bào)告老師：我們平日是怎樣

2、上下樓梯的?上下樓梯理應(yīng)留神什么?怎樣才是安好的呢? 二、查看圖片，（總結(jié)）上下樓梯的正確方法。 小摯友，你們可要留心看哦，看看哪幅圖里的小摯友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小摯友是不對(duì)的?： 1、播放第一組圖(擔(dān)心全上下樓梯的圖片) (教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小摯友的行為安好嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全? 2、播放其次組圖片，(安好上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒查看。讓幼兒查看后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)? 3、教師小結(jié)： 一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。 三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安好。 提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安好嗎?會(huì)展現(xiàn)什么危害處境?當(dāng)你們察覺(jué)身邊的小摯友也和他們一樣時(shí)，你們理應(yīng)怎么辦?要不要制止他們?我們理應(yīng)怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小摯友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示激勵(lì)。 四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌 1、小摯友，你們知道假設(shè)我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危害的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，馬老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎 2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。 3、師幼一起讀兒歌若干次。 4、今天，小摯友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣