2022三年級西師大語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 202022三年級西師大語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)有答案班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 將下列的詞語補(bǔ)充完整。（_）頭（_）腦 （_）牙（_）爪 口（_）舌（_）（_）林盡（_） 目（_）口（_） 五（_）豐（_）手（_）腳（_）2. 把下面詞語補(bǔ)充完整。提（_）吊（_） （_）忙（_）亂 （_）干（_）燥（_）牙（_）爪 秋高（_）（_） （_）（_）知秋（_）（_）盡染 春（_）秋（_） （_）谷（_）登3. 把詞語補(bǔ)充完整。成群（_）隊(duì) 搖頭（_）腦 景色（_）人百戰(zhàn)百（_） 一本正（_） 天高云（_）4. 把詞語補(bǔ)充完整。五谷（_）登 層

2、林（_）染 七（_）八舌引人（_）目 鴉（_）無聲 搖頭晃（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。mi hu dun f hu bn dng di jin sho hu chn tn q sh zi 6. 讀拼音，寫詞語。yn yn x yn n l hn zi gu z d bn l zh xn ln bn zhn pn dun 7. 看拼音寫詞語。chun di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）8. 讀拼音，寫詞語。ji ji wi d b

3、o cn jng yn u zhu sh j chung j zh hu 形近字詞9. 比一比，再組詞。株（_）待（_）歡（_）師（_）糖（_）珠（_）侍（_）欣（_）獅（_）塘（_）10. 先辨字，再組詞。禍（_）膽（_）理（_）形（_）倍（_）鍋（_）但（_）埋（_）刑（_）陪（_）11. 比一比，再組詞。列（_） 融（_） 楊（_） 孝（_）例（_） 榮（_） 揚(yáng)（_） 教（_）12. 比一比，組詞語。貨（_） 慮（_） 躺（_） 遺（_） 貸（_） 虛（_） 淌（_） 遣（_） 聰明小判官13. 判斷題，對的畫“”，錯(cuò)的打“”。1“乘坐”的“乘”讀“chng”。（_）2“目不轉(zhuǎn)睛”的近

4、義詞是“聚精會(huì)神”。（_）3“奇跡，真是奇跡！”這句話既贊揚(yáng)了小象，又贊美了小象的主人阿玲。（_）4“翻”的部首是“羽”。（_）14. 理解句子，判斷正誤。 當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美??！1這是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了對所看到的景色的贊美。 （_）2“第一回”說明這個(gè)水泥道是新修的，以前不是這個(gè)樣子。 （_）3水泥道因秋風(fēng)秋雨后的落葉而美，所以作者所毛病的其實(shí)是秋天。（_）15. 根據(jù)對語句的理解判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“”。這多像兩只棕紅色小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著1這里把人走路的樣子比作兩只蹦跳著、歌唱著的小鳥。（_）2這句話表現(xiàn)了行走在這樣的水泥道上

5、的快樂心情。（_）3句中的省略號(hào)表示列舉的省略。（_）4寫水泥道和落葉的語句寫出了靜態(tài)的畫面，而這句話寫出了動(dòng)態(tài)的畫面。（_）16. 修辭手法在線(判斷下面句子，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”)。1因?yàn)檎l給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。（_）2姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。 （_）3我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。 （_）4一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求改寫句子。1秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_2眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒

6、得活。（寫出這句話的意思）_3這不是駱駝嗎？（改為肯定句）_4聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）_18. 按要求做題。1.我們是學(xué)生，怎么能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？（改為陳述句）_2.媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。（修改病句）_3.課堂上，同學(xué)們針對老師提出的問題進(jìn)行了強(qiáng)烈的討論。（修改病句）_4.狡猾的狐貍吃了從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉。改為“把”字句：_改為“被”字句：_5.我偷偷地拿走了外婆的紅瓔珞。改為“把”字句：_改為“被”字句：_19. 按要求，改寫句子。1花兒開放。（改為擬人句）_2燕子掠過水面。（擴(kuò)句）_3我不會(huì)忘記自已是在看荷花。（改為反問

7、句）_4一池荷花像一大幅色彩鮮明的圖畫。（仿寫句子）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句）_2蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體）_3小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句）_4還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變）_21. 按要求寫句子。1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_ 2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_3.教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_4.秋天的雨,是一把鑰匙。我能仿照例句把句子補(bǔ)充完整:天上的星星,是_。閱讀理解22. 課外閱讀。 大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成

8、了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯?。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有_個(gè)自然段，其中第_段是小花苗和蜜蜂的對話。（ ）A6；3B5；3

9、C6；42給最后一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)（ ）A“，。！”B：，！C：“，！”3在大墻的陰影里，小花苗_，它靠自己的_爬到墻頂上以后，小花苗_，孩子們夸小花苗_。（ ）A又瘦又小很開心；努力；滿身披上綠葉；真勇敢B又瘦又小很難過；力量；見到了陽光；真勇敢C又瘦又小很難過；力量；開出鮮紅的花朵；真勇敢4假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！B我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量才是真正的勇敢。C我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們在我困難的時(shí)候都不幫助我。23. 閱讀短文，回答問題。蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里

10、不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它看看自己周圍，不過是些( )的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”蝴蝶花正在( )的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，

11、這是什么花??？” “它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。 “多好看的蝴蝶花??！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1括號(hào)里填的詞，全對的一組是（ ）A平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬紫千紅 爭芳斗艷 暗自傷心C平平凡凡 繁花綻放 爭芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個(gè)詞，填在下面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴

12、蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_24. 閱讀下文，回答問題。_英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dng dng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”“是誰教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，

13、始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1給文章擬個(gè)合適的題目：_2劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。3寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來_。6牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫出來。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來。 8這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。_9我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請你簡單介紹其中的一位。_25. 閱讀短文，

14、完成練習(xí)。念山歸來思念山念山是一幅真正美麗的畫，一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫，一見便深深烙進(jìn)了腦海，成為揮之不去的影像。以至于歸來數(shù)月，它仍然反復(fù)地在我的心田放映。念山村是福建省政和縣的一個(gè)行政村，平均海拔約860米，以云上梯田聞名八荒。念山村地處大山的頂部，上山的路自然沒有“平坦”二字。山道彎彎，彎出了茂林修竹、悠悠溪水，彎出了形狀各異的梯田、重疊錯(cuò)綜的山崗峰巒。待到達(dá)最高峰念山余屯，一切皆隱去了，眼前是一片密不透風(fēng)的古樹林，古紅豆杉、古楓樹、古銀杏、古南酸棗樹等樹木，一樹古過一樹，爭相參天，幾百年幾千年了，似乎仍在向上生長擴(kuò)張。上觀景臺(tái)的路是由大小不一的石頭鋪成的，古樸結(jié)實(shí)。路旁邊是一縱隨

15、著坡度向上的白茶園，清新碧翠，色澤圓潤，充滿生機(jī)。我摘了一片茶樹葉放進(jìn)嘴里咀嚼，果然是無塵無土，苦中帶甘，別是一番自然天賜的青青白茶味道。越過茶園，我們上到了觀景臺(tái)。觀景臺(tái)是一個(gè)上下兩層的大亭子。繞著觀景臺(tái)轉(zhuǎn)幾圈，我心震撼：風(fēng)光無限，視野無邊，整個(gè)念山已是一覽無余。我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田，那就是聞名遐邇的云上梯田，福建最美最大的梯田?？v向，梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯級而上，最高處海拔860米左右，垂直高度達(dá)500多米，高低錯(cuò)落，如鏈似帶；橫向，梯田繞過山梁嶺脊，連綿5公里，共1600多畝，大如曲池，小似新月，千姿百態(tài)，波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間，村舍如

16、棋盤落珠，從容祥和。此時(shí)，陽光普照，成熟的稻谷一丘連著一丘，風(fēng)吹稻浪連綿起伏，鋪成一幅金色的巨型油畫，將整個(gè)念山映襯得明亮耀眼，美不勝收。我忽然熱淚盈眶，為這遺世獨(dú)立的風(fēng)景，那如錦如繡的念山畫卷倏地嵌進(jìn)了我心靈的畫框，讓我久久記憶，久久思念。1根據(jù)下面的解釋，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。 （_）（2）美好的東西太多，一時(shí)看不過來。 （_）2認(rèn)真閱讀短文，從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z，補(bǔ)充寫景順序。（_）到達(dá)最高峰（_）上到觀景臺(tái)3下列選項(xiàng)中不是云上梯田的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。A規(guī)模宏大 B美麗如畫 C層次豐富 D從容祥和4畫“ ”的句子運(yùn)用_的修辭手法，具體形象地描寫了梯田_和

17、_的特點(diǎn)。5想象念山的美景，根據(jù)短文內(nèi)容填空。念山是一幅真正美麗的畫，美在山道_，美在最高峰頂古木_，美在茶園生機(jī)_，更美在云上梯田如一幅_。26. 閱讀下文，回答問題。 和小鳥最相親愛小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老鴉和麻雀。有時(shí)也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群地來了。最先的便是青鳥。西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當(dāng)不過。因?yàn)榍帏B的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。知更雀的紅胸，在雪地上、草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條，從花梢飛過的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，我恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。此外還有許多毛羽鮮麗

18、的小鳥，我因找不出它們的中國名字，只得闕疑。早起朝日未出，已滿山滿谷地響起了它們輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹（）枕傾聽，使人心魂俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過了！我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來呢？我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！而且是怎樣有趣的事，你看小

19、鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它們的母親飛去飛回地忙碌。漸漸地長大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚（pn shn）地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然地跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然地過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀（hn s）。這幾天來，它們已完全會(huì)飛了，會(huì)唱了，也知道自己覓（m）食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上，它們常常來看它們的父母的。（選入時(shí)有

20、刪改）1（詞語運(yùn)用）用加點(diǎn)的部分仿寫一句話。我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！_2（提取信息）在積雪未化盡時(shí)，作者看見了_、_、_，以及叫不出名字的“毛羽鮮麗的小鳥”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探望_，從不做_的事。3（提取信息）為什么說青鳥是“快樂的象征”？用“_”在文中畫出相關(guān)語句。4（體會(huì)文意）用“”畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時(shí)神情的語句，從中你體會(huì)到了什么？_5（綜合判斷）對短文題目理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A作者身在異國，沒有一個(gè)親人和朋友，只有小鳥為伴。B小鳥給作者帶來了無限的樂趣，抒發(fā)了作者對小鳥的喜愛之情。C告訴讀者要保護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物要和諧相處。寫作27. 習(xí)

21、作展示。身邊的朋友你已經(jīng)很熟悉了吧，請把你最好的朋友向大家介紹一下。要求：題目自擬，可以寫能代表這個(gè)人特點(diǎn)的詞，如幽默、愛看書、貪玩、樂于助人；注意句子要通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體事例表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)；運(yùn)用平時(shí)積累的有新鮮感的詞句，不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名；字?jǐn)?shù)不少于300字。_28. 按要求作文。題目：那次_真讓人難忘提示：1生活中，有什么事讓你難忘呢？是一次開心的聚餐，還是一次愉快的旅途？結(jié)合自己的經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。（橫線處可填聚餐、旅行等詞）2將令你難忘的事情寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_29. 習(xí)作樂園。題目：他（她）教會(huì)了我_要求及提示：1先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填謙虛、堅(jiān)

22、強(qiáng)、付出2通過具體事例來體現(xiàn)品質(zhì)。3語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感。_答案1、搖 晃 張 舞 干 燥 層 染 瞪 呆 谷 登 忙 亂 2、心 膽 手 腳 口 舌 張 舞 氣 爽 一 葉 層 林 華 實(shí) 五 豐 3、結(jié) 晃 誘 勝 經(jīng) 淡4、豐 盡 嘴 注 雀 腦5、梅花 短發(fā) 花瓣 等待 減少 灰塵 嘆氣 獅子6、營養(yǎng) 夕陽 努力 旱災(zāi) 爪子 打扮 蠟燭 心靈 笨重 判斷7、穿戴 規(guī)則 旅行 荒野 蠟燭 院墻 圍裙 絨球 罰站 準(zhǔn)備8、佳節(jié) 偉大 保存 經(jīng)驗(yàn) 歐洲 設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉 智慧9、植株 等待 歡喜 老師 糖果 珍珠 侍衛(wèi) 欣賞 獅子 水塘 10、闖禍 膽小 理發(fā) 形狀 一倍 大鍋 但是 埋土 受

23、刑 陪伴11、排列 融化 楊柳 孝心 舉例 光榮 飄揚(yáng) 教師 12、貨船 考慮 躺下 遺產(chǎn) 貸款 謙虛 流淌 派遺 13、 14、 15、 16、 17、秋天的大門被秋天的雨打開了。 大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸甕。甕破了，水一下子噴涌出來，落水的小孩得救了。 這是駱駝。 聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，觀看了優(yōu)美的舞蹈。18、我們是學(xué)生，必須遵守學(xué)校的紀(jì)律。 媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。 課堂上，同學(xué)們針對老師提出的問題進(jìn)行了激烈的討論。 狡猾的狐貍把從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉吃了。 從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉被狡猾的狐貍吃了。 我偷偷地把外婆的紅瓔珞拿走了。 外婆的紅瓔珞被

24、我偷偷地拿走了。 19、花兒露出了笑臉。 燕子斜著身子掠過波光粼粼的水面。 我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 秋天落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶。20、胡蘿卜先生的胡子被小男孩剪了一段。 蜘蛛很快地織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。 小貓?zhí)顺鰜怼?沒有比這更好聽的叫聲了。21、黑熊舔著腳掌。 這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 教室里響起了熱烈的掌聲。 小朋友的眼睛 22、1A2C3B4C23、1B2A3驕傲；自卑；平靜4過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。5應(yīng)該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。24、1愛動(dòng)腦筋的牛頓2zhn 賣 dn

25、g3時(shí)時(shí) 維持 驕傲 討厭 失敗 消耗4太陽鐘被牛頓做好了。5 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來的?！?牛頓小時(shí)候常常積攢零花錢，自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。9勤于動(dòng)手動(dòng)腦，敢于想象，善于思考。10孔子。我國偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來，編成論語一書，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。25、1 聞名遐邇 美不勝收 2 上山的路 越過茶園 3D4 比喻 多 美 5 彎彎 參天 勃勃 金色的巨型油畫26、1示例：我愛百花齊放的春天，也愛生機(jī)勃勃的夏天，我愛絢麗多彩的秋天，也愛銀裝素裹的冬天。2 青鳥 知更雀 小蜂雀

26、 小鳥的家庭 偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福 3因?yàn)榍帏B的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。4我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，我恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。從中我體會(huì)到了作者對鳥的喜愛之情。5A27、范文：我最好的朋友每個(gè)班都有幾個(gè)大活寶，我們班自然也有。其中最著名的便是大名鼎鼎威震四方的我最好的朋友-小楚。小楚從一年級就和我在一個(gè)班。她長得很漂亮，烏黑的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小口。極其可愛。更大的特色是-笑。無論何時(shí)在什么地方，他總是笑呵呵的面對每一個(gè)人，總也不見他有過一絲悲傷。他的外貌也可謂是名副其實(shí)的?；āＰ郧楦切?。記得有一次，班上的一位同學(xué)考試沒考好，坐在樹下傷

27、心的哭。我和小楚路過時(shí)，恰巧讓小楚看見了她在哭。那天我和小楚正打算去圖書館借書，我著急的催著他，叫他快走，可是他停了下來走了過去，勸慰那個(gè)同學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，不敢走過去，心里感到很慚愧，低著頭。和小楚的行為相比我實(shí)在慚愧。我從小處身上學(xué)到了要樂于助人。在我們班上，你總能聽到她的笑聲，銀鈴般的清脆。當(dāng)然我們之間也有過小矛盾。一次他去北京旅游時(shí)買了一只漂亮的鋼筆，帶到學(xué)校來，所有的女生都圍在她的桌邊，贊嘆這支漂亮的鋼筆。許是嫉妒吧，下課后，我也假意去贊美這支鋼筆，拿起來時(shí)故意把鋼筆摔在了地上。誰知這支鋼筆叫我摔壞了。她哭了。我第一次看見她哭。心里可慌了。要知道她平時(shí)可堅(jiān)強(qiáng)了，從不輕易掉眼淚的。就連

28、作為她的好朋友的我都沒有見他哭過幾次?？墒乾F(xiàn)在他的好朋友卻這樣。想到這兒，我鼻子一酸心一軟，正要和他道歉時(shí)，他卻突然說；“為什么這樣，我不會(huì)原諒你的?！绷滔逻@句活他就頭也不回地沖出了教室。我當(dāng)時(shí)立刻就后悔了，眼淚肆意的流淌。在今后的幾天，他不理我。終于，我下定決心去和他道歉，誰知在半路上竟碰上了小楚，原來她也正要來和我道歉，對那天的行為表歉意。于是我倆又和好如初了。這次的矛盾以后再也沒發(fā)生過。而我們兩個(gè)人的友誼也因此拉近。我的好朋友，小楚，將永遠(yuǎn)是我一生中最好的朋友。一朵永遠(yuǎn)的笑花。28、范文：那次的事真讓人難忘在我的腦海中，有許許多多的事。那一件事讓我知道做什么事都不要半途而費(fèi)。記得那一次，陽光明媚，天氣晴朗。我在寫作業(yè)時(shí)，突然筆沒水了。我跑去文具店買支筆，在路上，我看到有很多人單手騎車，單手抓車。單手做著各種驚險(xiǎn)的動(dòng)作。我便跑回去對爸