古典詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容資料

1、古典詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容資料一、主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是內(nèi)容主題的評(píng)價(jià)，二是思想感情的評(píng)價(jià)，三是作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)詩(shī)句的作用：意境優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、言近旨遠(yuǎn)、深化意境、升華主旨、意味深長(zhǎng)、耐人尋味。評(píng)價(jià)常見(jiàn)的思想內(nèi)容：離情別緒、懷古傷今、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、諷喻抒懷、春恨秋悲、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思、別恨離愁、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅(jiān)守節(jié)操、表現(xiàn)哲理、感奮振作、鼓勵(lì)友人。評(píng)價(jià)常見(jiàn)的感情：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)

2、操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民鑒賞評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)從五個(gè)方面入手：1、從詩(shī)題、詩(shī)眼入手；2、從理解詩(shī)歌創(chuàng)作的特定背景入手；3、從把握詩(shī)歌的情感入手；4、從辨析用典入手；5、從涵詠詩(shī)歌意境入手。二、答題思路、形式1、答題思路：A、說(shuō)明語(yǔ)表義，有時(shí)要開(kāi)掘它的深層意思；B、分析詩(shī)句在寫(xiě)景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。C、簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果。2、答題形式該聯(lián)詩(shī)的意思是 ，用 的藝術(shù)手法，描繪出了 景象，襯托出了 意境，點(diǎn)明了什么特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的 情感。例1：閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)以下問(wèn)題。滿(mǎn)江紅登黃鶴樓有感 岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡

3、。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。問(wèn)：詞的開(kāi)頭寫(xiě)作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴，反映出作者的思想感情有何變化？答：由開(kāi)頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵人侵踐踏大好河山的憤怒，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅“清河洛之后再登黃鶴樓的舒暢心情。例2：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。江漢 杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。問(wèn)：有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤

4、之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。亦可另抒己見(jiàn)。答：1表達(dá)了詩(shī)人的怨恨之情?！捌圃诳罩酗h蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長(zhǎng)夜中，月亮和“我都是如此的孤獨(dú)寂寞；“落日比喻自己黃昏暮年，“秋風(fēng)起，更勾起懷遠(yuǎn)之情。營(yíng)造了一種天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清(或孤清)意境。表達(dá)了詩(shī)人有家難回的怨恨之情。2洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神。詩(shī)中提到“心猶壯、“病欲蘇、“存老馬等，從中可以看出詩(shī)人不怕病、不服老，希望為國(guó)效力。例3：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。題竹石牧牛 黃庭堅(jiān)子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘

5、我竹。【注】伯時(shí)：宋著名畫(huà)家李公麟的字。 野次：郊外 棰：鞭子問(wèn)：你認(rèn)為這幅“竹石牧牛圖在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說(shuō)明。答：一種自然平和的田園生活。第一步：明確說(shuō)明自己觀點(diǎn)。外表上作者似乎是“厚竹而“薄石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛(ài)；第二步：結(jié)合詩(shī)句分析，找出原詩(shī)能支持自己觀點(diǎn)的地方來(lái)闡述理由和原因。因?yàn)樵谧髡咝哪恐?，竹、石都代表著一種田園生活，無(wú)論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是對(duì)這種田園生活的破壞，這是作者不愿意見(jiàn)到的或可以答：作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅(jiān)韌的品格、高尚的節(jié)操，作者對(duì)竹、石的憐愛(ài)表現(xiàn)出他對(duì)品節(jié)的珍視。練習(xí)四：綜合訓(xùn)練題1

6、、閱讀下面一首詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。杳杳寒山道 寒山杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo)，疾疾更無(wú)人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。問(wèn)：前人在評(píng)論這首詩(shī)曾說(shuō)，這首詩(shī)通篇充滿(mǎn)了“寒意，句句使用疊字的藝術(shù)顯示了威力，你是否同意這種說(shuō)法？為什么？答：同意?！拌描醚月飞钣倪h(yuǎn)，渲染了“寒的氣氛，“落落言澗邊寂寥冷落，給人以空曠寂寞之感；“啾啾狀鳥(niǎo)叫之聲，以有聲寫(xiě)無(wú)聲；“淅淅以風(fēng)聲描風(fēng)的動(dòng)態(tài)之感，從聲音上渲染環(huán)境的肅殺；“紛紛繪雪飛舞之狀，從視覺(jué)上表現(xiàn)環(huán)境的肅殺；“朝朝、歲歲從時(shí)間上點(diǎn)染寒意之久。這些疊字從不同角度運(yùn)力，共同完成了整首詩(shī)寒冷氣氛的營(yíng)造工作。2、閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題

7、鷓鴣天 代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。問(wèn)：1詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)。2詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：1詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春黃昏的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。2運(yùn)用了對(duì)照或比照的寫(xiě)作手法。作

8、者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情，題為“代人賦，實(shí)那么為己賦，采用待人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。3、閱讀下面這首詞，完成后面問(wèn)題踏莎行 雪中看梅花 元王旭 兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。【注】萼：花萼。這里指花萼。問(wèn)：指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。答：手法：比照反襯情感：對(duì)梅與雪的品格有所褒貶，突出了對(duì)梅花的喜歡和贊賞之情。4、閱讀下面的曲詞，答復(fù)以下問(wèn)題?！菊酃鹆睢繂?wèn)秦淮 孔尚任問(wèn)秦淮

9、舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。問(wèn)：1、“當(dāng)年粉黛，何處笙簫?用了什么修辭手法？2、“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧描寫(xiě)了什么樣的風(fēng)光？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢?】借代，反問(wèn)。【參考答案2】通過(guò)“白鳥(niǎo)“綠水“嫩黃花“新紅葉等描繪了初秋風(fēng)光。又通過(guò)“飄飄“滔滔“有些蝶飛“無(wú)個(gè)人瞧等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。5、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。出塞 馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過(guò)臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。問(wèn)：這首詩(shī)描寫(xiě)了一次

10、邊塞戰(zhàn)事，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象。答：作者塑造了信心百倍、斗志昂揚(yáng)、機(jī)智英勇、英勇無(wú)畏的戍邊將士的形象。6、閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)以下問(wèn)題。鵲橋仙七夕 范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿(mǎn)眉顰，更無(wú)奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝?zhēng)：怎。問(wèn)：1對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說(shuō)“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去，而秦觀說(shuō)“兩情假設(shè)是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。2此詞多處采用了比照襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。【參考答案1】范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去

11、，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長(zhǎng)久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守?！緟⒖即鸢?】通過(guò)“群仙相妒詳細(xì)表現(xiàn)為“月姊滿(mǎn)眉顰和“雨姨吹雨反襯“雙星良夜的美妙。通過(guò)“舊愁多與“新歡少“相逢草草的比照表達(dá)“雙星良夜相逢的短暫。通過(guò)“重?cái)噭e離情緒或“相逢草草的“新歡反襯“歸去時(shí)所增添的“新愁，以凸顯兩人感情的真摯和深沉7、閱讀下面這首詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。問(wèn)：1找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永?雨霖鈴?中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？2一、二兩句詩(shī)中“醉別“江風(fēng)引

12、雨表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。3三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍?詩(shī)鏡總論?云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。請(qǐng)作詳細(xì)分析。答1：橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。答2：惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨襯托悲涼的心情。答3：由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)的更為深遠(yuǎn)。8、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問(wèn)題。晚泊岳陽(yáng) 歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，糸舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路，夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闕聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫擊如飛問(wèn)：1詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。2這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？答1：第三句寫(xiě)明月“來(lái)懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，