冀教版三上《Lesson3Howareyou》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案lesson3 How are you. 一教學(xué)內(nèi)容本課是冀教版一冊(cè)一單元 lesson3 How are you., 本課主要介紹 How are you對(duì)話及歌曲的演唱,并學(xué)習(xí)對(duì)話,what s this. It s a 及三會(huì)單詞school/book/chair/desk 的學(xué)習(xí) . 二學(xué)情分析 三年級(jí)是我校英語(yǔ)教學(xué)的起始年級(jí),同學(xué)剛剛系統(tǒng)地接觸英語(yǔ)；這一年齡段的 同學(xué)具有奇怪、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn),喜愛(ài)新奇事物,對(duì)生疏語(yǔ)言 的奇怪心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好,培育同學(xué)科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,激發(fā)深厚 的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓他們?cè)谳p松、開(kāi)心中提高英語(yǔ)讀寫和溝通的才能；三、教學(xué)

2、目標(biāo)：A. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1. 把握三會(huì)詞匯： school book chair desk 2. 學(xué)會(huì)問(wèn)候語(yǔ)“How are you. Im fine, thanks. ” ；B. 才能目標(biāo)：1. 能嫻熟演唱歌曲“How are you.” ,演唱流利,發(fā)音精確；2. 會(huì)使用句子“What s this. ” 來(lái)問(wèn)自己不知道的東西,并能夠用“It s a ” 回答；C. 情感目標(biāo)：讓同學(xué)禮貌的同他人打招呼和問(wèn)候,做個(gè)懂文明講禮貌的好孩子；四、教學(xué)重點(diǎn)：1. 新單詞：三會(huì)（會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)）：school book chair desk 留意： desk 是指書桌或是辦公桌,而在日常生活中常用的桌

3、子要用 table 2. 新句型：（會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)）：What s this. It 名師精編優(yōu)秀教案這是_；s a _. 這是什么？How are you. Im fine. 你好嗎？我很好；五、教學(xué)難點(diǎn)： What s this. It s a _. 這是什么？這是 _；六、教具、學(xué)具： CAI 課件,錄音機(jī),圖片七、教學(xué)流程：（一） Class opening 1.Greeting 1）老師用“Hello / Hi ！” 問(wèn)候全班,要求同學(xué)回答“Hello/Hi ！”2）老師同同學(xué)做手偶嬉戲,進(jìn)行“What s your / her / his name.” 的對(duì)話；（二） New Conc

4、epts 、 Listen a song：A、老師可以先自導(dǎo)自演一段對(duì)話,如：A:Hello B:Hi. A:What s your name . B:My name is _. A:Oh, how are you. B: I m fine. 然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)最終這兩句話,在激起同學(xué)的奇怪心后,老師可以直接告知同學(xué)這兩句話的意思,并告知他們這兩句話的運(yùn)用環(huán)境；在同學(xué)懂得后就可以播放歌曲了；名師精編 優(yōu)秀教案老師播放歌曲“How are you. ” ；再利用歌曲中的課件展現(xiàn)一遍這組對(duì)話,讓同學(xué)充分的加以懂得；之后讓同學(xué)兩人一組,勉勵(lì)他們之間進(jìn)行對(duì)話仿照練習(xí)；B、利用實(shí)物教授 book chair

5、desk 在同學(xué)懂得這幾個(gè)單詞的意思后引出對(duì)話： What s this. It s a _. 2. Practice ：1）I ask , you answer 老師在教室里來(lái)回走動(dòng), 隨便指著一本書、一張桌子或一把椅子詢問(wèn) “ What s this. ” ,同學(xué)來(lái)回答；老師可以快速指出物品或出示圖片,由于學(xué)校生競(jìng)爭(zhēng) 好勝的意識(shí)比較強(qiáng),這樣就可以錘煉同學(xué)的反應(yīng)才能,調(diào)動(dòng)他們參加活動(dòng)的積 極性；2）Play a game “ Stop,go ”把同學(xué)分為幾組,先由一個(gè)小組來(lái)進(jìn)行；此小組的幾名同學(xué)低頭來(lái)回走動(dòng),老師喊“Stop ！” ,示意同學(xué)停下來(lái),同眼前的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候,練習(xí)對(duì)話“How are you. ” ；3）Sing a song 兩個(gè)環(huán)節(jié)的嬉戲過(guò)后, 讓同學(xué)放松一下,師生同唱這節(jié)課學(xué)的歌曲 “ How are you. ” 從而調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)參加的積極性；3、 Make dialogue：老師引導(dǎo)、勉勵(lì)同學(xué)每天見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)問(wèn)候語(yǔ),久而久之就能很自然的脫 口而出了；Class Closing Goodbye. 八、板書：名師精編 優(yōu)秀教案Lesson 3: