班主任工作計劃小學年級

1、班主任工作計劃小學年級班主任工作計劃小學五年級一、工作目標:1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。3營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,研究要勤奮。5班級形成一種日日讀書,日日練字的研究風尚。二、學生現(xiàn)狀分析：五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班

2、中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。三、采取的措施：1班集體建設(shè)：現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的.意識。我想今

3、后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。2注重班干培養(yǎng)：班干是班集體中非常重要的組成分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。3抓班級常規(guī)及少先隊活動：班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校研究，需要有良好的研究慣，常規(guī)慣的保障。在研究慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂研究到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫

4、，養(yǎng)成認真、整潔的書寫慣和愛惜書本的慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的慣。在常規(guī)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。一、班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20 xx年出生的幼兒有18名，20 xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48小班上學期保教工作計劃新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每

5、一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會研究、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大分幼兒在常規(guī)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題

6、探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標一健康領(lǐng)域1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、在成人的幫助下研究獨立喝水、進餐、洗手、入廁，研究穿脫簡單的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。二語言領(lǐng)域1、研究普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，研究用普通話與人交流。2、研究安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，研究表達自己的認識和感受。三社會領(lǐng)域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成

7、人。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試研究分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發(fā)下研究關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，研究關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，研究求助和感謝。4、研究在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、研究接受老師的建議和批示，研究在集體生活中遵守基本規(guī)則。四科學領(lǐng)域1、在成人引導下，研究發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與研究愛護周圍的植物。五藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作

8、，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，研究用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、研究用自然的聲音唱歌，研究用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，研究和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的.情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：1開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境3教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。1認識自己的標記；2學會正確的洗手方法；3能安靜午睡，不吵醒別人；4培養(yǎng)良好的進餐慣，能研究自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的研究常規(guī)。1愿意參加各項集體活動，注意力集中；2愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；3學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；4研究