2021-2022學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市十一高中高一上學(xué)期第一學(xué)程考試語(yǔ)文試卷

1、長(zhǎng)春市十一高中2021-2022學(xué)年度高一上學(xué)期第一學(xué)程考試語(yǔ) 文 試 題一、選擇題（共9小題，每小題2分，共18分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A百舸（k） 罅隙（xi） 訕（shn）訕 青青子衿（jn）B著（zhu）惱 訥(n)訥 揳（xi）入 契闊談讌(yn)C. 天臺(tái)(ti) 淥（l）水 殷（yn）巖泉 訇（hng）然中開(kāi)D曖（i）曖 魂悸（j） 佛（b）貍祠 羽扇綸（ln）巾2下列詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（ ）A滄茫 崢嶸 歲月稠 何時(shí)可掇B張皇 律呂 憔悴損 煙濤微茫C剡溪 沉吟 粟深林 洞天石扉D潦倒 將息 桑樹(shù)巔 渚清沙白3下列詞語(yǔ)中對(duì)加點(diǎn)詞

2、的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A誰(shuí)主沉浮(盛衰) 枉用相存(枉駕) B海不厭深(滿(mǎn)足) 少無(wú)適俗韻 (氣質(zhì)，情致) C勢(shì)拔五岳(抽出) 迷花倚石忽已暝 (昏暗) D蕭蕭下(草木搖落的聲音) 如今有誰(shuí)堪摘(可以，能夠) 4下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A漫江碧透，百舸爭(zhēng)流B守拙歸園/田C勢(shì)拔五岳掩赤城D明明如月，何時(shí)可掇5下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人、書(shū)法家。B珀西比希雪萊，是英國(guó)文學(xué)史上最有才

3、華的抒情詩(shī)人之一，被譽(yù)為“詩(shī)人中的詩(shī)人”。他的主要作品有解放了的普羅米修斯倩契西風(fēng)頌等。C杜甫，字子美，號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人尊稱(chēng)其為“詩(shī)圣”，詩(shī)歌被稱(chēng)為“詩(shī)史”。主要作品有望岳、“三吏”、“三別”等。D陶淵明，一名潛，字元亮，別號(hào)五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱(chēng)靖節(jié)先生。東晉末到劉宋初杰出的詩(shī)人、辭賦家、散文家。被譽(yù)為“隱逸詩(shī)人之宗”、“山水田園詩(shī)派之鼻祖”。6對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法的說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A久在樊籠里，復(fù)得返自然。 （借代）B何以解憂(yōu)？唯有杜康。 （借代）C天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。 （夸張）D廉頗老矣，尚能飯否？ （用典）閱讀下面的文字,完成79

4、題。在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說(shuō)時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說(shuō)，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上_，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱(chēng)霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云，_，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。 守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說(shuō)往往與一切潮流保持著一個(gè)距離，但他們也不是旁觀者，相反對(duì)于潮流的來(lái)路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是人類(lèi)，物質(zhì)再繁

5、榮，生活再舒適，（ ）。所以，他們虔誠(chéng)地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類(lèi)前方的地平線，注視著人類(lèi)精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空，他們守的是人類(lèi)_的生命之土，望的是人類(lèi)_的精神之天。7依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A赴湯蹈火 指點(diǎn)江山 安居樂(lè)業(yè) 超世絕倫B沖鋒陷陣 指點(diǎn)江山 安身立命 超凡脫俗C赴湯蹈火 高談闊論 安身立命 超世絕倫D沖鋒陷陣 高談闊論 安居樂(lè)業(yè) 超凡脫俗8下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A如果心神難定，

6、意識(shí)不明，就絕無(wú)幸?？裳訠無(wú)論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無(wú)幸?？裳訡無(wú)論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無(wú)幸?？裳訢如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無(wú)幸?？裳?文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地B天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂(yōu)慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空D天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂(yōu)慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空二、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分

7、）繩子的故事 莫泊桑 這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。 布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門(mén)口瞅著他，頗感坍臺(tái)【注】。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。 教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿(mǎn)了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，

8、傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開(kāi)嗓門(mén)背誦起來(lái)：“今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！?午飯已經(jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門(mén)口。他問(wèn)道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒?jiǎn)?？”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說(shuō)：“在?！庇谑菓棻箨?duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧士高納大爺，請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長(zhǎng)有話(huà)要對(duì)您說(shuō)?！?鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說(shuō)，“有人看見(jiàn)您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見(jiàn)您撿到了啦?！?這時(shí)老人想起來(lái)了，明白了，氣得

9、滿(mǎn)臉通紅?！鞍?這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!他看見(jiàn)我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。 他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見(jiàn)的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼?qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒(méi)抄著。最后，鄉(xiāng)長(zhǎng)不知如何處理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士高納大爺，他將報(bào)告檢察院，并請(qǐng)求指示。 消息傳開(kāi)了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽(tīng)了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，

10、總是向別人重復(fù)繩子的故事。 第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工馬利于斯博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱(chēng)確是在路上撿著了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。 消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門(mén)口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽(tīng)?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過(guò)，他覺(jué)得有某種東西使他感到不自在。人家在聽(tīng)他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，看來(lái)人家并不信服。他好像覺(jué)得別人在他背后指指戳戳。 下一個(gè)星期二，他純粹

11、出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒(méi)有讓他把話(huà)說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開(kāi)!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回去的。 他想抗議。滿(mǎn)座的人都笑了起來(lái)，他午飯沒(méi)能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。 他眼看著消瘦下去。將

12、近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一根細(xì)繩鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒?！?（有刪改） 注坍臺(tái)：吳方言，丟臉。10.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂(yōu)郁而死，小說(shuō)通過(guò)這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。 B小說(shuō)中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。 C馬具商是農(nóng)村小奸商，他狡猾、陰險(xiǎn)、詭詐，通過(guò)他的行為和舉動(dòng)，可以看出，

13、他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。 D小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，通篇沒(méi)有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)。11.小說(shuō)是如何塑造奧士高納大爺這一主要人物形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）12.小說(shuō)的題目是“繩子的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞一個(gè)老實(shí)人而展開(kāi)的，如果以“老實(shí)人的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）（二）現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，3分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成13題。色彩聞一多生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此

14、以后，我便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）A.詩(shī)的首句“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙”指生命是沒(méi)有任何價(jià)值的，美好的生命要自己去繪畫(huà)，去創(chuàng)造和奮斗。B.這首詩(shī)先說(shuō)“綠”最后說(shuō)“黑”，因?yàn)樯菑纳剿赖倪^(guò)程，而詩(shī)句中綠和黑也正好對(duì)應(yīng)這兩個(gè)階段。C.生命有悲哀，但更有色彩，因而我們要更溺愛(ài)生命，珍惜自己。D.詩(shī)歌中，作者將繪畫(huà)中的色彩引入詩(shī)歌，將抽象的生命予以不同的色彩，從而讓讀者在閱讀時(shí)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與不盡的遐想。三、古代詩(shī)文閱讀（48 分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14-17題。李白，字太白，興圣皇帝九世孫

15、。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢(mèng)長(zhǎng)庚星，因以命之。十歲通詩(shī)書(shū)，既長(zhǎng)，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)，蘇颋為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施，更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂來(lái)山，日沈飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章，召入，而白已醉，左右以水靧 = 2 * GB3 面，稍解，授筆成文，婉麗精切

16、無(wú)留思。帝愛(ài)其才，數(shù)宴見(jiàn)。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴，力士素貴，恥之，擿 = 3 * GB3 其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐，璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見(jiàn)郭子儀，奇之。子儀嘗犯法白為救免至是子儀請(qǐng)解官以贖有詔長(zhǎng)流夜郎會(huì)赦還尋陽(yáng)坐事下獄時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽(yáng)，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗位，以左拾遺召，而白已

17、卒，年六十余。文宗時(shí)，詔以白歌詩(shī)、裴旻劍舞、張旭草書(shū)為“三絕”。（節(jié)選自新唐書(shū)李白傳）注釋?zhuān)合嗳?，指司馬相如，漢代大辭賦家。 = 2 * GB3 靧（hu）：灑（水），洗臉。 = 3 * GB3 擿（t），挑剔，挑出。14.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法不一樣的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 神龍初，遁還，客巴西 輕財(cái)重施，更客任城B. 天寶初，南入會(huì)稽 月明星稀，烏鵲南飛C. 蘇颋為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之 漁人甚異之。D. 璘敗，當(dāng)誅 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何15.下列對(duì)文中畫(huà)被浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.子儀嘗犯法/白為救免/至是子儀/請(qǐng)解官以贖/有詔長(zhǎng)流夜郎/會(huì)赦還/尋陽(yáng)坐事下獄/B.子儀

18、嘗犯法/白為救免/至是/子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長(zhǎng)流夜郎/會(huì)赦/還尋陽(yáng)坐事下獄/C.子儀嘗犯法/白為救免/至是/子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長(zhǎng)流夜郎/會(huì)赦/還尋陽(yáng)/坐事下獄/D.子儀嘗犯法/白為救免/至是子儀/請(qǐng)解官以贖/有詔長(zhǎng)流夜郎/會(huì)赦還/尋陽(yáng)/坐事下獄/16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.李白出生的時(shí)候他母親夢(mèng)見(jiàn)太白星，因此取字叫太白。十歲時(shí)就通讀詩(shī)書(shū)，然而李白愛(ài)好縱橫術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂(lè)于施舍。B.李白去拜見(jiàn)賀知章，賀知章見(jiàn)到他的詩(shī)文，感慨驚嘆地說(shuō)是天上貶下人間的仙人。后來(lái)經(jīng)賀知章的推薦，李白擔(dān)任翰林。C.玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃就背后阻

19、止。李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加不自律放蕩不羈，這說(shuō)明李白是個(gè)決不臣服于權(quán)貴的人。D.安史之亂時(shí)，永王聘請(qǐng)李白到他幕下當(dāng)僚佐，永王謀反后，逃回彭澤，兵敗后，永王被判處斬，李白被流放。17.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。（5分）（2）力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。（5分） (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩(shī)，完成1819題。哭李商隱(其二)崔玨虛負(fù)凌云萬(wàn)丈才，一生襟抱未曾開(kāi)。鳥(niǎo)啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來(lái)。良馬足因無(wú)主踠 = 1 * GB3 ，舊交心為絕弦 = 2 * GB3 哀。九泉莫嘆

20、三光隔，又送文星入夜臺(tái)。【注】 = 1 * GB3 踠（wn）：屈曲，彎曲。 = 2 * GB3 絕弦，即伯牙絕鉉。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴?8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“虛負(fù)”“凌云萬(wàn)丈”“未曾開(kāi)”高度概括了李商隱仕途坎坷、懷才不遇的一生。B.頷聯(lián)一問(wèn)一答?！傍B(niǎo)啼花落”讓人聯(lián)想起李商隱的身世，“竹死桐枯”則暗喻李商隱的去世。C.“三光”指日、月、星，“文星”即“文曲星”，常指有文才的人，此處指李商隱。D.全詩(shī)按惜才、譽(yù)才和哭才順序來(lái)寫(xiě)，先惜而譽(yù)，由惜而哭，以哭寓憤，情感濃烈。19.詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法？有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)（三）名句名篇

21、默寫(xiě)（共10個(gè)小題，每小題2個(gè)空，每個(gè)空1分，共20分）20.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（1）七律人民解放軍占領(lǐng)南京中“_，_”兩句寫(xiě)出自然界如果有情，它會(huì)體察到興盛與衰敗這條不可改變的法則。不斷地發(fā)展、不斷地前進(jìn)，這是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。（2）沁園春長(zhǎng)沙中“_，_”兩句寫(xiě)出了同學(xué)們意氣奔放、強(qiáng)勁有力的精神面貌。（3）夢(mèng)游天姥吟留別中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是：“_，_?！保?）杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤獨(dú)之境，登高一詩(shī)頸聯(lián)“_，_”對(duì)此有直接描述。（5）歸園田居中，用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由世界的對(duì)偶句是：“_，_”。（6）曹操的短歌行中的“_，_”被唐代文學(xué)家劉禹錫在陋室

22、銘中化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的千古名句。（7）李清照的聲聲慢詞中說(shuō)天氣變化無(wú)常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句子是：“_，_”。（8）念奴嬌赤壁懷古中，詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句：“_，_”。（9）辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中回想起劉裕兩度揮戈北伐、收復(fù)黃河以南大片故土的歷史事實(shí)，把其形象地概括為振奮人心的“_，_”兩句。（10）夢(mèng)游天姥吟留別詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的詩(shī)句是：“_，_？”四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（6分）21.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)三句話(huà)，所填句子與前后內(nèi)容、句式一致。(6分）沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，

23、因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著登山者的遺體；_，_；_，_；_，_；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失落。五、寫(xiě)作(60分)22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上，89歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語(yǔ)流利，袁隆平俄語(yǔ)也不差，還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊道：原來(lái)你是這樣的袁隆平。在致辭中，袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問(wèn)題。為了更多地與國(guó)際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，袁隆平勤于練習(xí)英語(yǔ)。把大部分時(shí)間都放在科研中

24、的袁隆平，依舊會(huì)堅(jiān)持自己的愛(ài)好，空閑時(shí)練習(xí)小提琴，跳踢踏舞。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇演講稿，參與學(xué)校團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。要求：自選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2021-2022年度高一語(yǔ)文上學(xué)期第一學(xué)程試題答案1【答案】C【解析】本題A項(xiàng)，百舸kg；B項(xiàng)，著（zhu）惱 zhuzho 契闊談讌(yn)ynyn；D項(xiàng)，羽扇綸（ln）巾lngun。2【答案】B 【解析】本題A項(xiàng)，滄茫蒼茫；C項(xiàng)，粟深林一栗深林；D項(xiàng)，桑樹(shù)巔一桑樹(shù)顛。故選B。

25、3【答案】C 【解析】“拔”應(yīng)解釋為“超出”。故選C。4【答案】B 【解析】守拙歸園田。故選B。5【答案】D 【解析】“山水田園詩(shī)派之鼻祖”應(yīng)為 “田園詩(shī)派之鼻祖”，“山水詩(shī)”的開(kāi)創(chuàng)者是謝靈運(yùn)。6【答案】A 【解析】“久在樊籠里，復(fù)得返自然 ”運(yùn)用的修辭手法是比喻。故選A。7【答案】B【解析】本題考查詞語(yǔ)意思和用法的辨析能力。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。第一處，“沖鋒陷陣”，指做事不畏艱難險(xiǎn)阻，沖在前面；“赴湯蹈火”，比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身；由語(yǔ)境“在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上”可知，應(yīng)該使用“沖鋒陷陣”。第二處，“指點(diǎn)江山”，指評(píng)說(shuō)國(guó)家大亊；“高談闊論”，漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，多含貶義；由語(yǔ)境

26、“投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱(chēng)霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云”可知，此處應(yīng)是褒義的語(yǔ)境，應(yīng)使用“指點(diǎn)江山”。第三處，“安身立命”，生活有著落，精神有所寄托；“安居樂(lè)業(yè)”，安定地生活，愉快地工作；由“生命之土”可知，此處是所可以讓人們有所寄托的地方，應(yīng)使用“安身立命”。第四處，“超凡脫俗”，超出一般，脫離世俗;形容與眾不同，非常特別；“超世絕倫”，超出世俗，無(wú)人可比；由“精神之天”可知，這是說(shuō)脫離世俗，應(yīng)使用“超凡脫俗”。故選B?！敬鸢浮緿【解析】本題考查的是語(yǔ)言運(yùn)用的銜接和連貫的能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類(lèi)的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確

27、，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。根據(jù)上下文可知，此處應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表示條件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B、C兩項(xiàng)，這兩項(xiàng)“無(wú)論都”是條件關(guān)系?！熬瘛薄办`魂”是與“物質(zhì)”相對(duì)的概念;“心神” “意識(shí)”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對(duì)，因而排除A項(xiàng)。故選D?！敬鸢浮緼【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！疤炜蘸屯恋厝找姹粨頂D的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心守衛(wèi)

28、土地，仰望天空”，句子有兩處語(yǔ)病，一是“天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代”成分殘缺，缺少介詞“在”，導(dǎo)致句子出現(xiàn)了兩個(gè)主語(yǔ)，排除BD兩項(xiàng)。二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面也應(yīng)是先“天空”后“土地”，排除C。故選A。10（1）【答案】C【解析】 A.“主要反映了小人物的性格悲劇”不準(zhǔn)確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的道德墮落問(wèn)題；B.“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果，而是社會(huì)道德墮落的必然悲?。籇.“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻

29、的風(fēng)格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，小說(shuō)把作者自己的愛(ài)憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對(duì)人物的深深同情，沒(méi)有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫(xiě)之中。11.【答案】奧士高納大爺是法國(guó)社會(huì)中一個(gè)勤儉、誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民，作者著重描寫(xiě)的不是他物質(zhì)生活的貧窮，而是精心刻畫(huà)他精神上所受的折磨。（2分）將奧士高納大爺置于一個(gè)特定的生活環(huán)境中，在群體精神麻木的思想狀態(tài)下，圍繞著誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊這一矛盾沖突，充分展示奧士高納大爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。（2分）細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。小說(shuō)緊緊扣住奧士高納大爺“誠(chéng)實(shí)”的性格這一特征，以洗練精確的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深入細(xì)致的心理刻畫(huà)，描寫(xiě)了他的性格發(fā)展，心理變化，寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)，自然而無(wú)雕琢。（2分）【解析】本

30、題重點(diǎn)考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析人物形象時(shí)要抓住人物的身份、背景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。12.【答案】觀點(diǎn)一：以“老實(shí)人的故事”為題不合適。小說(shuō)通過(guò)一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會(huì)道德問(wèn)題，如果以“老實(shí)人的故事”為題，過(guò)于直白，無(wú)法增強(qiáng)小說(shuō)意蘊(yùn)的深刻性。小說(shuō)以“繩子”為線索，布置全局，結(jié)構(gòu)全文。全文圍繞一根小小的繩子，描寫(xiě)一個(gè)老實(shí)人的悲劇，故事娓娓道來(lái)，不露痕跡，使精巧、奇特出于自然。如果以“老實(shí)人的故事”為題，小說(shuō)的行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。小說(shuō)從現(xiàn)實(shí)生活中選取有典型意義的片段，把“繩子的故事”作為透視點(diǎn)來(lái)窺視大千世界，以小見(jiàn)大，由點(diǎn)及面反映普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如果以“

31、老實(shí)人的故事”為題，就不能顯示由點(diǎn)及面、以小見(jiàn)大的藝術(shù)手法。觀點(diǎn)二：以“老實(shí)人的故事”為題合適。小說(shuō)的主要人物是奧士高納大爺，他是一位勤儉誠(chéng)實(shí)的老實(shí)人，以“老實(shí)人的故事”為題，有利于描寫(xiě)小說(shuō)的主要人物，突出人物的形象特點(diǎn)。小說(shuō)寫(xiě)奧士高納大爺在趕集路上撿到一根繩子，因而被冤家誣告，又受到眾人奚落，以致憂(yōu)郁而死，主要內(nèi)容是圍繞這個(gè)老實(shí)人而展開(kāi)的，以“老實(shí)人的故事”為題，可與小說(shuō)的內(nèi)容更吻合。小說(shuō)通過(guò)奧士高納大爺?shù)谋瘎。故玖税颜\(chéng)實(shí)厚道、純樸善良看作違反常理的社會(huì)道德觀念，以“老實(shí)人的故事”為題，也是與小說(shuō)的主題相融相符的。（觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本內(nèi)容2分，分析恰當(dāng)4分，言之成理即可）【解析】本題考

32、查對(duì)小說(shuō)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的探究能力。不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。13.A【解析】A項(xiàng)，“生命是沒(méi)有任何價(jià)值的”錯(cuò)，生命是無(wú)價(jià)的。 14. D【解析】客：名作動(dòng)，客居；南：名作狀，向南；異：形容詞意動(dòng)，感到驚訝。當(dāng)：判處/同“對(duì)”，面對(duì)著。15. C 【解析】譯文：郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。到李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職來(lái)贖李白的罪（于是李白得以免于一死），朝廷下詔，把他長(zhǎng)期流放夜郎。正好碰上大赦，又回尋陽(yáng)（今江西九江），因事獲

33、罪下獄。16.D【解析】“永王聘請(qǐng)李白到他幕下當(dāng)僚佐，永王謀反后，逃回彭澤，兵敗后，永王被判處斬，李白被流放”分析有誤，原文為“璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅”，永王謀反后，李白逃回彭澤，兵敗后，李白被判處斬。17.（1）這個(gè)青年是天生英才，如果再稍加努力，增加點(diǎn)學(xué)問(wèn)，便可以和漢代的司馬相如相比?！保ㄊ?，這個(gè)人；判斷句式；少，稍微，稍加；句意2分）（2）高力士平素（為朝中）顯貴，以替李白脫鞋為恥，于是挑剔他詩(shī)中的毛?。ú⒓右愿綍?huì)），以激怒楊貴妃，玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是加以阻止。（素，平素，平時(shí)；恥，形容詞意動(dòng)，認(rèn)為羞恥；官，名詞使動(dòng)，讓他當(dāng)官；沮，同“阻”，阻止；句意1分。）【參考譯文

34、】李白字太白，興圣皇帝第九代孫子。他的祖先隋朝末年因罪被流放到西域，神龍初年，他的父輩從西域逃回來(lái)，客居在巴西（今四川江油）。李白出生的時(shí)候，他母親夢(mèng)到太白星，因而取其字為太白。10歲時(shí)就通讀詩(shī)書(shū)，長(zhǎng)大成人以后，隱居在岷山。當(dāng)時(shí)所在州郡以有道科舉薦他，他沒(méi)有應(yīng)舉，蘇颋任益州長(zhǎng)史，見(jiàn)到李白，感到驚訝，說(shuō)：“這個(gè)青年是天生英才，如果再稍加努力，增加點(diǎn)學(xué)問(wèn)，便可以和漢代的司馬相如相比?！比欢畎紫矚g縱橫家的那一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕財(cái)好施。后來(lái)，李白又客居任城（今山東濟(jì)寧），和孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居于徂來(lái)山，成日酣飲沉醉，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)“竹溪六逸”。天寶初年，李白南游到會(huì)稽（今浙江

35、紹興），和吳筠友善，吳筠被召入京，所以李白也到了長(zhǎng)安。他去拜見(jiàn)賀知章，賀知章見(jiàn)到他的詩(shī)文，感嘆地說(shuō)：“你，是個(gè)天上貶下人間的仙人啊?！辈⒃谛诿媲罢f(shuō)起，玄宗于是在金鑾殿召見(jiàn)李白。李白論當(dāng)代的大事，獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要李白撰制樂(lè)章，于是召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，辭章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，一氣呵成，不留余思。玄宗皇帝愛(ài)他的才華，幾次召見(jiàn)宴請(qǐng)。李白曾經(jīng)陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士為他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴

36、，替李白脫鞋，深以為恥，于是挑剔他詩(shī)中的毛病，并加以附會(huì)，以激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白自知不被玄宗的親近所容忍，更加桀驁不馴，放蕩不羈，和賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱(chēng)為“酒中八仙人”。李白懇求引退還山，玄宗皇帝就賜給他金帛，讓他回去。李白浮游漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石至金陵（今江蘇南京），身上穿著皇帝所賜宮錦袍，坐在船中，旁若無(wú)人。安祿山起兵造反，天下大亂，李白輾轉(zhuǎn)于宿松（今屬安徽）和匡廬（今江西廬山）之間，永王李璘聘請(qǐng)他到幕下當(dāng)僚佐。及至永王起兵，心懷不軌，他即逃回彭澤（今屬江西）；永王失敗了，李白論

37、罪判斬。起初，李白游并州（今山西太原）曾見(jiàn)到郭子儀，暗暗稱(chēng)奇。郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。到李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職來(lái)贖李白的罪（于是李白得以免于一死），朝廷下詔，把他長(zhǎng)期流放夜郎。正好碰上大赦，又回尋陽(yáng)（今江西九江），因事獲罪下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳地之兵三千人將赴河南（今河南洛陽(yáng)），道經(jīng)尋陽(yáng)，將李白釋放了，并聘請(qǐng)他為行軍參謀，沒(méi)多久，又辭去參謀之職。李陽(yáng)冰任當(dāng)涂（今屬安徽）縣令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白入朝任左拾遺，而這時(shí)李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。唐文宗時(shí)，下詔把李白的歌詩(shī)、裴旻的劍舞、張旭的草書(shū)，合稱(chēng)為“三絕”。20（1）天若有情天亦老 人間

38、正道是滄桑（2）書(shū)生意氣揮斥方遒（3）忽魂悸以魄動(dòng) 恍驚起而長(zhǎng)嗟（4）萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)（5）羈鳥(niǎo)戀舊林 池魚(yú)思故淵（6）山不厭高 海不厭深（7）乍暖還寒時(shí)候 最難將息（8）人生如夢(mèng) 一尊還酹江月（9）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎（10）安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開(kāi)心顏21.答案：大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡?；沙漠是偉大的，因?yàn)殡S時(shí)湮沒(méi)了旅人漂泊的足跡；登月是偉大的，因?yàn)橛腥祟?lèi)無(wú)數(shù)航天器碎片的隕落?！窘馕觥拷獯鸱聦?xiě)題，先明確仿寫(xiě)要求，后分析例句特點(diǎn)。此句式特點(diǎn)是：什么是偉大的，因?yàn)槭裁础?2. 【解析】本題考查考生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)

39、鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求“請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，參與宿松中學(xué)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的致敬大師，放飛青春的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法”，任務(wù)指向性非常明確，既有內(nèi)容上的指向，也有文體上的指向?！緦忣}】這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料由三部分組成：袁隆平在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上用英語(yǔ)致辭，獲得網(wǎng)友點(diǎn)贊；袁隆平為了更多地與國(guó)際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，勤于練習(xí)英語(yǔ)；袁隆平是一個(gè)泰斗式的專(zhuān)家，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不知疲倦的人綜合材料，我們可以感知袁隆平是一個(gè)好學(xué)

40、之人，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了他儒雅、多才、博學(xué)、勤奮、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀品質(zhì)，彰顯了他“學(xué)不可以已”、“活到老，學(xué)到老”的情懷。是我們學(xué)習(xí)借鑒的楷模。作文的要求很明確，叫我們就材料談感悟與聯(lián)想。談感悟，可以從袁隆平的品性上來(lái)談；而聯(lián)想，則可以以此及彼。還要注意一個(gè)限制，學(xué)生是在“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)上發(fā)言，發(fā)言稿的格式要注意。另外，作文（發(fā)言）內(nèi)容要兼顧主題的兩個(gè)方面?！緟⒖剂⒁狻炕畹嚼希瑢W(xué)到老；奮斗是人生亮麗的底色；學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的利器；人生因追求而充實(shí)，生命因藝術(shù)而潤(rùn)澤。例文：以終身學(xué)習(xí)為翼，讓夢(mèng)想飛得更遠(yuǎn)尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。今天，我很榮幸能夠參加由學(xué)校團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的以“