修辭手法資料

1、修辭手法資料 1、比喻： 它是用某一詳細、粗淺、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深奧、陌生的事物或情境的一種修辭方法。 類別 特點本體喻體喻詞例句明喻甲像乙出現(xiàn)出現(xiàn)像、好像、似的、如、宛如 、好比、猶如那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻甲是乙出現(xiàn)出現(xiàn)是、成為那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。借喻甲代乙不出現(xiàn)出現(xiàn)無地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 2、比較 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 比較分為擬人和擬物： 擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。例句 1桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，

2、都開滿了花趕趟兒。 2太陽的臉紅起來了。 2擬物： 把人比作物。例句：1人群不顧一切，涌了上來。2在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 把甲事物當成乙事物來寫。例句： 火山發(fā)出一聲咆哮。3借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用 與它有親密相關(guān)的人或事物來代替。 借代種類：特征代事物、詳細代抽象、局部代全體、整體代局部。方法： 1局部代整體。 即用事物具有代表性的局部代本體事物。例如： 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 2特征代本體。 即用借體人或事物的特征、標志去代替本體事物的名稱。例如： 圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，漸漸向外走去?故土? 3詳細代抽象。例如： 南國烽煙正

3、十年。?梅嶺三章? 4工具代本體。例如： 等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。?榆錢飯? 5專名代泛稱。 用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如： 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！?最后一次講演? 4夸大： 對事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等成心地夸大或縮小描繪的一種修辭方法。 擴大夸大：對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好似也要曬化。 縮小夸大：對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 例句：只能看到巴掌大的一塊天地。 超前夸大：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 例句：

4、她還沒有端酒杯，就醉了。 5對偶： 字數(shù)相等，構(gòu)造形式一樣或相近，意義對稱的一對短語或句子，對稱排列起來表達兩個相對或相近的意思。主要方式：1正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式 例如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3串對流水對。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例句：才飲長江水，又食武昌魚。 6排比： 把三個或三個以上構(gòu)造和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或一樣的句子排列起來。例句： 他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和堅強，他們的

5、氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 7設(shè)問：為了引起別人的注意或突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來。即成心先提出問題，然后自己答復(fù)。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)根底。 8反問反詰、詰問：用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否認，用否認形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。 例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責備的地方嗎？ 9引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來進步語言表達效果，分為明引和暗引兩種。 1明引直接引用。例句：孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。 2暗引(間接引用)。例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

6、 10反語：即通常所說的“說反話，用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的挖苦揭露，有的表示親密友好的感情。如：清國留學(xué)生也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 11.比照：比照是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起互相比較的一種辭格。例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。?有的人?臧克家 12.反復(fù)：為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，即根據(jù)表達需要,使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。1連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2間隔反復(fù)中間有其他的詞語。 例句：

7、好似失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。 13.雙關(guān)：利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。作用：可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深化印象。1諧音雙關(guān)。 例如：東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴情。 2語音雙關(guān)。是一種根據(jù)詞的多義條件而成心導(dǎo)致言在此而意在彼的修辭方式。這種修辭在歇后語中經(jīng)常出現(xiàn)。例如：茶壺里煮餃子心里有嘴倒不出老太太抹口紅給你點顏色瞧瞧 14.頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，用符號表示就是“ABC,CDE。這種修辭手法，叫做頂真，

8、又叫頂針或聯(lián)珠。運用頂真修辭手法，不但能使句子構(gòu)造整齊，語氣貫穿，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)絡(luò)。例：友誼是花，引來群群之蝶。友誼是蝶，兩人翩翩起舞。友誼是舞，舞出激情之火。友誼是火，永久地在燃燒。望天空，空望天，天天有空望空天； 求人難，難求人，人人逢難求人難。 16.通感： 所謂通感，是利用諸種感覺互相交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描繪表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。作用:通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。例：

9、1微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。2“槍口的藍煙，飄著兇殺者的酒氣3我，遙望著遍體冰涼的夕陽4她柔弱的聲音，象一棵剛長出的小草5夕陽里那一聲聲雁叫，凝聚著三千里的辛酸6喃喃的傾述，如三月的春雨，打在我身上7句句辛辣的話語，象鼓錘，震得大家的頭嗡嗡作響。8我實在難以消化她那冰冷的甜美 17.互文：互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。例如：1秦時明月漢時關(guān)。煙籠寒水月籠沙。2將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 3不以物喜，不以已悲。 18.回環(huán)：可以正讀，也可以倒

10、讀，但是都流利，不會不通順！例如：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。佛山香敬香山佛；翁源乳養(yǎng)乳源翁。星島港迎港島星?？蜕咸烊痪樱尤惶焐峡?。 19.移情：為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上并不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。例如：露從今夜白，月是故土明。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 紅豆不堪看，滿眼相思淚。 20.呼告：寫文章時，對著不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他(它)說起話來，這種修辭手法叫做呼告。運用呼告，能增加抒情效果，加強感染力。 (1)天?。槭裁茨阋@樣對我？(2)秋，聽說你已來到。序號 類型 作 用1比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。形象生動地突出本體的特點。2擬人賦予物以人的情感，使具體事物人格化，描寫生動形象。3夸張增強感