關(guān)于幼兒園活動方案

1、Word 關(guān)于幼兒園活動方案 為了確保我們的努力取得實(shí)效，經(jīng)常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案預(yù)備工作，方案可以對一個行動明確一個也許的方向。制定方案需要留意哪些問題呢?下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園活動方案，盼望大家喜愛。 關(guān)于幼兒園活動方案篇1 一、活動目的： 為了培育幼兒豐富的想象力和制造力，進(jìn)展他們的繪畫力量與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進(jìn)幼兒愛好愛好的進(jìn)展，打算在五一期間進(jìn)行“我運(yùn)動我歡樂”幼兒繪畫競賽活動。 二、活動時間： _年4月29日，下午 三、活動對象： 中、大班組幼兒。 四、活動預(yù)備： 1.指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備、搜集參賽資料及材料。(各班班主任) 2.向各班老師

2、幼兒同學(xué)宣揚(yáng)本次競賽的重要性，樂觀調(diào)動同學(xué)的參賽熱忱。 五、活動要求： 1.內(nèi)容要求： 參與繪畫競賽的同學(xué)以“我運(yùn)動我歡樂”為本次競賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己對愛運(yùn)動，喜愛生活的美妙情感 2.繪畫要求： A.繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。 B.統(tǒng)一采納幼兒園供應(yīng)的繪畫紙。 C.要有明確的中心內(nèi)容，選用有肯定意義的畫面。(圍繞本主題，題目自定)。 D.顏色要鮮亮，畫面要清楚，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。 六、活動地點(diǎn)： 大一班活動室。 七、活動評比： 1.競賽結(jié)束后，班主任進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品(班級人數(shù)10%)上交到園長室。 2.園長室組織人員對參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一評比，并按比例進(jìn)行表彰嘉獎。 關(guān)于

3、幼兒園活動方案篇2 一、活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 2.體驗(yàn)自己動手操作裝飾的歡樂。 3.提高幼兒的動手操作力量和設(shè)計(jì)力量、審美力量。 二、活動預(yù)備; 紙漿等 三、活動流程： (一)導(dǎo)入 師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伴侶們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢? 幼：娃娃、水杯，小花籃。 師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么? 幼：想。 師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真美麗。 師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小伴侶制作大獅子。 (二)演示 我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時貼剪兩個

4、三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。 (三)操作 師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧! 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與關(guān)心。 (四)觀賞 師：小伴侶都制作好了嗎?我發(fā)覺好多小伴侶真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小伴侶制作另一個小動物。 關(guān)于幼兒園活動方案篇3 活動時間： 4月30日 活動地點(diǎn)： 幼兒園內(nèi) 參加人員： 全班幼兒及保育員 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作

5、，知道由于他們辛勤的勞動為我們帶來了潔凈舒適的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、激發(fā)幼兒喜愛清潔員的情感，學(xué)會遵守公共衛(wèi)生規(guī)章及珍惜他人勞動成果。 活動預(yù)備： 1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒留意本園或四周清潔工人的勞動。 2、錄像帶：環(huán)衛(wèi)工人真辛苦。 3、與本園保育員聯(lián)系、溝通教育意圖，懇求樂觀協(xié)作。 活動過程： 1、引出課題：幼兒觀看錄像，組織幼兒爭論：“清潔員的工作是干什么的?是誰把大公路及環(huán)境打掃得干潔凈凈?”并與零亂的菜市場進(jìn)行對比，讓幼兒感受環(huán)境的美與不美(幼兒談?wù)摵蠡卮?。 2、老師小結(jié)：“我們能在這么舒適、潔凈的環(huán)境里健康成長，是由于有清潔員阿姨不停的辛苦工作?！辈l(fā)幼兒敘述應(yīng)如何關(guān)懷清潔員阿

6、姨，應(yīng)怎樣做才是敬重她們的。勞動成果。 3、嬉戲：我是小小清潔員。 老師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參與力所能及的清潔活動，從而體驗(yàn)勞動的過程，感知勞動成果來知不易。引導(dǎo)幼兒關(guān)懷與疼惜阿姨的勞動。 4、小結(jié)：確定幼兒學(xué)會關(guān)懷為我們辛勤勞動的人，表揚(yáng)保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，敬重和珍惜他人勞動成果的表現(xiàn)。 活動小結(jié)： 在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐針對孩子們?nèi)狈粗厮藙趧樱瑦巯藙趧映晒男袨?，我們設(shè)計(jì)了這個活動，以便從小培育幼兒遵守公共衛(wèi)生規(guī)章，疼惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中，孩子們通過自身的實(shí)踐，體驗(yàn)到

7、了亂扔垃圾帶來的不便，堅(jiān)決了他們愛惜環(huán)境，疼惜他人勞動成果的信念。 關(guān)于幼兒園活動方案篇4 (一) 活動目標(biāo)： 1、通過幼兒的觀看與動手探究，發(fā)覺不倒翁不倒的緣由是：一是上重下輕，二是底面大圓滑。 2、簡潔了解物體重心，物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡潔科學(xué)道理。 3、萌發(fā)幼兒對科學(xué)的探究欲望。 (二)活動預(yù)備： 不倒翁數(shù)個;木板、錐體等物體若干。 (三) 活動過程： 1、 謎語導(dǎo)入：一個老爺爺，別看年紀(jì)大，走路左右擺，就是不倒下。 2、 出示不倒翁，引起幼兒參加的愛好。 (1)、老師讓不倒翁動起來，并提出問題，不倒翁為什么怎么推它也不倒下? (2)、幼兒分組，帶著問題去操作、探究和發(fā)覺不倒

8、翁的不倒的緣由。 (3)、老師在這個過程中，只是一個參加者，引導(dǎo)者。 3、 進(jìn)入集體活動環(huán)節(jié)，老師提出以下問題。 (1)、不倒翁的外型特征：它的底部是什么樣子?它的頂部是什么樣子?它的上端和下端在操作過程你發(fā)覺了什么? (2)、不倒翁為什么不倒? (3)、老師小結(jié)：不倒翁不倒的緣由一是它的身體上重下輕，底部有一塊較重的鐵塊;二是底面面積較大并且圓滑，向一邊傾斜時，重力的作用使它搖擺起來。 4、 探究重心、物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡潔道理。 (1)、幼兒分組操作木板，錐體，讓操作物體站立，老師在這個過程中進(jìn)行引領(lǐng)。 (2)、過程中，老師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立，查找發(fā)覺物體穩(wěn)定性

9、與物體的什么特征有關(guān)系。錐體為什么錐部在下的時，它站立不起來? (3)、操作不倒翁，讓它左右大搖大擺，發(fā)覺重心與重力作用之間的簡潔的關(guān)系。 5、 老師小結(jié)。 (1)、通過木板的站立的不同方式，發(fā)覺底面面積越大，物體越穩(wěn)定。 (2)、通過操作不倒翁，當(dāng)不倒翁倒向左邊時，重心和重力作用線在接觸點(diǎn)的右邊，反之相同;不倒翁傾斜的程度越大，重力產(chǎn)生的作用就越大，搖擺就越大。 6、 幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動作結(jié)束。 關(guān)于幼兒園活動方案篇5 一、設(shè)計(jì)意圖： 為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽，在母親節(jié)即將來臨之際，感悟到了在自己

10、成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而對媽媽產(chǎn)生了無比感謝和仰慕的心情，這樣幼兒從感謝身邊的親人入手，來感謝社會，逐步理解“人人為我，我為人人”的社會道德規(guī)范。 二、活動目標(biāo)： 1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。 2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩,感恩. 三、活動預(yù)備： 1、發(fā)放邀請函 。 2、會場主題墻的布置(會議結(jié)束后可以在此合影) 3、做好活動時的座位支配。 4、預(yù)備嬉戲的材料 5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們預(yù)備溝通材料。 6、活動背景音樂：燭光里的媽媽、世上只有媽媽好、感恩的心我的好媽媽 四、活動過程： 1、老

11、師開場白： (老師自己組織語言) 2、全體幼兒朗誦游子吟。 慈母手中線，游子身上衣; 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉? 3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲：(可按小、中、大可分開) 世上只有媽媽好、我的好媽媽、媽媽你最好。 關(guān)于幼兒園活動方案篇6 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 【活動目標(biāo)】 1、在熟識包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。 2、能依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。 【活動預(yù)備】 1、音樂磁帶。 2、幼兒觀看過包粽子，了解包粽子的過程。 【活動過程】 1、觀賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編愛好。 (1)觀賞音樂，感受音樂旋律。 指

12、導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么? (2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。 指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。 2、遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。 指導(dǎo)語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米? 3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。 (1)聽音樂自由匹配動作。 (2)溝通隨音樂表演時的閱歷與問題，爭論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。) (3)聽音樂，完整進(jìn)行表演。 關(guān)于幼兒園活動方案篇7 材料及制作方法： 將廢舊蛋糕盒作為轉(zhuǎn)盤的底座和頂部.再將一次性筷子用白膠粘合連接

13、底座和頂部。由于筷子與底板的接觸面積太小不易粘牢，所以可在底板與筷子的粘合處加一塊泡沫板用來固定筷子。另外，預(yù)備兩套動物圖片，一套粘貼在轉(zhuǎn)盤頂部的四周，另一套打孔后用線穿在鐵夾上，放在底座內(nèi)。 玩法： 孩子們可以依據(jù)穿在鐵夾上的動物圖片在轉(zhuǎn)盤頂部查找相同的動物圖片。找到后即將鐵夾夾在該圖片邊上。也可以依據(jù)轉(zhuǎn)盤頂部的圖片查找穿在鐵夾上的相同的圖片。 把全部圖片配上對后轉(zhuǎn)動底座。似乎游樂場里的旋轉(zhuǎn)木馬一樣好玩。 說明： 剛開頭孩子們對顏色艷麗的動物圖案非常感愛好，能看著圖案指指認(rèn)認(rèn)說說，于是我引導(dǎo)幼兒將相同的圖案用鐵夾夾在一起，可玩了不久孩子們就失去了愛好。我分析可能是這份材料過于平面化，且兩歲孩子的