銀飾之美教學(xué)設(shè)計(jì)

1、銀飾之美教學(xué)設(shè)計(jì)晉中師專附校段宛君一、教學(xué)目標(biāo).通過感受不同質(zhì)地材料的特性并找到合適的加工 方法，提高學(xué)生的技術(shù)意識。.學(xué)生能利用多種不同的方法將的材料制作成 一支仿銀發(fā)簪。.通過體驗(yàn)特殊材料帶來的樂趣使學(xué)生養(yǎng)成善于關(guān) 注身邊事物的好習(xí)慣。.實(shí)踐活動目標(biāo)：在學(xué)習(xí)制作仿銀簪的過程中，培養(yǎng) 探求知識的興趣，提高合作探索的能力。二、重點(diǎn)感受不同質(zhì)地材料的特性并找到合適的加工方法，提高 學(xué)生的技術(shù)意識。三、難點(diǎn)能利用多種不同的方法制作成一支仿銀發(fā)簪。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、范作學(xué)生： 錫箔紙、一次性筷子或廢舊筆芯、剪刀，雙面 膠，鉛筆一只五、教學(xué)過程（一）感情激趣動手嘗試.老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)坐的最端正了

2、，獎勵你一塊巧克力吧，但需要你回答一個(gè)問題，你看看這塊巧克力是用什 么材料包裝的？包裝的材料是什么顏色的？ 因?yàn)殄a紙封 性強(qiáng)干凈衛(wèi)生，可以用于包裝（出示實(shí)物），還可以（出示 課件）包裹食品進(jìn)行高溫加熱。 【設(shè)計(jì)意圖：首先想的是 課的開始要組織學(xué)生坐好，給整節(jié)課的紀(jì)律有個(gè)好的開 始； 其次是讓學(xué)生能夠簡單了解本節(jié)課要用的材料錫紙的 用途和特性?！?比一比：用錫紙包裹筆芯，看誰包的又快又結(jié)實(shí)。 時(shí)間：1分鐘。表揚(yáng)第一名做的快又結(jié)實(shí)同學(xué)，請同學(xué)們 把包好的筆芯放一邊?！驹O(shè)計(jì)意圖：一是讓學(xué)生嘗試，初 步感受錫紙?jiān)诎鼤r(shí)具有金屬的可塑性和普通紙的可剪可 裁可折的特性；二是為后面制作發(fā)簪的第一步打好基礎(chǔ)。

3、】（二）教師示范學(xué)生提問導(dǎo)出課題.老師做一個(gè)“花”：請學(xué)生認(rèn)真看老師在干什么老 師。 老師做完“花”后問：看到這個(gè)花你有問題要問老師 嗎？ 請你們拿出錫紙跟老師一起吧，板書：方法： 搓繞【設(shè)計(jì)意圖：利用“題”問教學(xué)法老師帶著學(xué)生探討出制作 方法：搓、繞?！?學(xué)生嘗試變形：請你用另一種方法把錫紙變成另 外一個(gè)樣子吧。學(xué)生動手嘗試，時(shí)間是2分鐘。評價(jià)： 你做了什么？用了什么方法？引導(dǎo)學(xué)生說出并板書：刻、疊 繞、揉。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自己動手，探究出制作 方法，這一環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的探 究意識，養(yǎng)成積極動手 動腦的好習(xí)慣?！?老師把這些小零件組合起來，做成一支發(fā)簪給一女 生戴在頭上。 問：美不

4、美？因?yàn)殄a紙有像白銀的色彩和光 澤，我們可以用它制作一些仿銀飾，這節(jié)課我們來學(xué) 習(xí)15課銀飾之美，出示并板書課題：銀飾之美。（三）探索發(fā)現(xiàn) 解決問題.看到這個(gè)發(fā)簪，你有什么問題要問老師嗎？ 引導(dǎo) 學(xué)生提問：1.什么是發(fā)簪？ 2.發(fā)簪的構(gòu)成？ 3.你是怎樣 組合起來的？ 答案將隨著課堂的深入來揭曉。.課件出示：銀飾制作工藝在我國有著悠久的歷史, 它品類繁多、造型別致，給人們呈現(xiàn)了一個(gè)清新雅致的藝術(shù) 世界。發(fā)簪也是銀飾的一種，它是用來裝飾或固定女性發(fā)髻 的頭飾品.課件出示：杜甫在詩中寫道：“白頭搔更短，渾欲 不勝簪J黃庭堅(jiān)那么贊譽(yù)：“仙風(fēng)道骨今誰有，淡掃蛾眉簪一 枝J.發(fā)簪的構(gòu)成：由簪身、簪花和吊

5、穗組成。制作發(fā)簪 的順序也可以按照簪身、簪花，最后用吊穗裝飾。這三局部是怎樣組合到一起的？師示范。討論回答：可 以用粘貼的方法、可以圈套、可以纏繞。 【設(shè)計(jì)意圖：通 過老師的引導(dǎo)，利用“題”問教學(xué)法讓學(xué)生提出問題，進(jìn)而 引導(dǎo)學(xué)生解決問題。使學(xué)生了解我國傳承文化“銀飾”的歷 史、造型、工藝，以及發(fā)簪的構(gòu)成、制作方法等，這一環(huán)節(jié) 也是本節(jié)課要解決的重點(diǎn)之二。】（四）欣賞感受啟發(fā)構(gòu)思.現(xiàn)在你想不想用錫紙和你帶來的其它合適的材料 為你媽媽做一個(gè)發(fā)簪呀？ 先讓學(xué)生欣賞幾種發(fā)簪的樣式， 課件展示生活中常見的幾種樣式發(fā)簪。 老師還有一個(gè)秘密 要告訴你：就是怎樣才能做出與眾不同的發(fā)簪呢？ 秘密一: 加入你喜愛

6、的形象。 秘密二：加以不同的變化，就拿這個(gè) 發(fā)簪來說，在相同的身子上加入不同的變化： 頭冠不同、 尾巴不同、裝飾不同。（五）設(shè)計(jì)創(chuàng)作 活動展示.學(xué)生活動，要求：利用繞、搓揉、疊繞、刻等方 法，制作一支仿銀發(fā)簪，并把你的發(fā)簪裝飾的造型獨(dú)特、款 式新穎、美美噠。老師巡視，中間提醒學(xué)生，時(shí)間10分 鐘。.老師拍照學(xué)生制作的發(fā)簪在屏幕上展示，誰的作 品請誰說一說做的什么？創(chuàng)意是什么？（六）欣賞感受滲透傳承.請同學(xué)們欣賞素有“花衣銀裝賽天仙”美稱的苗 族銀飾，以多為美、以大為美、以重為美。只要有隆重的場 合，苗族姑娘們就會身穿鑲滿銀飾的繡花衣，（播放視頻） 欣賞苗族舞蹈踩鼓舞，苗族的姑娘們頭戴銀冠，頸戴銀 項(xiàng)圈跳著他們喜歡的舞蹈。聽，“咚咚”的鼓聲與銀飾清脆 的碰撞聲一起，渲染出一種神秘動人的氣氛，更展示了苗族 銀飾文化傳承之美。（七）欣賞感受知識拓展.出示范作，學(xué)生欣賞：我們用錫紙可以做仿銀飾， 還可以制作生活中的物品，比方摩托車、芭蕾舞等。.出示其它材料制作