公開課教案教學(xué)設(shè)計課件北師大初中語文七上《漁夫的故事》PPT課件-(三)

1、漁夫的故事漁 夫 撈 瓶漁夫 開 瓶 魔鬼 現(xiàn) 身 魔鬼逞兇魔鬼 入 瓶漁夫 投 瓶 漁夫的故事思考：2、本小節(jié)用了什么修辭方法？1、本小節(jié)采用了什么描寫方法？3、本小節(jié)表現(xiàn)了魔鬼的什么特征？魔鬼頭像燈籠， 腿像鐵叉， 手像桅桿， 口像堡壘， 眼睛像山洞， 牙齒像白石塊， 鼻孔像喇叭，樣子非常兇惡。人物形象：【 】的漁夫 【 】的魔鬼 注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？ 誠實、善良、機智、勇敢 兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽1、“魔鬼！”漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了一千八百年了，你是怎么鉆到這個瓶子里的呢？”2、這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。3、于是我

2、非常生氣，我說：“從今以后，誰要是來解救我，我一定要殺死他，不過準(zhǔn)許他選擇怎樣死?！?、這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。語言描寫 誠實善良心理描寫 勇敢語言描寫 兇殘?zhí)搨蝿幼髅鑼?愚蠢 分析下列各句所使用的描寫方法,它們塑造了什么樣的人物形象？主題：這 個 故 事 說 明 了 什 么 道 理 ？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。情節(jié)：漁夫撈瓶漁夫開瓶魔鬼現(xiàn)身漁夫投瓶 魔鬼逞兇 魔鬼入瓶完整人物形象：【 】的漁夫 【 】的魔鬼 注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？誠實、

3、善良、機智、勇敢兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽鮮明主題：這 個 故 事 說 明 了 什 么 道 理 ？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。突出賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么

4、道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，