哈爾濱電大《心理學(xué)》期末考試

1、1.記憶一篇文章，常常是首尾易記、中間易忘，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋符合遺忘原因的A.提取失敗理論B.衰退理論C.干擾理論【答案】：C.意志是人類(lèi)特有的高級(jí)心理活動(dòng)過(guò)程?！敬鸢浮浚赫_.美國(guó)心理學(xué)家沙洛維和梅耶提出了情緒智力，以色列心理學(xué)家巴榮提出了 “情商”概念。 【答案】：正確.人在高度集中注意時(shí)，身體其他的運(yùn)動(dòng)不會(huì)停止，還會(huì)一直進(jìn)行下去。 【答案】：錯(cuò)誤,定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只能起到阻礙作用?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.短時(shí)記憶的遺忘主要是由信息干擾引 起的?！敬鸢浮浚赫_.學(xué)生在專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師講課的內(nèi)容，這屬于注意外部表現(xiàn)中的A.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng).生理運(yùn)動(dòng)的變化C.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止【答案】：C.空間

2、知覺(jué)是人腦對(duì)事物的順序性和延續(xù)性的反映。【答案】：正確.一個(gè)人良好品德的形成，最重要的是（）A.豐富道德情感B.養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣C.增強(qiáng)道德意志【答案】：B.“愛(ài)屋及烏”生動(dòng)地表達(dá)了情感的感染功能?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，而是 心理活動(dòng)的一種組織特性?！敬鸢浮浚赫_.在實(shí)際進(jìn)行的思維活動(dòng)中，分析和綜 合常常是結(jié)合在一起的?！敬鸢浮浚赫_.英國(guó)心理學(xué)家艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的（）模型，并據(jù)此編制了人格問(wèn) 卷。A.4因素B.3因素C.5因素【答案】：B.當(dāng)人的某些需要不能實(shí)際得到滿足時(shí)，可以利用想象方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)，說(shuō)明想象具 有A.補(bǔ)充作用B.代替作用C.預(yù)見(jiàn)

3、作用【答案】：B.問(wèn)題解決的第一階段是A.提出問(wèn)題B.提出假設(shè)【答案】：A.美國(guó)心理學(xué)家佛蘭克 法利提出（）性格，認(rèn)為這是一種好冒險(xiǎn)、喜歡刺激的性格特 征。A.B型B.A型C.T型【答案】：C.情感具有情境性、沖動(dòng)性和短暫性的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤18.1834年，韋伯提出了著名的韋伯定律，他認(rèn)為（）與原刺激量的比值是一個(gè)常數(shù)。A.中等強(qiáng)度刺激量B.感覺(jué)閾限C.絕對(duì)感覺(jué)閾限【答案】：A.緒、情感既可成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，也可成為意志行動(dòng)的阻力?！敬鸢浮浚赫_.學(xué)生上課時(shí)將老師的講課作為知覺(jué)對(duì)象，而將其它無(wú)關(guān)事物作為知覺(jué)背景。這種現(xiàn)象體 現(xiàn)的知覺(jué)特性是A.知覺(jué)整體性B.知覺(jué)選擇性【答案】：B.人的情

4、緒和情感是難以彼此別離的兩種心理現(xiàn)象，就腦的活動(dòng)而言，情緒和情感是不同 物質(zhì)過(guò)程的心理形式。在態(tài)度改變中，采用雙方面的勸說(shuō)比單方面勸說(shuō)更有效?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.內(nèi)隱記憶隨時(shí)間延長(zhǎng)而發(fā)生的消退要比外顯記憶快得多?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.()和神經(jīng)系統(tǒng)的正?；顒?dòng)往往被視為建立條件反射的基本條件。A.強(qiáng)化B.無(wú)條件刺激C.條件刺激【答案】：A.意志對(duì)行為的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是發(fā)動(dòng)；二是執(zhí)行?！敬鸢浮浚赫_.心境是指強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒體驗(yàn)?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.著名人格心理學(xué)家()依據(jù)心理傾向來(lái)劃分性格類(lèi)型，最先提出了內(nèi)一外向性格類(lèi) 型學(xué)說(shuō)。A.弗洛姆B.斯普蘭格C.榮格【答案】：C.聯(lián)想是回憶的基礎(chǔ)，也是

5、回憶的主要 形式?！敬鸢浮浚赫_.西方第一個(gè)提出有關(guān)智力測(cè)量重要思想的人是A.特曼B.同爾頓C.斯坦?！敬鸢浮浚篶.個(gè)體的活動(dòng)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，其活動(dòng)效率越高。【答案】：錯(cuò)誤.對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)、概念、原理、公式等的記憶屬于下面哪一種記憶A.動(dòng)作記憶B.形象記憶C.語(yǔ)詞邏輯記憶【答案】：C3L有機(jī)變換是心理防衛(wèi)形式的一種，以下不屬于有機(jī)變換的是A.回避法B.傾訴法C.自慰法【答案】：B.強(qiáng)調(diào)心理現(xiàn)象是一個(gè)整體，是一種有組織的完整結(jié)構(gòu)，反對(duì)把意識(shí)、心理分解成元素的 心理學(xué)派是A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.格式塔心理學(xué)【答案】：C.同的刺激可以引起相同的感覺(jué)，但卻會(huì)引起不同的知覺(jué)?！敬鸢浮浚赫_.提出“愛(ài)情三角理論”的心理學(xué)家是A.榮格B.艾森克C.斯滕伯格【答案】：C.馬斯洛認(rèn)為，人的最高層次的需要是A.求知B.尊重C.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：C.“平時(shí)做作業(yè)像考試一樣認(rèn)真，考試時(shí)就能像做作業(yè)一樣輕松?！边@種培養(yǎng)集中注意力的 方法是情境想象法?！敬鸢浮浚赫_.提出“道德認(rèn)知開(kāi)展論”的心理學(xué)家是A.柯?tīng)柌馚.皮亞杰C.班杜拉【答案】：B.格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（）實(shí)現(xiàn)的。A.強(qiáng)化B.同