內(nèi)蒙古電大一網(wǎng)一《小學(xué)兒童教育心理學(xué)#》綜合考核

1、試卷總分：100 得分：84單項(xiàng)選擇題（共20題，每題3分，共60分）1. 1903年，（）出版標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生A.烏申斯基的人是教育的對象B.夸美紐斯的大教學(xué)論C.桑代克的教育心理學(xué)D.赫爾巴特的普通教育學(xué)答案:C.課堂教學(xué)過程分為教學(xué)、評價(jià)和（）A.紀(jì)律B.選拔C.測量D.管理答案:D.教師的（）是教師對自己的工作感到厭煩、乏味、缺乏熱情和積極的心理傾向A.工作不適應(yīng)B.工作壓力C.工作焦慮D.工作倦怠答案:D.提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）A.布魯納B.布盧姆C.桑代克D.奧蘇伯爾答案:A.程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）A.社會學(xué)習(xí)理論.操作性條件反射C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.經(jīng)典性條件反射

2、答案:B.強(qiáng)化理論是由什么心理學(xué)派的理論家們提出的（B ）A.行為主義B.構(gòu)建主義C.人本主義D.機(jī)械主義答案:A.已獲得的知識、技能、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)新知識、新技能和解決新問題會產(chǎn) 生一定的影響，這種現(xiàn)象稱為()A.定勢.原型啟發(fā)C.功能固著D.遷移答案:D8.表征程序性知識的基本單位是()A.圖式B.命題C.命題網(wǎng)絡(luò)D.產(chǎn)生式答案:D9著名認(rèn)知心理學(xué)家()認(rèn)為：命題適用于表征小的意義單元，當(dāng)涉及一些特殊概念較大 的、有組織的信息組合時(shí)，命題表征是不合適的A.安德森B.苛勒C.布魯納D.奧蘇泊爾答案:A.技能是指學(xué)習(xí)者在特定目標(biāo)指引下，通過練習(xí)而逐漸熟練掌握的、對己有的()加以運(yùn)

3、用的操作程序A.客觀環(huán)境B.事件C.知識經(jīng)驗(yàn)D.過程答案:C.小學(xué)高年級兒童的道德開展水平一般處在()A.超習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平答案:ABCD.“理達(dá)情不通，通情不達(dá)理”反映的是品德心理結(jié)構(gòu)的()A.統(tǒng)一性B.矛盾性C.兼容性D.獨(dú)立性答案:B.()是品德培養(yǎng)的常用方法A.表揚(yáng)B.懲罰C.批評D.說服答案:D.為了要記住“電視、服裝”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些“電視里正在播服裝 廣告”等這樣的聯(lián)系，這是0記憶策略的運(yùn)用A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.計(jì)劃和監(jiān)控策略答案:C.“六一”兒童節(jié)聚會時(shí)，小朋友們一聽到我愛北京天安門這首樂曲時(shí)，就知道自己 曾

4、經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做()A.識記B.回憶C.保持D.再認(rèn)答案:B.邁克卡認(rèn)為學(xué)習(xí)策略包含認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和0A.資源管理策略B.基本策略C.基礎(chǔ)策略D.提取和利用答案:A.在教學(xué)中，為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把 零散的枯燥的信息編成口訣，這種學(xué)習(xí)策略屬于0A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.閱讀理解策略答案:A.如果一個人失敗以后，灰心喪氣，一蹶不振。他的歸因傾向可能是()A.運(yùn)氣歸因B.任務(wù)難度歸因C.能力歸因D.努力歸因答案:C.在學(xué)生失敗以后，容易使學(xué)生對未來失去信心的歸因方式是（）歸因A.努力B.運(yùn)氣C.能力D.任務(wù)難度答

5、案:C.以下選項(xiàng)中，能夠激起內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的因素是（）A.學(xué)習(xí)材料的趣味性B.競爭情境C.教師的表揚(yáng)、獎勵D.父母的約束答案:A多項(xiàng)選擇題（共5題，每題4分，共20分）.課堂學(xué)習(xí)管理的基本功能包括（）A.促進(jìn)師生心理健康B.整頓班級秩序C.調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)D.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境答案:CD.兒童的一般認(rèn)知能力差異集中表達(dá)在（）等方面A.開展水平差異B.氣質(zhì)類型差異C.結(jié)構(gòu)差異D.表現(xiàn)早晚差異答案:ACD.發(fā)散性思維的基本特性包括（）A.流暢性B.穩(wěn)定性C.變通性D.獨(dú)特性答案:ACD.以下工程中正確的說法是（）A.有良好的道德動機(jī)，就會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨锽.道德情感對道德認(rèn)

6、識起著引導(dǎo)與深化的作用C.皮亞杰認(rèn)為，兒童品德開展的順序是可以改變的D.在具體明確的道德規(guī)范下，在言行一致的環(huán)境中學(xué)生的道德觀念比擬容易形成答案:BD.以下選項(xiàng)中的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)有()A.力求解決某一問題B.要求了解和掌握新知識C.通過好成績尋求較高的社會地位D.努力贏得老師的表揚(yáng)答案:ABCD判斷題(共10題，每題2分，共20分).合作學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生坐在一起討論問題，目的在于讓優(yōu)秀學(xué)生幫助較差的學(xué)生()答案:正確.微波效應(yīng)是指教師責(zé)罰某一學(xué)生后，對班級中其他學(xué)生所產(chǎn)生的正面影響() 答案:正確.小學(xué)生的心理健康問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，而情緒、行為以及社會適應(yīng)那么不屬于小學(xué) 生的心理健康問題的范疇()答案:正確.無意注意只是一種起消極作用的注意，在教學(xué)中要防止學(xué)生產(chǎn)生無意注意()答案:正確.第二信號系統(tǒng)是指由言語和詞形成的條件反射系統(tǒng)()答案:正確.當(dāng)學(xué)生能夠用言語清楚地說明某一原理中包含的概念之間的關(guān)系時(shí)，說明他已經(jīng)掌握了 這個原理()答案:正確.現(xiàn)代認(rèn)知理論認(rèn)為，智力技能的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是在長時(shí)記憶中形成一個解決問題的產(chǎn)生式 系統(tǒng)()答案:正確.處在自律道德階段的兒童往往表現(xiàn)為:不服