初中英語教學論文

1、 初中英語教學論文初中英語教學論摘 要：隨著素質教育的推進，外語教學領域也開始了對傳統(tǒng)教學觀念和方法的批判和再認識。教學中教師要轉變教學觀念，激發(fā)學生興趣，通過優(yōu)化課堂教學模式，達到提高教學質量的目的。關鍵詞：初中英語 興趣 教學課堂一、幫助學生形成學習動機興趣是一種學習的動力，學習英語的興趣越濃，學習的積極性就越高，學習的效果就越。課堂教學是教師激發(fā)學生學習興趣，提高學生參與行為的重要場所之一，教師應盡力使自己的課生動有趣。英語學習的興趣產(chǎn)生之后，學生的學習態(tài)度和方法會逐步改善，繼而產(chǎn)生強烈的參與愿望。學生在課堂教學過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進了教師的課堂教學質量的提高，教與學真正進人

2、良性循環(huán)。著名心理學家布魯納說過“學習最的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說，“興趣”將直接影響學習效果。所以，教師要想盡辦法，上每一節(jié)課，使單調乏味的反復練習變得活潑生動、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近學生的生活，與當今世界信息技術相聯(lián)系，在教學的過程中，應充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學生興趣。當然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷。教師應做到備學生、備教材，設計每一節(jié)課，都使其有趣味性。創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調動學生的主動性和積極性，應盡量多揚少抑，哪怕這個學生僅僅取得一點進步?？鬃尤?“知之者不如之者，之者不如樂之者。”激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，變被動應付為主動探

3、求知識，使之成為樂之者。二、轉變教學觀念的，建立新型的師生關系由于新的教育形勢要求教育備課的出發(fā)點是以學生的基礎和需要為依據(jù)，教師就必須將訓練學生聽得懂、說得出作為主要目標。因此，對教材處理的指導思想和手法都與傳統(tǒng)教學法完全不同。教師必須自覺地從傳統(tǒng)的中心位置退居一邊，只起組織者、引導者、參與者、合作者的作用。課堂上，通過信息轉換、配對活動、小組活動等，讓每一位學生都有機會開口練習英語，充分表達自己的思想。通過活動，不僅使學生的語言能力得到了鍛煉和學習，而且他們也得到了一種個性化的發(fā)展。在這樣的活動中，教師對學生的教育是潛移默化的，因而更容易被學生理解和接受，對學生良素質的形成所起的作用也是自

4、然而然的；面學生個性化的回答有時也能讓教師從中學到新的思維方式，得到新的信息，真正體現(xiàn)了“教學相長”的本質，順利建立起“吾師是吾友，吾生亦吾友”的新型關系。三、鼓勵學生建立起主體意識在以學生活動為主的英語課上，學生從傳統(tǒng)的被動角色轉為主動。他們將英語作為信息載體而不是研究對象來學，積極的思維和參與，使他們產(chǎn)生面對挑戰(zhàn)的興奮感，小組活動則為他們提供阿一個與實際生活緊密相連的學習環(huán)境，使學生在多種多樣的活動中，在循環(huán)反復的練習中學會英語。隨著英語表達習慣的養(yǎng)成和能力的提高，學生的求知欲和說英語的興趣隨之增強。教師的寬容和鼓勵消除了學生的緊張心理，并使其發(fā)揮出主動性和創(chuàng)造性。每一次課上的交流和討論都

5、能使學生產(chǎn)生完成任務的自豪感和成就感。這樣做學習主人的感覺使他們處于愉快的學習氣氛之中，而這恰恰是使學生走上自主學習、自立追求成功的良開端四、輕松的學習環(huán)境、和諧的師生關系以前的教學，通常所接受的是一種“填鴨、滿堂灌”式的教學模式，隨著時間的推移，以學生為主體，老師為主導的教學模式越來越受學生們的歡迎，如何在有限的時間內(nèi)讓學生學到更多的東西，我覺得首先要營造一個快樂、輕松的學習環(huán)境，這樣才能充分的調動學生的主動性和創(chuàng)造性。除此之外，增加學生的互動內(nèi)容，讓學生多角度的思維和探索知識，允許學生在課堂上敢于表達個人的意見，教師用欣賞的眼光看學生，這些都是融洽師生關系，給學生帶來自尊自信，促使他們體驗

6、到成功的快樂，幫助他們找回自信的方法。在學生產(chǎn)生滿足感和成功感的同時他們也會有更大的興趣和動力投入到學習中； 作為教師應該多使用一些鼓勵性的語言，盡管我所任教的倆個班級的學生的英語基礎差，但是一旦他們?nèi)〉昧艘恍┘毿〉某晒?，我都及時的給與他們鼓勵，表揚他們，讓他們體會到學習是一件快樂的事情。盧梭說過“我們教師只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。教育不應該僅僅只是知識的傳授，而應是有人性化的，有愛心、有責任心的教育，只有熱愛我們的學生、尊重我們的學生，師生之間才能夠交流溝通。無論面對什么樣的學生，我們教師都要保持良的心理狀態(tài)傳道授業(yè)解惑，與學生建立良的師生關系，對學生要有五顆心即愛心、

7、關心、真心、耐心、責任心。真正的走進他們的心靈，了解學生的興趣，愛，喜怒哀樂，這樣學生也會更加的喜歡你，尊重你，從而更加喜歡你所任教的學科。在我所任教的倆個班級，我都是有的放矢的對每一個學生進行表揚與鼓勵，把語言當成藝術，讓學生體會到受到了尊重，感覺到在這個大家庭里是人人平等的。激勵他們不斷上進五、 利用多種教學手段提高課堂新課堂改革積極倡導自主、合作、探究的學習方式，旨在讓學生學會學習、學會生活、學會做事、學會做人，從而體現(xiàn)以人為本的思想，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生學習欲望，最終達到讓學生會學的目標。提高課堂教學效率，教師要體現(xiàn)先進的教學思想、理念，先進的教學方法和手段。由于每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法,吸引學生的注意力。 改變教學手段，讓他們在課堂當中去思考，去學習，去訓練。多媒體為教師提供了最先進的教學手段。利用多媒體可以給學生展現(xiàn)最直觀，最有效的畫面，特別是對于童心未泯的預備年級學生很有效。我們不難發(fā)現(xiàn)，在教學實踐中如果教師合