(賽課教案)三年級下冊美術(shù)《曲曲直直》

1、(賽課教案)三年級下冊美術(shù)曲曲直直(賽課教案)三年級下冊美術(shù)曲曲直直(賽課教案)三年級下冊美術(shù)曲曲直直曲曲直直教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞評述、造型表現(xiàn)）一、學(xué)情剖析學(xué)生年紀(jì)小，在作品表現(xiàn)上有可能缺乏創(chuàng)意、表現(xiàn)單調(diào)。因此，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生勇敢想象，引導(dǎo)學(xué)生相互溝通，啟迪并實(shí)時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)意。二、教材剖析本課主要知識(shí)點(diǎn)是曲線和直線。教師可引導(dǎo)學(xué)生感覺曲線和直線給人帶來的不同視覺效果，并能嘗試?yán)们€和直線拼貼或繪制作品。本課教學(xué)評論重點(diǎn)在于學(xué)生可否感覺曲線和直線給人帶來的不同視覺效果，可否利用曲線和直線進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。三、教學(xué)目的【知識(shí)與技術(shù)】能夠說出曲線、直線以及擁有這些線條的物品帶給自己的不同感覺；能夠用繪

2、畫、剪貼等方法表現(xiàn)包含曲線、直線的畫面?！具^程與方法】以引導(dǎo)學(xué)生察看課件中的藝術(shù)字課題“曲曲直直”為新課導(dǎo)入，再以動(dòng)畫的形式介紹線條，不單激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的察看能力。此外，圖片和作品的欣賞則提高了學(xué)生的察看能力、剖析能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)開拓了學(xué)生的視野?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】經(jīng)過收集不同的曲、直線材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留神生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決舉措教學(xué)重點(diǎn)：感覺曲線和直線帶來的不同視覺效果。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣利用各種線條巧妙地創(chuàng)作一幅圖畫。解決舉措：經(jīng)過觀看表現(xiàn)曲線、直線的動(dòng)畫片和察看大量曲線、直線的實(shí)物照片，引導(dǎo)學(xué)生感覺曲線與直線的不同，加強(qiáng)學(xué)

3、生對曲線、直線的理解，提高學(xué)生對曲線、直線的認(rèn)識(shí)。在此過程中拓展學(xué)生的視野，解決學(xué)生在創(chuàng)作中想法不新穎的問題。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具與材料。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用一、導(dǎo)入新課在教師引導(dǎo)下引導(dǎo)階段教師：今天老師給大家?guī)碚n件出示課題進(jìn)入新課情景并回(3分鐘)了幾個(gè)字，請大家看一看是什么出示圖片1答提問。字？它們有什么特點(diǎn)？出示圖片1課件出示藝術(shù)字造型的課題“曲曲直直”。提問：認(rèn)真察看這四個(gè)字，你能從中找出哪些線？（直線，折線。）小結(jié)：我們生活中有許很多多近似于直線和曲線的東西，讓我們一同來想一想，找一找你所看到的“曲曲直

4、直”。（板書）曲曲直直二、探索新知1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線條。導(dǎo)語：線條是一個(gè)大家族，讓我們共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)大家族吧。播放動(dòng)畫線條家族。發(fā)展階段：提問：你能說出線條家族里基礎(chǔ)知識(shí)的的成員都有誰嗎？講解，過程、小結(jié)：線條的種類大概可分方法步驟演直線和曲線兩大類。示直線有垂直線、水平線、斜(15分鐘)線、折線和交錯(cuò)線等；曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。2引導(dǎo)學(xué)生感覺曲線和直線。導(dǎo)語：如果我們留神察看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中好多東西都是由各種曲曲直直的線條組合起觀看動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)相關(guān)線條的知識(shí)，回答提問。播放動(dòng)畫線條家族觀看圖片，豐富視野，回答提問。來的，我們一同來看看。說出自己在現(xiàn)出示一組生活中含有線條實(shí)生活里和大自然出

5、示圖片2至圖9的實(shí)物圖片2至圖9中察看到的線條。提問：（1）你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？圖片里的直線和曲線給你什么樣的感覺？（2）想一想在現(xiàn)實(shí)生活里和大自然中還有哪些線條的蹤影？（教師概括學(xué)生答案，肯定大家的察看力。）教師小結(jié)：優(yōu)美的曲線給我們流動(dòng)、輕柔、輕快的感覺，而挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡潔、有力的感覺。3引導(dǎo)學(xué)生欣賞、剖析作品中的直線、曲線。導(dǎo)語：現(xiàn)在讓我們看看同學(xué)們用各種線條表現(xiàn)的作品。出示圖片學(xué)生作品1至3欣賞、剖析作提問：出示圖片學(xué)生品，拓寬思路，回答說說作品里的直線在哪作品1至3兒？曲線在哪兒？它們分別表問題。現(xiàn)了什么？小結(jié)：不同的圖形需要用不同的線條來表現(xiàn)，所以在一幅作品中線條的使用會(huì)

6、不斷的變換。4引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，構(gòu)認(rèn)真察看、仔細(xì)欣賞動(dòng)畫2講堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作思作品。導(dǎo)語：你想一想用那些線條，能夠組成什么樣的作品？欣賞視頻動(dòng)畫2教師總結(jié):用你喜愛的線條勇敢繪制作品吧！三、能力反應(yīng)（學(xué)生著手實(shí)踐）作業(yè)要求：用你手中的曲線和直線材料，發(fā)揮想象進(jìn)行制作，或用畫筆繪制一幅由曲線和直線組成的作品。步驟提示：1用鉛筆畫出直線與曲線觸摸。發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。(15分鐘)的排列方位。2用不同材料的筆豐富圖案。展示學(xué)生作品、評論交流(5分鐘)教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，自由構(gòu)想進(jìn)行創(chuàng)作。四、作業(yè)講評教師組織學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評、互評。提問：（1）你最喜歡哪幅作品，為什么？（2）你能對其他同學(xué)的作品提些改正建議嗎？本課總結(jié)：這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了大自然中各種各種的線條，展示作品并進(jìn)行自評、互評。這些線條不單能夠給我們帶來豐富的想象、美