中學(xué)班主任2021-2022學(xué)年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

1、中學(xué)班主任2021-2022學(xué)年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)李鎮(zhèn)西老師教有所思一書中有這樣一段話“愛是 教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部。由愛升華為責(zé)任一一 對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦J回首自己二十五年的教書育人工作，我深感責(zé)任兩個(gè) 字的份量。教育的責(zé)任心，是一種大愛，更是一種良知，責(zé)任感 更是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，失去責(zé)任 感，即使做我們最擅長的工作，也會(huì)做得一塌糊涂。一個(gè) 人只有在工作中加強(qiáng)責(zé)任心，敢于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)出色地 完成任務(wù)，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。作為一名班主任，我在工作中主要從以下三個(gè)方面加 強(qiáng)自己的責(zé)任心，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的成長。1、全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的

2、學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)。從開學(xué)的第一天，我就深入到學(xué)生中間，全面深入的 了解學(xué)生，有針對(duì)性的展開工作。在了解學(xué)生情況之后， 我會(huì)組織班長和學(xué)習(xí)委員與全體同學(xué)討論制定每個(gè)同學(xué)簽 名承諾遵守的班級(jí)約定；依托學(xué)校召開的表彰會(huì)，借助榜 樣的力量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；開展“新學(xué)期、新打算”、“我反思、我進(jìn)步”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生明確每 個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)增添新的動(dòng)力。2、師生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng) 學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我利用班會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)怎樣的子女不讀書、 不吃苦，你要青春干嘛你的努力配不上父母的艱辛等 文章，幫助學(xué)生提高思想境界，明確自己學(xué)習(xí)的方向和目 標(biāo)，在班里樹立埋頭

3、苦干的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我還充分利用課余 時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育, 讓他們明白，成績可以不優(yōu)秀，但是一定要學(xué)會(huì)全力以赴， 做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。3、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教 育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，把他們 當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地 同任課教師協(xié)商，傾聽他們的意見，慎重地處理學(xué)生和任 課教師的關(guān)系，避免激化矛盾，教育學(xué)生要懂禮貌，尊重 老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。作為一名歷史教師，我深知：教育的責(zé)任心，是我們 工作的源動(dòng)力。為了更好的勝任自己的教學(xué)工作，我精心 鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)教學(xué)

4、。1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課眾所周知，備好課是上好課的前提，備課不充分或者 備得不好會(huì)嚴(yán)重影響課堂的效率。為了上好每一節(jié)課，我 認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)， 使自己的教學(xué)有的放矢。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，了解學(xué) 生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn) 用課件配合教學(xué)，結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出實(shí) 用高質(zhì)量的教案，向課堂要質(zhì)量。2、扎實(shí)上好每一節(jié)課要想使學(xué)生真正在課堂上有所收獲，預(yù)習(xí)工作是必不 可少的。預(yù)習(xí)的好壞直接影響著上課的質(zhì)量，每一堂課上， 我在上新課前，至少用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù) 習(xí)的問題達(dá)標(biāo)后才進(jìn)行課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)的過程中，我留給學(xué)生暢所欲

5、言的時(shí)間， 讓學(xué)生做課堂的主人，我則循循善誘的引導(dǎo)，做學(xué)生學(xué)習(xí) 的合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。我注重培優(yōu)輔差的工作， 但是我們這樣的學(xué)科不能占用學(xué)生太多的課下時(shí)間，因此, 對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我在課堂上多提問，多輔導(dǎo)，對(duì)他 們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，幫助他們樹立信心，激發(fā) 他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，在課 堂上要盡可能的讓他們多做一些綜合性強(qiáng)、難度大的題目, 不斷提高他們各方面的能力。結(jié)合我校大力推行的小組合 作學(xué)習(xí)，每一節(jié)課上，小組長都充分發(fā)揮出了他們的作用， 帶領(lǐng)小組成員一起預(yù)習(xí)，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予指導(dǎo) 和幫助，督促小組成員學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查小組成員對(duì)基礎(chǔ)知 識(shí)的掌握

6、情況?？傊?，每一節(jié)課上，我都會(huì)精打細(xì)算，哪 個(gè)問題用幾分鐘，哪個(gè)問題需要哪個(gè)學(xué)生來回答，需要幾 個(gè)學(xué)生來回答，這些都要做好充分的準(zhǔn)備，以保證每一節(jié) 課都是有效的課，以保證每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。3、精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)很重要，但是缺乏了練習(xí)，學(xué)生的能力同樣 得不到提高。歷史這樣的科目不能布置課下作業(yè)，我們的 練習(xí)時(shí)間只能靠課上和周末的時(shí)間。我們?cè)谠囶}的選擇上 下足了功夫，練習(xí)盡量保證少而精，還要照顧到不同水平 的學(xué)生，我們把作業(yè)分為基礎(chǔ)鞏固、能力提升、拓展延伸 三個(gè)層次，力求選擇的每一個(gè)習(xí)題都能夠真正起到既幫助 學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠提高學(xué)生能力的作用，使不同 水平的學(xué)生都能通過練習(xí)檢測自己掌握的情況，并能從練 習(xí)中找到自信和自己存在的問題，更好的指導(dǎo)學(xué)生下一步 的學(xué)習(xí)。上一學(xué)年，我們學(xué)校開展了 “同做中考題”的活 動(dòng)，我和張老師在做中考題的過程中搜集了許多典型的和 初一學(xué)生所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的會(huì)考題，在期末復(fù)習(xí)的課堂上推 送給學(xué)生，通過學(xué)生的做和老師的講，學(xué)生的能力都有了 很大的提高?；厥鬃哌^的歲