2022年幼兒園大班花的語言教案

1、2022年幼兒園大班花的語言教案一個人民老師可以通過教案選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采 納有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案，從 而保證教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)行。下面是由我給大家?guī)淼?022年幼兒 園大班花的語言教案，一起來看看吧！2022年幼兒園大班花的語言教案1【教材分析】彩虹色的花是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的紋理，大 塊的顏色，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但敘述的卻是一個 極其溫順細(xì)膩的故事。彩虹色的花將花瓣給了那些需要關(guān)心的人，它 獻(xiàn)出熱忱，漂亮的花到最終卻看不見了，但是被關(guān)心的動物們并沒有 遺忘它。這個故事告知人們生命可以再生輪回，那種助人為樂的精神 難以忘

2、記。這本書充分激發(fā)小伴侶閱讀文本和講說故事的愛好，也信 任這部作品也會使孩子們將一顆關(guān)心的種子深深地理在自己的心 底?！净顒幽繕?biāo)】1、理解故事情節(jié)，感受故事中彩虹色的花與他人共享歡樂，盡 力關(guān)心他人的美妙情感。2、學(xué)習(xí)故事中角色對話，嘗試表演故事中彩虹花的樣子以及小 動物受到彩虹花關(guān)心后的情感變化。3、感受彩虹花在奉獻(xiàn)過程中的歡樂，懂得樂于助人是一種永恒三、活動小結(jié).展現(xiàn)作品，大家一起觀賞，確定幼兒的創(chuàng)意（特殊提問那部分是誰畫的，畫的是什么）。.點明課題，今日的語言活動課就叫小狐貍家的花地毯。（翻 轉(zhuǎn)黑板現(xiàn)課題）展出教材中的圖片。3.引導(dǎo)幼兒簡潔復(fù)述出白地毯是哪里來的（小狐貍過生日時媽媽 送的

3、），又如何變成花地毯（小動物們一起幫忙畫的）。準(zhǔn)時鼓舞表揚(yáng)。四、活動結(jié)束小狐貍：我今日真歡樂，我的小動物伴侶幫我把白色的地毯變成 了美麗的花地毯。感謝大家!你們歡樂不歡樂?。ㄌ釂枎讉€，問為什么）! 呦，我忘了，蛋糕還沒有切呢。我們一起去洗手，回來吃蛋糕。活動反思：整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。教 學(xué)預(yù)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動畫課 件，將故事一張張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，關(guān)心幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。 在活動過程中，幼兒主動參加活動的樂觀性較高，師生間的互動效果 特別好。2022年幼兒園大班花的語言教案5活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，讀準(zhǔn)玫瑰理解友情花，

4、初步學(xué)著復(fù)述故 事。2、了解鮮花盛開的必要條件，知道伴侶之間要相互關(guān)懷。10活動預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解一些有關(guān)春天的花。材料預(yù)備：圖片、故事一、我的好伴侶1、說說我的好伴侶是誰？2、好伴侶之間會說些什么話?做些什么事？二、故事：開滿玫瑰花的院子1、說說你喜愛什么話?學(xué)著讀準(zhǔn)：玫瑰。2、怎樣才能讓花開得美麗?（定時施肥、澆水、捉蟲、陽光）3、說說這是個什么樣的院子？4、小熊去年種的玫瑰開花了嗎?為什么？5、假如你是小熊，今年你還會在院子里種花嗎?（會）可是，小熊 常常會遺忘施肥、澆水、捉蟲，這可怎么辦?（可以讓好伴侶提示他）6、（聽故事前半段）在故事中，哪些好伴侶關(guān)心了小熊?他們是怎 樣關(guān)

5、心他的？7、（聽故事后半段）小熊為什么用最香甜的蜂蜜茶何點心款待他 的伴侶?（由于十伴侶關(guān)心了他）8、什么叫做“友情花?（友情就是指伴侶之間相親相愛，相互關(guān) 心的情意），由于這是伴侶們關(guān)懷關(guān)心小熊一起種的花，小花的每一 次長大都包含了伴侶之間的關(guān)懷，沒有伴侶就沒有這些花朵，所以叫11做友情花。）三、我是小小故事家看圖片，初步理清故事脈絡(luò)，學(xué)著敘述。2022年幼兒園大班花的語言教案12的美?！净顒宇A(yù)備】課件、配樂【活動過程】1、觀看圖片，初步了解故事重要情節(jié)線索，引出故事主題。(1)出示完整的彩虹花圖片，說出彩虹花的特征。提問：這是一朵什么樣的花，它的花瓣是什么顏色的？出示花瓣漸漸變少的組圖，觀

6、看彩虹色的花以及四周環(huán)境的變 化。提問：看看彩虹色的花有什么變化呢?除了花瓣還有哪些地方也 發(fā)生了變化?彩虹色的花瓣漸漸變少了，究竟發(fā)生了什么事情？2、觀賞故事，發(fā)覺小動物的情感變化，用完整的語言表述花瓣 所起到的作用。老師分段敘述故事，發(fā)覺小動物情感的變化。提問：他用什么 顏色的花瓣關(guān)心了誰?做了什么?小動物心情怎樣了？完整敘述故事，感受彩虹花在奉獻(xiàn)中的歡樂。提問：小動物在彩虹花的關(guān)心下都得到了歡樂，想想這時候彩虹 花會是什么心情呢?為什么？故事中什么地方讓你最感動？老師小結(jié)：這真是一朵和善、布滿愛心而又樂于助人的小花呀! 樂于助人不僅是一件歡樂的事情，而且還能給人留下美妙的記憶。3、學(xué)說角

7、色對話，嘗試表演故事中彩虹花的樣子以及小動物受到彩虹花關(guān)心后的情感變化。(1)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“彩虹色的花。提問：剛開頭彩虹色的花是什么樣子的?漸漸的變成什么樣子了? 最終，彩虹花重新綻放的時候又是什么樣的？鞏固小動物與彩虹花的對話，并嘗試用表情、動作來表演。提 問：小動物對彩虹花說的什么?分別是什么表情？幼兒合作表演“雪花擁抱彩虹花的后部分。提問：雪花是怎樣蓋在彩虹花身上的?最終是怎樣擁抱彩虹花的?活動延長：了解其他行業(yè)無私奉獻(xiàn)的人，例如醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi) 工人等。2022年幼兒園大班花的語言教案2設(shè)計思路：開滿玫瑰花的院子故事敘述的是春天來了，小動物們一起種 植玫瑰花，最終感受勞動過后的勝

8、利帶來的喜悅。因此我將故事中小 動物們?nèi)绾畏N植、照看玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松 土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，了解照看植物的各種方法及互 幫互助的歡樂。在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注意了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié), 使得過程自然，關(guān)心孩子閱歷提升?；顒幽繕?biāo)：.知道植物的生長需要照看，樂于照看植物。.體驗和伴侶一起互幫互助的歡樂。.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆 人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧 幽默的情節(jié)?；顒宇A(yù)備：1、PPT課件2、照料植物所需的圖釋活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、現(xiàn)在是什么季節(jié)

9、啊?春天美不美呢?美在哪里呢？2、在漂亮的春天，我們小伴侶能做些什么呢？小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風(fēng)箏，也可以種 樹，春天里好玩的事情可真多??！二、理解故事1、春天那么多好玩的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們 來看看他在干什么呢？2、小熊為什么要挖土呢？閱歷提升：松松土，能讓種子更好的成長。過渡：春天到了，小熊打算在自己的院子里種下漂亮的玫瑰花, 所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。3、（幻燈片二）咦?發(fā)生了什么事情呢?小熊為什么會哭呢？4、小熊難過極了，玫瑰花為什么會枯萎的？小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰 花都會枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o

10、它澆水。5、讓玫瑰花長的美麗，只要澆水就行了嗎?（我們還需要做些什 么，才能讓玫瑰花長的又大又美麗呢?）6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡潔 的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。小結(jié)：你們的本事真大，知道這些種植的方法。三、完整觀賞故事過渡：是啊，小熊也有很多好伴侶來關(guān)心他 了!我們一起來看看吧！1、小熊的玫瑰花長大了嗎?（長大了）小結(jié)：在好伴侶的關(guān)心下小 熊的玫瑰花張的又大又美麗，有伴侶的關(guān)心真好！2、你聽到伴侶們是怎么關(guān)心小熊的呢？小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、 鋤草、捉蟲、陽光（老師一邊用手指出，幼兒回答）每一種方法都很重 要哦!只

11、要我們認(rèn)仔細(xì)真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美 了！四、延長活動在我們的自然角里，也有很多植物需要我們仔細(xì)的照看，讓我們 一起關(guān)懷它們吧。2022年幼兒園大班花的語言教案3活動目標(biāo)：1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有閱歷理解共享的含義。2、通過情節(jié)進(jìn)展，圖片顏色的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。3、在小書閱讀中，體驗與同伴共享閱讀的樂趣。4、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中 仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣， 激發(fā)閱讀愛好?；顒又攸c難點：1、重點：觀賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容;通過已有閱歷，溝通與

12、人 共享的感受。2、難點：初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系活動過程：一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容今日趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起共享一下？團(tuán)老師第一遍敘述（保留結(jié)尾）團(tuán)螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光線，為什么心 里暖和起來？團(tuán)彩虹色的花曾經(jīng)給過小動物們那些關(guān)心?（引導(dǎo)幼兒依次說出螞 蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）團(tuán)受到關(guān)心后小動物的們的心里是什么感覺？團(tuán)你覺得彩虹色花為什么要關(guān)心小動物們呢？老師最終用故事中的語句總結(jié)：我想跟每個人共享我的歡樂2.遷移作品閱歷：團(tuán)你認(rèn)為什么叫做共享？團(tuán)你有過與人共享的經(jīng)受嗎?（溝通已有閱歷）二、集體閱讀故事，通過

13、情進(jìn)展，圖片顏色的更替，進(jìn)一步探究你們想不想看看這本圖書啊?（想）我們一起來閱讀彩虹色的花團(tuán)老師出示圖書，再次敘述故事團(tuán)老師引導(dǎo)幼兒通過情節(jié)進(jìn)展，圖片顏色的變化，探究季節(jié)的更 替團(tuán)彩虹色的花為什么會折斷了？這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了？（冬季, 花兒虛弱）團(tuán)大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的關(guān)心。師：故事并 沒有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會是怎樣的呢？團(tuán)揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦?（哦，春天又來了）彩虹色的花為什么又消失了團(tuán)你喜愛這個結(jié)局嗎?為什么三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴共享閱讀的樂趣團(tuán)你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？團(tuán)經(jīng)爭論將12名幼兒分成兩人一組，共享閱讀（在幼兒閱讀

14、期間，老師鼓舞兩名幼兒間公平開心的閱讀，并相互溝通自己的發(fā)覺）團(tuán)先看完的幼兒圍老師坐下，溝通與同伴一起看書的感受。四、共享彩虹花的甜美2022年幼兒園大班花的語言教案4活動目標(biāo)：L用情景活動的方式，讓幼兒理解教材圖片的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地 續(xù)篇故事。.在活動中感受友愛互助，會帶來歡樂溫馨的情感。.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒宇A(yù)備：蛋糕模型一個，動物頭飾多個，大白紙一張，各色水彩顏料，花 手帕一條（可用紙代替）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動（穩(wěn)定心情，集中留意）幼兒佩戴各種動物頭飾，列 隊在活動室門口（盡量大家有，防止留

15、意轉(zhuǎn)移）師：大家好!瞧瞧我是誰（師佩戴頭飾消失）幼：是一只小狐貍（假如回答不對，師準(zhǔn)時引導(dǎo)）師：對，我是小狐貍，今日我很興奮，由于今日我過生日。（師 對幼）我想請許多小動物到我家做客，不知大家情愿不情愿！幼：情愿。（估量回答情愿，如有答錯，師可說沒回答的我可不 請他）師：請（師做請的姿態(tài)，幼兒邊走邊唱向前走入座）二、活動內(nèi)容（新課開頭）師：到家了?，F(xiàn)在老師就是小狐貍，你們就是我請來的客人小動 物。今日一早，我媽媽送我一個大蛋糕（師取出蛋糕，一起唱生日歌）。瞧，我給忘了，媽媽還送我一塊白色的地毯呢!大家快幫忙給我家鋪 上好嗎？幼：好!（師出示地毯，選幾個幼兒幫忙鋪好。此時門鈴響）小狐貍：誰呀?（去開門，鋪地毯的幼兒入座）呦，是小熊姐姐。小熊（由配班老師扮演）：小狐貍，祝你生日歡樂！小狐貍：感謝!小熊姐姐請進(jìn)！小熊：哇，你家來了這么多的客人啊!小動物們大家好！幼：小熊姐姐好！小熊：小狐貍，我送你一份生日禮物（出示一條花手帕）。美麗不?小狐貍：真美麗，我太喜愛了，感謝小熊姐姐!假如媽媽送我的 也是花地毯，那該多好啊！小熊：你想讓白地毯變成花地毯，那還不簡單嗎!（指向幼兒）你請 的客人中，就有很多是