班級管理系統(tǒng)設(shè)計報告

1、-. z.班級管理系統(tǒng)設(shè)計報告班級：材卓1401：陳耀*：U2014113581.設(shè)計理由。為便于班長、資委等班干部對班上成員的管理，增強(qiáng)其對班上同學(xué)的根底情況的了解，減少他們在人員管理資料整理方面花費(fèi)的時間資源與人力資源，使班委工作的效率提高。2.設(shè)計方法。1需求分析；采用構(gòu)造化分析法2概念構(gòu)造分析；采用E-R圖進(jìn)展數(shù)據(jù)庫設(shè)計3邏輯構(gòu)造分析；4物理構(gòu)造分析。3.設(shè)計過程。3.1摘要班級的事務(wù)是比擬單一的，主要有：班上成員的根底信息儲存與更改；有關(guān)成績工程的學(xué)生信息，考勤記錄與其評分，班級活動的記錄信息。此系統(tǒng)面向兩個方面：其一是面向班委的數(shù)據(jù)錄入與更改，班委在錄入學(xué)生的根本信息之后還要維持其

2、的持續(xù)更新；其二是面向同學(xué)的有關(guān)自己的數(shù)據(jù)的查詢，以及對其他成員之間的信息的保護(hù)。通過需求分析，可將系統(tǒng)的事務(wù)分成如下幾個局部，并由此將管理系統(tǒng)分成不同的幾個模塊。分別是個人根本信息管理子系統(tǒng)、成績信息管理系統(tǒng)、考勤管理子系統(tǒng)、班級活動管理子系統(tǒng)。根據(jù)事務(wù)構(gòu)造劃分，設(shè)計出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖與細(xì)化的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。在概念設(shè)計階段，從需求分析得到的數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典中抽取系統(tǒng)中所有的實(shí)體與屬性。建立系統(tǒng)的局部的E-R圖并合成、優(yōu)化得到全局的E-R圖。在邏輯構(gòu)造設(shè)計階段，將概念構(gòu)造設(shè)計階段得到的E-R圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系數(shù)據(jù)模型，并將其用規(guī)*化理論優(yōu)化數(shù)據(jù)模型得到如下的關(guān)系模式：學(xué)生信息班級編號，*，性別，

3、聯(lián)系，QQ號，籍貫，寢室編號成績信息課程編號，課程名，教師，成績，備注班級活動信息活動名稱，日期，開場時間，時長，發(fā)起人，備注考勤記錄信息班級編號，出勤次數(shù)，請假天數(shù)，評分，備注根據(jù)關(guān)系模式設(shè)計出數(shù)據(jù)庫的表構(gòu)造。在物理設(shè)計階段利用Microsoft SQL Server 2008來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫。采用構(gòu)造化分析法，自頂上向下分析班級的事務(wù)構(gòu)造，得到頂層的數(shù)據(jù)流圖，細(xì)化得到底層數(shù)據(jù)流圖。3.2班級總體事務(wù)構(gòu)造經(jīng)過分析與抽象，班級的日常事務(wù)主要可分為四個局部，非別是班級成員的個人信息管理、成績信息的管理、班級活動的進(jìn)展與記錄、成員考勤。各事務(wù)的流程如下：個人信息的管理在建立數(shù)據(jù)庫的初期，班委將搜集班上

4、同學(xué)的根本信息錄入到數(shù)據(jù)庫中。當(dāng)學(xué)生的信息發(fā)生變化的時候，由成員向班委發(fā)出申請，經(jīng)班委確定后，在數(shù)據(jù)庫中進(jìn)展修改。成績信息管理每當(dāng)發(fā)生考試時可以對成績信息表進(jìn)展修改，但在信息錄入后，所錄入的信息并不能修改，但可以被查詢，并且每個人只能查詢到自己本人的成績信息?；顒有畔⒐芾砻慨?dāng)班委決定并組織好一次活動后，將數(shù)據(jù)記錄，之后信息不允許修改，每個同學(xué)都可以進(jìn)展查詢?？记谠u分信息管理由班委負(fù)責(zé)收集每個成員的考勤信息，并進(jìn)展審核，打分后錄入系統(tǒng)，每個團(tuán)隊(duì)成員都可以查看到自己的考勤情況。3.2數(shù)據(jù)流圖3.3數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)名：班級編號數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)識每一名成員數(shù)據(jù)類型：整型取值*圍：0-100取

5、值含義：用十進(jìn)制表示成員編號，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個班級編號，且班級成員之間并不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：*數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)明每一名成員的*數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值*圍：0-99999999取值含義：用十進(jìn)制表示*，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個*，且班級成員之間并不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識每一名成員的*信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：10取值*圍：五個漢字及以內(nèi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個*，且班級成員之間并不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：性別數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)明每一名成員的性別信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：1取值*圍：男or女取值含義：與其他數(shù)據(jù)

6、項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個性別，且班級成員之間可以一樣對應(yīng)同一性別。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：聯(lián)系數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)明每一名成員的信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：11取值*圍：11位數(shù)字的取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個，且班級成員不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：QQ號數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)明每一名成員的QQ信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：10 取值*圍：10位數(shù)字的QQ取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個QQ，且班級成員不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：籍貫數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)明每一名成員的籍貫數(shù)據(jù)類型：整型長度：4取值*圍：4個漢字取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個籍貫，且班級成員之間可以一樣

7、對應(yīng)同一籍貫。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：寢室編號數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)明每一名成員的寢室編號數(shù)據(jù)類型：6長度：*#*前面為樓棟號，后面為寢室號取值*圍：*與*局部為數(shù)字，中間用“#號隔開取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個成員只有一個寢室，且班級成員之間可以一樣對應(yīng)同一寢室。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：課程編號數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程數(shù)據(jù)類型：字符型長度：3取值*圍：0-999取值含義：用十進(jìn)制表示課程，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個課程只有一個課程編號，且每個課程之間并不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：課程名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程的名稱數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值*圍：4個漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每

8、一個課程只有一個課程名，且每個課程不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：教師名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程的任課教師數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值*圍：4個漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個課程只有一個任課教師，且每個課程的任課教師不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：成績數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)明每一項(xiàng)課程的成績數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值*圍：0-100取值含義：100分制的成績表，每一個課程有且只有一個成績。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：活動名稱數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：唯一標(biāo)識每一個活動數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值*圍：4個漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個活動只有一個名稱，且活動名稱并不一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：日期數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明

9、：標(biāo)識每一項(xiàng)活動的舉行日期數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值*圍：*前四個數(shù)字表示年份，中間兩個表示月份，最后兩個表示日期取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個活動只有一個舉行日期，且活動日期可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：開場時間數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識每一項(xiàng)活動的開場時間數(shù)據(jù)類型：字符型長度：2取值*圍：0-24取值含義：表示小時，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個活動只有一個開場時間，且開場時間可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：時長數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識每一項(xiàng)活動的開場時長數(shù)據(jù)類型：字符型長度：2取值*圍：0-24取值含義：表示小時，與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個活動只有一個時長，且時長可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：發(fā)起人數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明

10、：標(biāo)識每一項(xiàng)活動的發(fā)起人數(shù)據(jù)類型：字符型長度：10取值*圍：5個漢字以內(nèi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個活動只有一個發(fā)起人，且發(fā)起人可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：出勤次數(shù)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識每一個班級成員的出勤次數(shù)數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值*圍：0-300取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個班級成員只有一個出勤次數(shù)數(shù)據(jù)，且次數(shù)可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：請假天數(shù)數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識每一個班級成員的請假天數(shù)數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值*圍：0-300取值含義：與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個班級成員只有一個請假天數(shù)數(shù)據(jù)，且天數(shù)可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：評分?jǐn)?shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識每一個班級成員的考勤評分?jǐn)?shù)據(jù)類型：整

11、型長度：3取值*圍：0-100取值含義：100分制，其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系，每一個班級成員只有一個評分?jǐn)?shù)據(jù)，且分?jǐn)?shù)可以一樣。數(shù)據(jù)項(xiàng)名：備注數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明：標(biāo)識需要備注的信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：100取值*圍：最多有50個漢字或100個字符數(shù)據(jù)構(gòu)造可見于3.1中的數(shù)據(jù)的關(guān)系模式數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流名：個人信息說明：班級成員的個人信息來源：個人信息表流向：個人信息的查詢組成：班級成員信息數(shù)據(jù)流名：成績信息說明：班級成員的成績信息來源：成績信息表流向：成績信息的查詢組成：成績信息數(shù)據(jù)流名：考勤評分信息說明：班級成員的考勤評分信息來源：考勤評分信息表流向：考勤評分信息的查詢組成：班級成員的考勤評分信息數(shù)據(jù)流名：活動信息說明：班級活動信息來源：活動信息表流向：活動信息的查詢組成：活動信息數(shù)據(jù)儲存數(shù)據(jù)儲存名：個人信息表說明：班級成員的個人信息組成：成員信息數(shù)據(jù)儲存名：活動發(fā)起表說明：活動的信息組成：活動信息數(shù)據(jù)儲存名：成績信息表說明：班級成員的成績信息組成：成績信息數(shù)據(jù)儲存名：考勤評分信息表說明：班級成員的考勤信息組成：考勤評分信息3.4概念構(gòu)造的設(shè)計有前面的數(shù)據(jù)流與數(shù)據(jù)字典，可以抽取出幾個實(shí)體，做出E-R圖如下3.5邏輯構(gòu)造設(shè)計見數(shù)據(jù)構(gòu)造中的數(shù)據(jù)模型，抑制該種關(guān)系符合3NF*式。4.結(jié)果分析通