2022年體育老師工作計(jì)劃

1、學(xué)海無涯2022年體育老師工作計(jì)劃合集2022年體育老師工作計(jì)劃合集（精選文檔） 下面是我為大家整理的2022年體育老師工作計(jì)劃合集（精選文檔）,供大家參考。 制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是我給大家整理的體育老師工作計(jì)劃，希望大家喜歡! 體育老師工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以學(xué)校體育工作條例為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體

2、育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的學(xué)生。 二、學(xué)情分析 二班級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，二班級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡愉快躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。 3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)

3、，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 二班級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。 教學(xué)難點(diǎn)： 二班級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。 四、教學(xué)措施及應(yīng)該留意的事項(xiàng) 教學(xué)措施： 1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。 2、造適合學(xué)生

4、年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。 3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。 4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。 留意事項(xiàng)： 1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安。 2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增強(qiáng)學(xué)生熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 體育老師工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及四周的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求

5、，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化進(jìn)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生，培育進(jìn)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展”，這一學(xué)校持續(xù)進(jìn)展目標(biāo)，把讀書活動(dòng)滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，執(zhí)行有力措施，力求取得更好效果。 二、校本課程開發(fā)的目的意義 我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的愛好和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生進(jìn)展的愛好和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)進(jìn)展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師供給了專業(yè)進(jìn)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)

6、校培植辦學(xué)特色制造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。 三、提高熟悉，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加 校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使老師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，把握校本教材編寫的基本原則。 校本課程的實(shí)施是一個(gè)長期的過程，必須使全部的老師都參加到課程實(shí)施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對老師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排。所以全校老師

7、都要參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施。 四、校本課程教學(xué)的基本原則 學(xué)校課程是由在國家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校老師。所以，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則： 1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體協(xié)作的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中老師要校長、其他同事、學(xué)生、家長等通力合作，發(fā)揮群體才智。 2、民主性：學(xué)校校長、老師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里老師、家長最清晰。所以，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。 3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的進(jìn)展，讓每一位

8、學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的進(jìn)展，使個(gè)性得到張揚(yáng)。所以，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料，適應(yīng)學(xué)生的需要、愛好和閱歷。 4、開放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長、老師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參加的進(jìn)取性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。 5、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí)，不求全求大求新，立足本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。 體育老師工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 體育教學(xué)有利于學(xué)生身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，

9、因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的主要課程，為了進(jìn)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過老師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?二、學(xué)情分析： 一班級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。有時(shí)難以把握自己行動(dòng)，所以此階段的當(dāng)務(wù)之急就是培育他們的的愛好，發(fā)掘其潛力，這就需要在教學(xué)中正確引導(dǎo)，力爭學(xué)生在體力、

10、心理素養(yǎng)方面得到一定的提高，從而充分培育學(xué)生終身體育的意識。本學(xué)期將因材施教，提高愛好，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三、教材分析： 本學(xué)期教材內(nèi)容由三個(gè)部分組成。第一部分是體育課程概述，該部分主要闡述了編寫小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教育教學(xué)體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說明以便老師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡介，逐一對各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹及教學(xué)留意事項(xiàng)進(jìn)行說明。第三部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解體育熬煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡潔常識和方法，

11、初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、技能目標(biāo)：了解一些基本動(dòng)作、游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的進(jìn)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)的能力。 3、情感目標(biāo)：能感受和體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，在體育活動(dòng)中能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)展、激勵(lì)學(xué)生樂觀進(jìn)行身體熬煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 體育老師工作計(jì)劃4 一、教學(xué)目標(biāo) (一)通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡潔常識和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (二)通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步把握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，

12、 進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)能力，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)能力。培育學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢。樂觀參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲進(jìn)展學(xué)生的奔跑能力，培育學(xué)生專心、負(fù)責(zé)的樂觀態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。 (三)在二班級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二班級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以 運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)競賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進(jìn)展。同時(shí)讓學(xué)在特

13、定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法。 (四)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 (一)走和跑 1.能知道自然快速跑的動(dòng)作方法， 2.會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。 3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義 4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作做到在踏跳區(qū)內(nèi)正確起跳。 (二)投擲： 1.能知道投擲的正確動(dòng)作方法。 2.能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。 (三)技巧： 1.知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求 2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作

14、，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。 (四)韻律活動(dòng)： 1.知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。 2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。 三、體質(zhì)測試： (一)身高、體重 (二)坐位體前屈 四、二班級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn) (一) 生理發(fā)育特點(diǎn) 1. 二班級學(xué)生一般為 7-8 歲，在生理上有所進(jìn)展。骨骼肌肉茁壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 2. 二班級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。 3. 二班級學(xué)生

15、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已進(jìn)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。 (二)心理進(jìn)展特點(diǎn) 1.二班級學(xué)生心理水平還停留在不任意性和詳細(xì)形象階段心理活動(dòng)的任意性和目的性雖有所進(jìn)展，但仍以不任意性為主。 2.二班級學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關(guān)系意識到班級是一個(gè)集體，意識到班級的榮譽(yù)。 3.二班級學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力，對活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批判的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。 五、學(xué)情分析 二班級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特

16、點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育 小學(xué)二班級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差好動(dòng)喜玩，想象制造力豐富學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。三個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 六、德育滲透 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培育學(xué)生愛

17、國主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 七、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的樂觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面： (一)老師方面： 1.專心備課，精心寫好教案。 2.專心學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 4.在教學(xué)中留意對學(xué)生能力的培育。 5.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。 6.老師要留意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然

18、。 7.專心做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。 (二)學(xué)生方面： 1.學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)，把握必要的體育基本知識技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按

19、老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。 4.在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得任意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。 5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務(wù)。 6.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 八、提高教學(xué)效率的措施： (一)年齡普遍較小，多采納游戲 (二)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增強(qiáng)學(xué)生熬煉身體的效果。 (三)備課時(shí)討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)課堂上，激發(fā)學(xué)生愛好，采納由易

20、到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。 (四)練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納輔助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，有利于把握和技能形成與提高。 (五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去制造，這樣不僅滿足了學(xué)生的愛好和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。 體育老師工作計(jì)劃5 一、 指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以學(xué)校體育工作條例為體育工作的基本

21、法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的學(xué)生。 二、對新課標(biāo)理念的把握 1. 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長 體育(與健康)課程的性質(zhì)，決定了本課程是在學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學(xué)校中開設(shè)了體育(與健康)課程，保證了必要的課時(shí)，就自然體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，自然能夠達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長的目標(biāo)體育(與健康)課程自身也存在著以“健康第一”為指導(dǎo)思想的問題。

22、體育(與健康)課程要落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，就必須在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實(shí)施、課程評價(jià)等各個(gè)方面都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。 2. 激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育的意識 學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)愛好和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持熬煉的前提。愛好是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生有愛好參加的活動(dòng)，一定要給予熱忱的支持和指導(dǎo)反之，假如學(xué)生沒有愛好，任何活動(dòng)都會(huì)讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、樂觀地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。因此，在體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排，都十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，十分關(guān)注學(xué)生健康意識、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。 3. 以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體