三下健康成長(zhǎng)教案

1、家國(guó)情懷愛(ài)國(guó)小英雄教學(xué)目標(biāo)知道愛(ài)國(guó)小英雄的故事。知道他們是為祖國(guó)、為人民而英勇獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)小英雄。敬佩愛(ài)國(guó)小英雄，愿意向愛(ài)國(guó)小英雄學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神。教學(xué)重難點(diǎn)敬佩愛(ài)國(guó)小英雄，愿意向愛(ài)國(guó)小英雄學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)歌曲，導(dǎo)入新課聽(tīng)歌曲：歌唱二小放牛郎下載。教師提問(wèn)：這首歌歌唱的是誰(shuí)？人們?yōu)槭裁匆璩啃〗Y(jié)：在五六十年前，日本侵略軍在我們中國(guó)的國(guó)土上燒、殺、搶、略無(wú)惡不作。全國(guó)人民都來(lái)抗日，為了支持抗日許多孩子組織了抗日兒童團(tuán)，在抗日的過(guò)程中，涌現(xiàn)出愛(ài)國(guó)小英雄，王二小就是其中的一個(gè)。二、學(xué)習(xí)課文，激發(fā)感情小組學(xué)習(xí)課文。教師出示討論題：（1）王樸帶領(lǐng)的抗日兒童團(tuán)做了

2、哪些支持抗日的事？（2）小英雄王樸熱愛(ài)祖國(guó)、英勇不屈的精神表現(xiàn)在哪些地方？小組選代表匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師小結(jié)：王樸為了保守八路軍的機(jī)密，勇敢地面對(duì)日本侵略者，最后，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。教師提問(wèn)：王樸犧牲后，人們是如何紀(jì)念他的？學(xué)生看課文中的內(nèi)容回答問(wèn)題。教師小結(jié)：王樸的愛(ài)國(guó)行動(dòng)令人敬佩，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，他的愛(ài)國(guó)精神被世代傳頌，歌唱王樸的歌曲一直傳唱至今。三、指導(dǎo)練習(xí)，進(jìn)一步激情請(qǐng)學(xué)生講一講：（課前要讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。）請(qǐng)把你知道的愛(ài)國(guó)小故事講給大家聽(tīng)。請(qǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容：愛(ài)國(guó)小英雄的故事請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：小學(xué)生應(yīng)該向愛(ài)國(guó)小英雄學(xué)習(xí)什么？四、全課總結(jié)今天我們了解了很多在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代為國(guó)犧

3、牲的小英雄的事跡，深深地被他們的事跡所打動(dòng)，大家都愿意向英雄學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在是和平時(shí)期，我們向英雄學(xué)習(xí)最好的行動(dòng)就是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大，決不能讓別國(guó)侵略我國(guó)的歷史重演，當(dāng)國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們也會(huì)為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。孟子的故事教學(xué)目標(biāo)了解孟子的成長(zhǎng)過(guò)程和思想。學(xué)習(xí)孟子認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)像孟子學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入孟子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，他的許多思想影響著后人。那么，同學(xué)們你們知道孟子怎樣成長(zhǎng)為這樣的一個(gè)人嗎？讓我們一起看看他小時(shí)候的故事。二、閱讀課文，了解孟子閱讀課文，回答問(wèn)題讀孟子小時(shí)候的故事。（1）孟母三遷過(guò)去孟子小時(shí)候，父親就死了，

4、母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、足辟踴痛哭這樣的事。母親想：“這個(gè)地方不適合孩子居住。”就離開(kāi)了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來(lái)了。（2）孟子受教免休妻孟子的妻子獨(dú)自一人在屋里，蹲在地上。孟子進(jìn)屋看見(jiàn)妻子這個(gè)樣子，就向母親說(shuō)：“這個(gè)婦人不講禮儀，請(qǐng)準(zhǔn)許把她休了。”孟母說(shuō)：“什么原因？”孟子說(shuō)：“她蹲在地上?！泵夏竼?wèn)：“你怎么知道的？”孟子曰：“親眼看見(jiàn)的。

5、”孟母說(shuō)：“這是你不講禮儀，不是婦人不講禮儀。禮經(jīng)上不是這樣說(shuō)嗎，將要進(jìn)門(mén)的時(shí)候，必須先問(wèn)屋里誰(shuí)在里面；將要進(jìn)入廳堂的時(shí)候，必須先高聲傳揚(yáng)，讓里面的人知道；將進(jìn)屋的時(shí)候，必須眼往下看。禮經(jīng)這樣講，為的是不讓人措手不及，無(wú)所防備。而今你到妻子閑居休息的地方去，進(jìn)屋沒(méi)有聲響人家不知道，因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。這是你不講禮儀，而不是你的妻子不講禮儀?！泵献勇?tīng)了孟母的教導(dǎo)后，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，再也不敢講休妻的事了。說(shuō)說(shuō)孟母是怎樣勸孟子認(rèn)真學(xué)習(xí)的？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)？三、查一查從成語(yǔ)典故中了解孟子的思想。（1）始作俑者（2）一曝十寒（3）五十步笑百步了解孟子的觀點(diǎn)。（1）老吾老，以及人之老；幼吾

6、幼，以及人之幼。（2）天時(shí)不如地利，地利不如人和。四、做一做讓同學(xué)們回家講一講孟子的故事，從中學(xué)習(xí)孟子的精神。五、小結(jié)敦煌人類(lèi)文化的寶庫(kù)教學(xué)目標(biāo)知道敦煌莫高庫(kù)是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，為我國(guó)璀璨的古代藝術(shù)驕傲。通過(guò)講解、視頻、討論的教學(xué)方式使學(xué)生基本了解敦煌歷史上各個(gè)時(shí)期的彩塑與壁畫(huà)的形象與藝術(shù)效果。了解敦煌莫高窟彩塑與壁畫(huà)藝術(shù)的偉大成就。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)交流討論，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)相關(guān)名言名句，了解孟子的觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù)中有一顆璀璨的明珠，它就是敦煌壁畫(huà)。今天我們就要走近它，了解它。二、讀文自學(xué)精美的敦煌壁

7、畫(huà)在古代的“絲綢之路”上，在我國(guó)西北部的荒漠中，坐落著舉世聞名的文化藝術(shù)寶庫(kù)敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的總稱(chēng)，是我國(guó)乃至世界上壁畫(huà)最多的石窟群。敦煌石窟的壁畫(huà)規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。這些豐富多彩的壁畫(huà)，有的描繪了古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚(yú)、耕田、收割的情景，有的描繪了人們奏樂(lè)舞蹈、表演雜技的場(chǎng)面，還有的描繪了大自然的美麗風(fēng)光其中最引人注目的是飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花;有的反彈琵琶，輕撥銀弦;有的倒懸身子，自天而降;有的彩帶飄拂，漫天遨游;有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美動(dòng)人的壁畫(huà)，就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。敦煌壁畫(huà)巧奪天工，技藝精湛。在莫高窟第二

8、百五十七窟中，有一組壁畫(huà)描述了九色鹿舍己救人的動(dòng)人故事。在根據(jù)經(jīng)文繪制的莫高窟壁畫(huà)中，它是最完美的連環(huán)故事畫(huà)。這組壁畫(huà)分為九個(gè)橫向的場(chǎng)面，人和動(dòng)物多取側(cè)面，背景山水了liao無(wú)皴(cun)擦，線條有力，色彩濃重，造型具有裝飾性。故事的畫(huà)面從兩頭開(kāi)始，畫(huà)到中間結(jié)束，真可謂別具一格。更令人驚奇的是，那時(shí)候的畫(huà)家就已經(jīng)吸收外來(lái)藝術(shù)中的凹(30)凸法”來(lái)用色：用深色染外緣，中間漸淺，用白粉點(diǎn)最亮的部分。這樣，整幅畫(huà)面如同一塊精美的浮雕，遠(yuǎn)近高低，層次清晰。這些體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中外文化交流和融合的藝術(shù)瑰寶，令人嘆為觀止。課件出示相關(guān)圖片張大千與敦煌壁畫(huà)為了向世人介紹璀璨(CWC2n)奪目的敦煌壁畫(huà)，讓精湛的敦

9、煌繪畫(huà)藝術(shù)永久流傳于世，許多著名的畫(huà)家都為之耗盡心血。其中，最著名的就是國(guó)畫(huà)大師張大千。張大千在狹窄的洞窟里，就著昏黃的燭光，孜(zj)孜不倦地臨摹(mo)壁畫(huà)，歷時(shí)兩年多，完成了近三百件作品。張大千的這一工作對(duì)敦煌藝術(shù)的傳承、對(duì)民族與人類(lèi)文化遺產(chǎn)的弘揚(yáng)，具有極其重要的作用。臨摹壁畫(huà)是一項(xiàng)艱苦的工作。在臨摹的過(guò)程中，張大千深深地感受到古代畫(huà)師工作的辛苦。他感慨地說(shuō)：“我在敦煌工作，有多方面幫忙都感覺(jué)非常困難，揣想起來(lái)，古人比我們更困難。我們?cè)诙鼗偷臅r(shí)候還有洋蠟燭，雖然不太好，總比油燈好得多。古人在洞中繪畫(huà)，由于光線不夠，其困難是可想而知的。天花板往往幾丈高，要畫(huà)屋頂，一定要躺著才能夠畫(huà)。但古人

10、的畫(huà)雖然在天花板頂上，也沒(méi)有一處軟弱的。還有靠近地面的地方，離地只有二尺高，要畫(huà)一尺或八寸的人物，畫(huà)的還是一個(gè)大故事。這么小的人物，叫我們放在桌子上來(lái)畫(huà)，已經(jīng)覺(jué)得很辛苦了，而他們卻在地上側(cè)躺著畫(huà)，比仰天畫(huà)還要難。”然而，就在如此艱苦的條件下，古代的畫(huà)師們卻創(chuàng)造出如此卓越的藝術(shù)成就。他們的精神和意志，讓我們感慨萬(wàn)千。播放相關(guān)視頻討論交流：張大千的行為表達(dá)了他對(duì)敦煌壁畫(huà)怎樣的感情？小組談?wù)?，小組代表匯報(bào)交流。三、課堂總結(jié)敦煌壁畫(huà)是中華文化的瑰寶，藏有敦煌壁畫(huà)的莫高窟也被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。它同長(zhǎng)城、秦始皇陵及兵馬俑坑等世界文化遺產(chǎn)一樣，是中華民族古老文明的象征，同時(shí)也是人類(lèi)創(chuàng)造精神文

11、明的象征。關(guān)愛(ài)生命團(tuán)結(jié)力量大教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過(guò)各種游戲、活動(dòng)等方式讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。在游戲活動(dòng)中，維持好紀(jì)律和秩序，怎樣讓學(xué)生掌握合作的能力，探索合作的方法。教學(xué)過(guò)程：一、熱身：手指拍手掌。1.天上課，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指。首先，每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指頭，拍向另一只手，然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指。逐個(gè)體驗(yàn)。2.討論游戲感受。剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)呢？真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了，你能體會(huì)到什么呢？課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量

12、大引出話題：是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，老師就和大家來(lái)聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？二、活動(dòng)聚焦游戲一：圖形巧涂色仁那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。2.課件出示：圖形巧涂色.游戲規(guī)則：以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有8個(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。（長(zhǎng)方形涂成粉色，橢圓涂成藍(lán)色，三角形涂成黃色，六邊形涂成綠色，圓柱體涂成灰色，平形四邊形涂成紫色，心形涂成紅色，笑臉涂成橙色）涂好后請(qǐng)坐正。趕緊討論一下，如何參加游戲？怎樣才能又

13、快又準(zhǔn)確地涂出各圖形的顏色？.老師開(kāi)始報(bào)顏色。.涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上。6我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？教師：讓老師來(lái)采訪一下成功的小組，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？游戲二：同舟共濟(jì)游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：每8人一組，一組一張大報(bào)紙，把大報(bào)紙視為大海中的一條船。要求：8人必須同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。成員必須想方設(shè)法一起登上“船”，腳不能落在“船”外，并且必須保持3秒鐘。學(xué)生開(kāi)始挑戰(zhàn)。游戲結(jié)束。教師：同學(xué)們，游戲做完了，你們有什么感受?。?.學(xué)生交流感受。相機(jī)板書(shū)：齊心協(xié)力、顧全大局。三、生活大盤(pán)點(diǎn)團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常

14、的學(xué)習(xí)、生活和工作中。孩子們，在我們學(xué)習(xí)、生活和工作中，哪些事情是需要團(tuán)結(jié)，需要合作才能完成？請(qǐng)大家列舉一些生活中有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的事例。教師小結(jié)：同學(xué)們，說(shuō)得都很好。老師這里也給大家收集了一些團(tuán)結(jié)合作的例子。四、詩(shī)歌欣賞團(tuán)結(jié)就是力量五、結(jié)束語(yǔ)教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)做游戲，讀詩(shī)歌中，很多同學(xué)對(duì)團(tuán)結(jié)合作又加深了體驗(yàn)。老師希望，同學(xué)們能從中悟出道理來(lái)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中大家緊密團(tuán)結(jié)、密切合作，讓我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大。老師相信，你們肯定可以到達(dá)成功的彼岸！最后，讓我們?cè)诒娙藙潣_(kāi)大船的歌聲中結(jié)束本堂課。勤奮讓生命閃光教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得現(xiàn)在身處優(yōu)越的環(huán)境中，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。讓孩

15、子了解對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題肯鉆研、多問(wèn)也是解決問(wèn)題的辦法，好學(xué)多問(wèn)肯鉆研，交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)孩子珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，用汗水獲得知識(shí)，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生養(yǎng)成遇到困難要多鉆研、多問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)交流和自主實(shí)踐使學(xué)生感受勤奮學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、談話引入同學(xué)們，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，為了更好地實(shí)現(xiàn)人生意義，體現(xiàn)人生價(jià)值，就必須通過(guò)努力地學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。古語(yǔ)云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，學(xué)習(xí)讓生命擁有意義，勤奮學(xué)習(xí)讓生命更寶貴。二、閱讀思考有兩個(gè)青年人想學(xué)下棋。他們聽(tīng)說(shuō)奕秋是全國(guó)最有名的棋手，就邀著一起來(lái)到奕秋這里，拜奕秋為師學(xué)下棋。由于這兩個(gè)學(xué)下棋的青年人

16、學(xué)習(xí)時(shí)用心程度不一樣，最后學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不一樣。其中一個(gè)人學(xué)下棋時(shí)全神貫注地聽(tīng)奕秋講解下棋的技藝。因?yàn)樗?tīng)講時(shí)思想集中，學(xué)得快，懂得深，下棋的技巧也掌握得熟練多了，后來(lái)也成了一名出色的棋手。另一個(gè)學(xué)下棋的青年人則不同，每次當(dāng)奕秋講下棋的時(shí)候，他雖然也坐在那里聽(tīng)，可是思想?yún)s開(kāi)了小差，總覺(jué)得有大天鵝快要飛過(guò)來(lái)了。待天鵝快要飛到眼前時(shí)該要準(zhǔn)備好弓和箭了。他一心想著當(dāng)天鵝飛近后該如何拿弓，如何搭箭，又要如何瞄準(zhǔn)，然后再怎樣放箭向最大的天鵝射去由于他老是思想不集中，而是沉思在遐想之中。結(jié)果學(xué)習(xí)的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前一個(gè)全神貫注、用心學(xué)習(xí)下棋的青年人。思考：同學(xué)二人，同是師出名門(mén)，可技藝卻大相徑庭，這是為什么

17、呢？后一個(gè)青年人在才智上不如前一個(gè)青年人嗎?小結(jié)：這個(gè)兒童故事告訴人們：學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心，只有全神貫注、用心學(xué)習(xí)的人才會(huì)學(xué)好本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)上三心二意、極不專(zhuān)心的人是學(xué)而無(wú)成的。三、讀故事，悟道理懸梁刺股鑿壁偷光3映雪囊螢小組內(nèi)交流自己的感受。四、想一想，做一做勤奮就是要勤思考、勤動(dòng)手，讓我們用七巧板來(lái)拼拼1-9的數(shù)字吧！談?wù)勛约旱母惺埽赫?qǐng)為自己定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勤奮學(xué)習(xí)吧！交流自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：五、你還知道哪些勤奮學(xué)習(xí)的故事嗎？講一講勤奮好學(xué)的人總是比別人付出了更多的心血，汗水。當(dāng)別人在休閑娛樂(lè)時(shí)，而愛(ài)迪生卻在實(shí)驗(yàn)室里研究合適的燈絲。當(dāng)別人在野外玩耍時(shí)，而華羅庚卻在書(shū)房里認(rèn)真地解奧秘的數(shù)學(xué)題

18、。當(dāng)別人在草地上盡情放風(fēng)箏時(shí)，而愛(ài)因斯坦卻為人們解除害人迷信。勤奮的人總能開(kāi)出一片天地，勤奮的人總有自己的思想！六、課堂總結(jié)不積跬步無(wú)以至千里，也就是說(shuō)萬(wàn)事都從簡(jiǎn)單的小事開(kāi)始，從日常的點(diǎn)滴開(kāi)始。而我們要有所作為就要利用好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的成績(jī)。好學(xué)多問(wèn)肯鉆研，只有積累了足夠的知識(shí)方能邁出扎實(shí)的成功步伐！疾病的前兆教學(xué)目的通過(guò)本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類(lèi)、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見(jiàn)的傳染性疾病嗎？它們是怎樣

19、傳播的？春季常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防措施有哪些？這次班會(huì)，我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。二、介紹春季常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和癥狀及傳播途徑。流感（流行性感冒）流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。流腦（流行性腦脊髓膜炎）流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性

20、較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類(lèi)似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為23天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)（這是特點(diǎn)）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天：出疹3-4

21、天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開(kāi)始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。水痘水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅?jìng)鞑ネ緩绞侵覆≡w離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。三、預(yù)防傳染病的一般措施。預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面?？刂苽魅驹辞袛鄠鞑ネ緩奖Ｗo(hù)易感者

22、四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食

23、，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。安全保護(hù)游樂(lè)場(chǎng)里的安全教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類(lèi)安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守，杜絕危險(xiǎn)行為能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法教學(xué)過(guò)程一、談話引入師：游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪

24、些危險(xiǎn)呢？小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)1.教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則2.學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)（1）游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受（3）意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法評(píng)出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡1.學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)2.全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)出理由選出

25、最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置四、小結(jié)體育課堂守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)1.掌握體育課堂內(nèi)應(yīng)該遵守的紀(jì)律。2.樹(shù)立守紀(jì)律、懂規(guī)矩的意識(shí)。培養(yǎng)自信、尊重、健康的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)如何才能安全、健康的上好體育課。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入觀看視頻，引出本節(jié)課的主題。二、想一想，說(shuō)一說(shuō)看完了視頻，同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)視頻中的學(xué)生和老師都有哪些做的不對(duì)的地方呢？三、想一想，選一選選出你認(rèn)為不遵守體育課堂紀(jì)律的行為。四、看一看，議一議1.踢足球（1）觀看踢足球短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)踢足球的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。2.踢毽子（1）觀看踢毽子短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)踢毽子的注意事項(xiàng)

26、。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。跳繩（1）觀看跳繩短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)跳繩的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。五、想一想，議一議1.想一想：同學(xué)們還知道哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？2.議一議：這些運(yùn)動(dòng)又需要注意些什么呢？六、玩一玩，記一記兩個(gè)人比賽，完成游戲規(guī)定任務(wù)。（快速選出遵守體育課堂紀(jì)律的行為和不遵守體育課堂紀(jì)律的行為。）教師小結(jié)七、唱一唱學(xué)唱兒歌體育課堂健康歌。乘電梯的安全教學(xué)目標(biāo):初步了解電梯的主要特點(diǎn)、作用及乘電梯的安全。遵守乘坐電梯的各種規(guī)則，并掌握正確的操作方法保障自己與他人的安全使學(xué)生樹(shù)立“安全第一、珍愛(ài)生命”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入提問(wèn)（小紅的爸爸的辦公室在20樓，他怎樣上樓呢，二、討論電梯的

27、功能提問(wèn)（小紅的爸爸上班下班時(shí)自己爬樓梯好呢，還是乘坐電梯好呢，為什么，小結(jié)（電梯可以乘人、運(yùn)貨，乘坐電梯又快又省力。三、討論電梯的不同類(lèi)型及功用提問(wèn)你們?cè)谀睦铮俗^(guò)什么樣的電梯，根據(jù)回答，觀看轎廂式電梯的錄像，討論其特點(diǎn)和功能。觀看扶手式電梯錄像，討論其特點(diǎn)和功能。觀看觀光式電梯錄像，討論其特點(diǎn)和功能。四、知道乘電梯的安全。問(wèn)答游戲1.電梯是如何運(yùn)行的，2.怎樣召喚電梯，人在呼梯時(shí)將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？梯轎廂進(jìn)入的人數(shù)或運(yùn)輸貨物的重量有限制嗎，乘電梯時(shí)孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時(shí)突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎，么是關(guān)門(mén)夾人，電梯突然停電或出現(xiàn)故障而停止運(yùn)

28、行，被困在轎廂的乘客應(yīng)怎么辦，坐電梯時(shí)應(yīng)注意那些事項(xiàng)，梯運(yùn)行不正常時(shí)，在轎廂內(nèi)怎么辦，發(fā)生火災(zāi)時(shí)能否乘坐消防電梯逃生，五、齊讀文明乘梯“八不要”。六、認(rèn)識(shí)自動(dòng)扶梯指示標(biāo)志。七、總結(jié)電梯專(zhuān)家說(shuō)，有關(guān)調(diào)查顯示，作為一種特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系數(shù)最高的，事故的發(fā)生概率非常低。作為乘客一方，只要掌握正確的乘坐方法，遵守電梯、扶梯的各種規(guī)則，我們的安全就能得到保障。學(xué)法用法善用法律保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)知道保護(hù)自己的幾種方法。提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力;教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課我們知道學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)我們未成年人給予了特殊的保護(hù)、特殊的愛(ài),但是這些都是外界對(duì)我們的保護(hù),更重要的是

29、我們的自我保護(hù)。今天,我們就一起來(lái)探究如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。二、講授新課第一:善用法律保護(hù)自己同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)提出來(lái)不少問(wèn)題,課前也收集了不少案例,我將同學(xué)們的案例和問(wèn)題進(jìn)行如下歸類(lèi)。出示案例，組討論。第一目:求助有路可以提供法律幫助的機(jī)構(gòu):法律服務(wù)所:寫(xiě)文書(shū),出主意等。律師事務(wù)所:處理法律事務(wù)、打官司、辯護(hù)等。公證處:依據(jù)法律和事實(shí)證明合同、遺囑、身份等情況的真實(shí)性、合法性。法律援助中心:“弱者的保護(hù)神”。第二目:敢打官司訴訟有哪幾種類(lèi)型?訴訟有三種類(lèi)型刑事訴訟:國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人的參與下,揭露、證實(shí)、懲罰犯罪的活動(dòng)。民事訴訟:人民法院在當(dāng)事人參與下,解決民事糾紛。行政訴訟:“民告官”。第三

30、目:善于斗爭(zhēng)小組活動(dòng)：誰(shuí)最機(jī)智?教師提供幾種情景,學(xué)生思考。本課小結(jié)善用法律保護(hù)自己:求助有路敢打官司善于斗爭(zhēng)鞏固反饋,拓展延伸同學(xué)們,你們的生活中有哪些類(lèi)似的問(wèn)題?或許同學(xué)們可以互相幫忙。請(qǐng)上網(wǎng)查詢(xún)朝陽(yáng)區(qū)法律援助機(jī)構(gòu)的地址及電話。學(xué)校保護(hù)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹(shù)立安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。時(shí)時(shí)刻刻建立起安全防范的意識(shí)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中采取自我保護(hù)措施，樹(shù)立正確的安全觀。2.了解生活中存在的安全隱患，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母

31、和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。原來(lái)在我們的生活中存在著很多可能危及我們健康和安全的經(jīng)常被我們忽視的隱患。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)安全自護(hù)自救。二、探究新知（一）課間活動(dòng)的安全知識(shí)1.不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，同學(xué)之間不推搡。不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。2.上下樓梯不奔跑，開(kāi)展體育活動(dòng)、課間游戲要到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（二）教室活動(dòng)安全知識(shí)1.防磕碰。不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。2.防摔。需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，

32、都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。防擠壓。教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，留意是否會(huì)夾到他人的手。防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。防意外傷害。不準(zhǔn)帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。三、合作探究畫(huà)面顯示a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上，上半身露在窗外。b校園內(nèi)一群孩子都擠在大門(mén)口。c一個(gè)男孩在被禁止游泳的河里單獨(dú)游泳。d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。你們遇到過(guò)或在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？你們認(rèn)為這樣做可能會(huì)產(chǎn)生什么不良后果呢？

33、那應(yīng)該做呢？請(qǐng)先在小組里說(shuō)一說(shuō)。出示陌生人接孩子放學(xué)圖片問(wèn)：同學(xué)們看到什么？想說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們，看來(lái)我的問(wèn)題難不了大家哦！但是下面的問(wèn)題你們可要小心應(yīng)付呢！你們認(rèn)為在我們的生活中有哪些時(shí)候要注意安全的嗎？例如在家里要注意什么?在學(xué)校要注意什么?在外面活動(dòng)又要注意什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M交流里給大家提個(gè)醒好嗎？請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以上的問(wèn)題分小組交流討論。請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)。四、談收獲，強(qiáng)化安全意識(shí)。談?wù)勥@節(jié)課的收獲?？偨Y(jié)：今天，同學(xué)們學(xué)到了很多自護(hù)知識(shí)！今天大家表現(xiàn)得真棒！通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們的安全意識(shí)也有很大的提高了，我希望你們?cè)谝院蟮纳钪心軙r(shí)時(shí)處處提醒自己和身邊的朋友，要注意安全。同學(xué)們的

34、收獲可真不少！雖然生活中存在很多的隱患，但只要我們樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，就能消除生活中的隱患，健康快樂(lè)地生活。萬(wàn)物的生命之源教學(xué)目標(biāo)通過(guò)調(diào)查、收集資料、討論，讓學(xué)生了解水與動(dòng)、植物以及人類(lèi)的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中節(jié)約用水的重要性。教育學(xué)生要珍惜水資源，保護(hù)水資源，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用水的意識(shí)與行為，逐步形成環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球和關(guān)心可持續(xù)發(fā)展等方面的意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題能力及研究、創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)大家看屏幕上三幅圖片，你都看到了什么？由此你又想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二

35、、各小組交流、匯報(bào)課前同學(xué)們已收集到有關(guān)水的資料，能告訴老師，你們?cè)趺词占降膯?？誰(shuí)愿意把你收集到的有關(guān)水的知識(shí)及浪費(fèi)、污染水資源現(xiàn)象的資料匯報(bào)一下？我們可分小組來(lái)匯報(bào)。小組內(nèi)交流a搜集到的關(guān)于水方面的材料。b.有哪些浪費(fèi)和污染水資源的現(xiàn)象存在（制成表格）班級(jí)匯報(bào)，小組派代表發(fā)言。三、水知識(shí)探究電話采訪水廠專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，聽(tīng)其講述自來(lái)水產(chǎn)生的過(guò)程。親自感受，具體計(jì)算，體會(huì)節(jié)約用水重要性。各小組拿出紙杯、飲料瓶、在紙杯底部用大頭針扎個(gè)洞，老師計(jì)時(shí)，讓同學(xué)們往紙杯里加水，用飲料瓶接紙杯滴出的水滴，三分鐘后喊停。大家觀察飲料瓶里有多少水？用同樣的方法計(jì)算一年可接滿多少瓶水？（一晝夜可接10-15千克，

36、10天就會(huì)漏掉1000千克水）看來(lái)，不關(guān)緊水龍頭，水一滴一滴的滴不起眼，積少成多就不得了。五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。針對(duì)生產(chǎn)、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出節(jié)約用水措施。同學(xué)們，從剛才的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算及大家的課下調(diào)查來(lái)看，這樣浪費(fèi)水太可惜了。這些浪費(fèi)水的原因歸納起來(lái)有哪幾方面？（習(xí)慣、認(rèn)識(shí)不到位）。那么，應(yīng)該怎樣才能做到節(jié)約用水呢？大家有什么好辦法。學(xué)生大膽設(shè)想，發(fā)表自己看法。各小組商議保護(hù)水資源、節(jié)約用水的設(shè)計(jì)方案。各組將想法用繪畫(huà)或手抄報(bào)的形式展示出來(lái)，相互交流評(píng)價(jià)。六、暢談感受，總結(jié)收獲。同學(xué)們，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查、了解及本節(jié)課的學(xué)習(xí)、交流，你有什么收獲嗎？講出來(lái)讓老師、同學(xué)和你一起分享好嗎？七、拓展延

37、伸。是??！淡水資源確實(shí)寶貴，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中要節(jié)約使用，如果我們有辦法能夠增加地球上的淡水資源，那該多好呀！那么用什么辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？課下我們要繼續(xù)查找資料進(jìn)行研究，好嗎保護(hù)社區(qū)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)了解社區(qū)的一些基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社區(qū)里的各種設(shè)施及社區(qū)的規(guī)劃等。引導(dǎo)學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式對(duì)自己生活的社區(qū)進(jìn)行觀察、調(diào)查，從而認(rèn)識(shí)和了解社區(qū)的基本的特征。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己生活環(huán)境的情感。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們生活的社區(qū)環(huán)境，初步嘗試從功能到審美方面設(shè)計(jì)規(guī)劃社區(qū)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生（出示課件：歌曲我們的生活充滿陽(yáng)光）師：從你記事時(shí)起，你的生活環(huán)境和居住條件，一定發(fā)生了很大變化，能說(shuō)一說(shuō)這些變

38、化嗎？指生說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：大家說(shuō)的一點(diǎn)也不假。的確，優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作提供了前提。這節(jié)課，我們就來(lái)對(duì)社區(qū)的進(jìn)一步改善，提一提意見(jiàn)、建議，畫(huà)一畫(huà)環(huán)境地圖，好不好？（生：好?。ò鍟?shū)課題）二、說(shuō)社區(qū)，道環(huán)境，顯最美，畫(huà)地圖過(guò)渡：美好家園大家建，幸福生活人人享。優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境使人心情舒暢，生活愉悅。社區(qū)的凈化、美化、優(yōu)化離不開(kāi)大家的共同努力。思考一下，我們的社區(qū)，哪些方面變化最快？然后說(shuō)一說(shuō)。生1：居民用房；生2：交通工具；生3：餐飲小吃；生4：穿著打扮師：你能?chē)@社區(qū)環(huán)境的優(yōu)美說(shuō)一說(shuō)自己的感受嗎？生思考片刻，師播放在希望的田野上的輕音樂(lè)，生各抒己見(jiàn)。游戲互動(dòng)：想社區(qū)，畫(huà)簡(jiǎn)圖。師：

39、說(shuō)一說(shuō)：你的家，在哪里？畫(huà)一畫(huà)：能不能，畫(huà)出來(lái)。趕快做，看誰(shuí)好。要自信，唯我棒。生開(kāi)始按師的要求，分小組做一做。（1）說(shuō)一說(shuō)：你的家，在哪里？（2）畫(huà)一畫(huà)：能不能，畫(huà)出來(lái)？此環(huán)節(jié)，提示學(xué)生畫(huà)一畫(huà)社區(qū)簡(jiǎn)潔地圖，不忘標(biāo)注指向標(biāo)。師鼓勵(lì)：趕快做，看誰(shuí)好。要自信，唯我棒。然后巡視指導(dǎo)學(xué)生。三、展示自我，宣傳社區(qū)剛才，我發(fā)現(xiàn)，大家說(shuō)的、做的都很好，這充分說(shuō)明了你們腦筋靈活，善于創(chuàng)新，你們都是最棒的。既然我們的社區(qū)這么美，你能不能再把環(huán)境地圖在美化美化，而且標(biāo)注出周邊的建筑物名稱(chēng)，不就更好了嗎。學(xué)生開(kāi)始美化自己的環(huán)境地圖。展示環(huán)節(jié)已經(jīng)完成的同學(xué)，上臺(tái)展示自己的作品。慢慢的，慢慢的，完成的同學(xué)越來(lái)越多，整個(gè)

40、教室成了百花園。師生共同評(píng)議，選出優(yōu)勝作品。小結(jié)：這節(jié)課，我們圍繞“社區(qū)”整個(gè)話題，共同努力，一起想，一起做，共同評(píng)，共同選，每一個(gè)步驟都走得堅(jiān)實(shí)。相信大家下一步一定會(huì)通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和努力，把自己的家鄉(xiāng)、自己的社區(qū)變得更加美麗的。誰(shuí)是最可愛(ài)的人教學(xué)目標(biāo)1.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡2.抗美援朝的必要性和歷史意義教學(xué)重點(diǎn)1.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡2.抗美援朝的必要性和歷史意義教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.組織學(xué)生閱讀66頁(yè)“導(dǎo)入框”圖文，跟唱中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌。2.教師導(dǎo)入：從1927年南昌起義以來(lái)，黨所領(lǐng)導(dǎo)的部分國(guó)民革命軍、工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍、人民解放軍

41、，從小到大，從弱到強(qiáng)，先后戰(zhàn)勝了國(guó)內(nèi)的北洋軍閥、以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派、漢奸偽政權(quán)等，戰(zhàn)勝了公開(kāi)侵略我們的日本法西斯。第二次世界大戰(zhàn)就以反法西斯同盟的勝利宣告結(jié)束了，社會(huì)主義和人民民主的力量迅速壯大起來(lái)。美國(guó)作為當(dāng)時(shí)資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，就帶頭與社會(huì)主義國(guó)家“冷戰(zhàn)”，形成兩大陣營(yíng)對(duì)峙的局面。在中國(guó)，美國(guó)支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來(lái)就很不甘心。新中國(guó)建立后，公開(kāi)申明要走社會(huì)主義道路。美國(guó)更不高興了。當(dāng)時(shí)它妄圖把新生的中華人民共和國(guó)扼殺在搖籃中，建立了一個(gè)針對(duì)中國(guó)的包圍圈。具體情況請(qǐng)看書(shū)和歷史地圖冊(cè)第6頁(yè)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文，結(jié)合講解歷史地圖

42、冊(cè)第6頁(yè)的抗美援朝前中國(guó)東部形勢(shì)圖，設(shè)問(wèn)：如果你生活在那時(shí)，你將怎么辦？無(wú)動(dòng)于衷？任人欺負(fù)？(A.侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國(guó)，炸我東北、殺我同胞、毀我財(cái)產(chǎn)，我們必須奮起維護(hù)自己的安全。(B.美國(guó)第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣，公開(kāi)與新中國(guó)為敵，我們除了出兵反抗，別無(wú)選擇。(C.朝鮮在當(dāng)時(shí)國(guó)力較為弱小，但是與我們同是社會(huì)主義國(guó)家，十分友好。美國(guó)已是資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，又打著“聯(lián)合國(guó)軍”的旗號(hào)攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國(guó)，才符合國(guó)際道義。)組織學(xué)生朗誦課本第6頁(yè)文獻(xiàn)資料，體會(huì)毛澤東的英明睿智。毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰(shuí)首先擔(dān)任中國(guó)人民志愿軍司令員？（彭德懷）要求學(xué)

43、生在歷史地圖冊(cè)第6頁(yè)的抗美援朝圖上圈出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名，完成歷史填圖冊(cè)第4頁(yè)第2題。（第一次戰(zhàn)役的熙川、介川，第二次戰(zhàn)役的寧遠(yuǎn)、五老，第三次戰(zhàn)役的上甘嶺，第四次戰(zhàn)役的橫里，第五次戰(zhàn)役的縣里。）指導(dǎo)學(xué)生觀看第10頁(yè)“自由閱讀卡三八線”，體會(huì)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的自豪感。戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云你知道哪些志愿軍的動(dòng)人事跡？（根據(jù)所剩時(shí)間，讓若干名學(xué)生講故事，最好有人補(bǔ)充介紹毛岸英、羅盛教、英雄兒女中的王成等人事跡。）黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點(diǎn)？（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個(gè)高地嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、烈火燒身不動(dòng)搖的好漢。）他們的事跡體現(xiàn)了什么精神？（高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主

44、義精神，無(wú)私的集體主義和國(guó)際主義精神等。）根據(jù)第9頁(yè)“動(dòng)腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)中國(guó)人民志愿軍為“最可愛(ài)的人”？勞動(dòng)中蘊(yùn)含無(wú)限智教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的勞動(dòng)智慧。激發(fā)學(xué)生思考，反思如何運(yùn)用智慧提升自己的做事效率。教學(xué)重難點(diǎn)如何運(yùn)用智慧提升自己的做事效率。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入引用雷鋒名言：力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)探究和發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的智慧。二、閱讀思考閱讀故事：鹿媽媽和它的三個(gè)孩子。想一想，說(shuō)一說(shuō)a.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？b你還能說(shuō)出勞動(dòng)中出智慧的故事嗎？讀文章勞動(dòng)中的智慧三、我實(shí)踐想一想，做一做大掃除頁(yè)需要智慧。電動(dòng)風(fēng)車(chē)篩谷物請(qǐng)你將收集到的勞動(dòng)中的智慧的故事介紹給大家

45、。讀短文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中的勞動(dòng)智慧。四、小結(jié)國(guó)防教育在我心中教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)及保護(hù)國(guó)家的心愿。了解國(guó)家的國(guó)防、軍事武器等各個(gè)方面的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天的班會(huì)活動(dòng)我們以國(guó)防教育伴我成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展。二、知識(shí)學(xué)習(xí)。師講解什么是國(guó)防國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。師講解現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)包括哪些方面？現(xiàn)代國(guó)防是一個(gè)大系統(tǒng)，包括武裝力量建設(shè)、國(guó)防體制建設(shè)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究、國(guó)防工業(yè)建設(shè)、國(guó)防工程建設(shè)和戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)、軍事交通、人力動(dòng)員準(zhǔn)備、對(duì)人民群眾進(jìn)行國(guó)防教育、建立國(guó)防法規(guī)等。師講解什么是國(guó)家利益？國(guó)家利益，指主權(quán)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系格局中生存和和發(fā)展需求的總和。師講解國(guó)防主要維護(hù)哪些方面的國(guó)家利益？國(guó)防所要維護(hù)的主要是國(guó)家安全利益，而且主要是針對(duì)來(lái)自外部的威脅。師講解國(guó)防所要維護(hù)的國(guó)家利益的具體內(nèi)容是什么？保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整，主權(quán)獨(dú)立，資源和財(cái)產(chǎn)不受侵犯；維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，鞏固并不斷提高國(guó)家在國(guó)際上的地位和影響；為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境和穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)條件，防止外來(lái)的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國(guó)家的陰謀和行為，等等。三、學(xué)生互相介紹自己所收集的國(guó)防資料。自由介紹。集體展示。四、演講表演國(guó)防在我心中1.每