人教新起點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 4 Time Lesson 2-學(xué)案 無(wú)答案_第1頁(yè)
人教新起點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 4 Time Lesson 2-學(xué)案 無(wú)答案_第2頁(yè)
人教新起點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 4 Time Lesson 2-學(xué)案 無(wú)答案_第3頁(yè)
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1、Unit 4 TimeLesson 2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)數(shù)詞thirteen, fourteen, fifteen.2. 學(xué)習(xí)句型What time is it? 及其回答?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 掌握thirteen, fourteen, fifteen.2. 掌握句型What time is it? 及其回答?!局R(shí)探究】一、導(dǎo)學(xué):1. Greetings.2. 齊唱上一課時(shí)所學(xué)有關(guān)時(shí)間的新歌。二、知識(shí)構(gòu)建:1. 新課呈現(xiàn)(1)復(fù)習(xí)單詞eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty及表達(dá)時(shí)間的句型Its = 1 * GB3 根據(jù)老師出示的不同數(shù)字卡

2、片,說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞,例如eleven. = 2 * GB3 根據(jù)教具鐘上顯示的不同時(shí)間,用句型Its 正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的時(shí)間。例如教具鐘顯示時(shí)間11:20,說(shuō)Its eleven twenty.(2)學(xué)習(xí)數(shù)詞thirteen, fourteen, fifteen.利用數(shù)字卡片13, 14, 15,學(xué)習(xí)單詞thirteen, fourteen及fifteen.跟隨老師朗讀。注意單詞fourteen與forty的拼寫(xiě)差別。(3)學(xué)習(xí)句型What time is it? = 1 * GB3 聽(tīng)課本A部分對(duì)話錄音:A: What time is it?B: Its 2:50. Its playtime.

3、Lets play football.翻譯對(duì)話中文意思。重點(diǎn)學(xué)習(xí)What time is it?為對(duì)時(shí)間提問(wèn)的固定句型。跟老師反復(fù)朗讀該問(wèn)句。學(xué)習(xí)單詞playtime中文意思,跟老師朗讀三遍。 = 2 * GB3 對(duì)話練習(xí)。兩人一個(gè)小組將對(duì)話中的時(shí)間和活動(dòng)短語(yǔ)進(jìn)行改編后重新進(jìn)行對(duì)話。例如:A: What time is it?B: Its 3:30. Its playtime. Lets make a model plane.2. 基礎(chǔ)鞏固 = 1 * GB3 搶答。根據(jù)老師出示的不同數(shù)字卡片,搶答對(duì)應(yīng)的單詞。例如13,thirteen. = 2 * GB3 游戲。根據(jù)教具鐘顯示不同的時(shí)間。兩

4、人一組進(jìn)行類似課文A部分對(duì)話的表演。3. 外延拓展手工制作紙盤(pán)鐘。利用準(zhǔn)備好的硬紙片、裁紙刀、圖釘,手工制作時(shí)鐘。調(diào)整指針顯示不同的時(shí)間,并進(jìn)行對(duì)時(shí)間提問(wèn)的對(duì)話練習(xí)。三、鞏固訓(xùn)練:1. 判斷下列劃線的字母讀音是否相同,相同的用“”表示,不同的用“”表示。( )(1)apple class( )(2)teacher bread( )(3)today forty( )(4)run music2. 在空白處填上適當(dāng)?shù)淖帜?。?)e_ght (2)f_ve(3)s_ ven (4)th_ _ty3. 英漢互譯。(1)十三_ (2)十五_ (3)playtime_ (4)fourteen_4. 選出每組中不同類的單詞。( )(1)A.cat B.car C.monkey( )(2)A.two B.four C.book( )(3)A.father B.boy C.girl( )(4)A.white B.apple C.red5. 連詞成句。(1)ten, is, oclock, it(.)_(2)is, time, i

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