教學(xué)工作的年度總結(jié)報告5篇

1、教學(xué)工作的年度總結(jié)報告5篇 教學(xué)是傳授知識和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識和進展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用與調(diào)動學(xué)生樂觀性、自覺性的關(guān)系。下面是我整理的教學(xué)工作的年度總結(jié)報告，歡迎閱讀! 教學(xué)工作的年度總結(jié)報告1 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了。作為一班級語文老師，教學(xué)工作很忙，也很累，但是我也很快樂。一班級的孩子活潑、好動、自我把握能力差，對于一些枯燥乏味的練習并不感愛好，容易產(chǎn)生厭煩心理。但一班級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，又是打基礎(chǔ)和培育良好習慣的關(guān)鍵時候。所以在教學(xué)過程中，我專心鉆研適合此階段學(xué)生的教學(xué)方法，向有閱歷的老師學(xué)習、討教，活躍課堂氛圍，盡努力提

2、高教學(xué)效果。一學(xué)年的語文教學(xué)中，有收獲，有困惑?，F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡潔的總結(jié)并進行反思。 一、提高自身素養(yǎng)。 1、樂觀學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學(xué)習的新的語文課程標準深刻體會，應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中留意培育小學(xué)生的合作溝通意識，熬煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，敬重學(xué)生的學(xué)習需要，培育學(xué)生的自主能力。 2、虛心向有閱歷的老師請教。由于首次教一班級，面對新的學(xué)生，面對新的教材，總會有些不知所措。在教學(xué)初始，想有閱歷的老師請教，有時間就走進他們的課堂，學(xué)習他們教學(xué)的方法、課堂管理的方法以及調(diào)動學(xué)生樂觀性、活躍課堂氣氛的方法，收效很大。 3、充分利用各種資源，上好每一堂課

3、。利用學(xué)校購買的校視通軟件，看教學(xué)視頻、教學(xué)閱歷、教學(xué)方法等，提高自己的教學(xué)水平，同時，自己根據(jù)原有教學(xué)資料，做課件、抓住重難點，上好每一堂語文課，教好學(xué)生的同時，也提高了自己各方面的能力。 二、抓住語文教學(xué)的幾個點，完成一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。 1、抓住漢語拼音，打英雄語拼音知識的基礎(chǔ)。 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與教過這方面知識的老師常常溝通，并向她們學(xué)習教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在教學(xué)拼音的一個多月時間里，我針對學(xué)生因材施教，每日激勵學(xué)生讀帶有拼音的課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)

4、拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習拼音的愛好。 2、抓好識字教學(xué)與寫字教學(xué)，讓學(xué)生寫一手好字。 寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點，寫字教學(xué)要求每一個學(xué)生寫一手好字。所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字。作為他們的語文老師，我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生，特殊是習慣方面的要求。在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更留意學(xué)生良好寫字習慣的培育，所以在課堂上常常提醒學(xué)生“留意做到三個一：一拳、一尺、一寸”。 3、留

5、意閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力。 對于閱讀，首先要調(diào)動學(xué)生讀書的樂觀性。在課堂中，我常常引導(dǎo)學(xué)生采納多種方式去讀：個人讀、小組讀、男女生對讀、分角色朗讀、排火車讀等，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好。其次，在讀書過程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，能深入到課文中，將課文讀出感情。再者，留意老師的示范作用。小學(xué)生的仿照力很強，有些課文，我會示范給學(xué)生，在讀的過程中，留意字音、語速、語調(diào)、語感等方面，讓學(xué)生有一個清晰的直觀感受。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣，與孩子們一起感受讀書的快樂，豐富了我的教學(xué)生活。 4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 一個班級有四十多個學(xué)生，每個學(xué)生都有自己的特點，每

6、個學(xué)生的接受能力也不一樣。面對學(xué)生的個別差異，我努力做好培優(yōu)補差工作。堅持做到不放棄每一個學(xué)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以關(guān)心和愛惜，幫助他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成果。我始終信任每一個學(xué)生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法，讓他們每一個人都取得進步。 三、教學(xué)中存在的不足與改正措施。 1、雖然留意了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生由于年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導(dǎo)時間少。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培育力度，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。 2、教學(xué)方法不夠新奇，對學(xué)生的吸引力不夠

7、。還不能做到調(diào)動全體學(xué)生的樂觀性。這還需要我不斷地努力，在把握更多理論知識的基礎(chǔ)上，留意實踐，多向其他老師學(xué)習。討論適合自己的教學(xué)方法，了解學(xué)生，因材施教，盡量多的調(diào)動學(xué)生的樂觀性，活躍課堂氣氛，提高課堂效果。 3、老師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，還不能做到有效處理，耽誤了不少傳授知識的時間，這就要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，留意預(yù)設(shè)和生成。 4、留意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，真正做到因材施教，縮小學(xué)生間的差異，整體提高學(xué)生的水平。 5、學(xué)生語言能力的培育還有所欠缺。培育學(xué)生語言條理性、完整性，也是一班級教學(xué)的重點。但是通過一學(xué)年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達能力并

8、不理想，這就要求以后在教學(xué)中留意學(xué)生語言能力的培育，多讀書、多熬煉，學(xué)生之間進行各種語言表達能力的競賽，共同提高。 一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的地方我會努力學(xué)習，改正教學(xué)方法，學(xué)習新的理念，爭取更大的進步。我信任只要肯于付出，定會有收獲。 教學(xué)工作的年度總結(jié)報告2 半年來，我以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入地學(xué)習老師法教育學(xué)心理學(xué)，全面貫徹黨的教育方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革，樂觀推動素養(yǎng)教育根據(jù)本班實際情況，專心學(xué)習新大綱，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計每一節(jié)課，在教學(xué)過程中不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，樂觀探究，

9、大膽創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，其做法是： 一、培育學(xué)生學(xué)習語文的愛好 學(xué)生對待學(xué)習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習的樂觀性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對學(xué)生的影響。深知“愛好是的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分留意運用適合學(xué)生口味的生動形象的語言，組織好玩的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。為了培育學(xué)生的學(xué)習愛好，我還樂觀引導(dǎo)他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼，通過第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識，變得更聰慧，更會思考。除此之外，我常常給

10、他們讀報，講些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠大的理想。學(xué)生進行課外閱讀時，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄美麗詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在詳細的語文教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點，執(zhí)行靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得好玩，久而久之，學(xué)習語文的愛好就不知不覺形成了。如：作文是一大難點，為了消除學(xué)生心中的畏難情緒，我時常對學(xué)生說，作文就是生活的積累，怎么做、怎么想，就怎么寫或通過學(xué)習別人的文章，寫讀書筆記，日積月累，不斷豐富。為了讓學(xué)生有事可說，有話可寫，我常帶學(xué)生做游戲、郊外活動，積累素材。每次作文過后，重視作文講評，范讀學(xué)生優(yōu)秀作文，使學(xué)生體會到，作文就在身邊，樂寫，愿寫，總之，不

11、放過一切可以說話、寫話的機會，實踐證明，由于堅持不懈，堅持練筆，我班寫作能力整體水平高， 其次，我利用語文教學(xué)滲透思想教育，利用語文課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進入作品美麗意境，領(lǐng)會祖國的壯麗山河，在學(xué)生心靈中播下愛國主義的種子。 二、改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我把留意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率。十個指頭也有長短，在一個班級同學(xué)之中也有先進和落后之分，我按學(xué)習成果和智力進展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。常常和他們促膝談心，開座談會，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間

12、內(nèi)達到不同的要求。激勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習，特殊幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴要求，進步多激勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，增強自信心?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽液牧司?，卻換來了全班同學(xué)的進步與提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要專心學(xué)習教學(xué)大綱，明確本學(xué)年教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采納直觀、形象的教法，運用電教手段，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點，既要重視“雙基”教學(xué)又培育學(xué)生閱讀能力，思維能力。 三、專心批改作業(yè)，進行知識補漏措施 學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，老師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，

13、才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改字詞，發(fā)現(xiàn)愛寫錯的字批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹批改讀書筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用批改作文，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語句不通、用詞欠缺、不會用修辭手法，有少數(shù)學(xué)生不會審題，作文離題，針對這種情況，我巧用電教媒體強化生活情景，向?qū)W生提供詳細形象的寫作素材，彌補平時不細心觀察生活的缺陷，使學(xué)生在話可說，有情可抒。作文評改時，老師讀出好、中、差學(xué)生的作文，讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)布局、詳略、段落層次、用詞造句、標點符號、寫作挨次等進行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改愛好，留意力集中，而且把握修改作文的方法，培育學(xué)生作文欣賞能力。 四、參加教研活動和其

14、他 擔任班級語文教研組長，樂觀主動地組織本組老師進行聽課，看教學(xué)錄像等教研活動。在大組集中評課中，我都能樂觀地發(fā)言，把自己對教學(xué)的熟悉毫無保留地說出來，與老師們共同探討，努力實現(xiàn)新的教學(xué)方式“自主、合作、探究”。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀訂閱各種教學(xué)報刊，學(xué)習外地的優(yōu)秀閱歷，并在教學(xué)實踐中靈活運用，學(xué)生的成果逐年提高。利用課余時間，寫教學(xué)心得，撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的理論知識，論文的多次獲獎證明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。 教學(xué)工作的年度總結(jié)報告3 20_年_月，根據(jù)_學(xué)院_學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔了20_級_班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導(dǎo)

15、師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作，履行好導(dǎo)師職責并非是一件易事。一年過去了，現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下： 一、了解學(xué)生的基本情況 針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下： 1.對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習階段進入大學(xué)校園，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時間。 2.學(xué)習目標不夠明確。學(xué)生有求知欲望，但由于缺乏正確引導(dǎo)，

16、致使學(xué)習目標無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。 3.缺乏正確的學(xué)習方法。大學(xué)老師的授課方法和方式與中學(xué)老師完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng)，不知道如何學(xué)習，等第一學(xué)年考試時，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學(xué)習方法。 4.對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識，很茫然，非常想知道本專業(yè)的一些情況。 5.學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成果相對于其他班級也是存在差

17、距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同。 二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習方向和學(xué)習目標 在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)溝通的時候，就對同學(xué)說過，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當集中精力努力把握的知識、能力、素養(yǎng)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。 1.要求同學(xué)對自己大學(xué)四年的學(xué)習進行總體規(guī)劃 站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么?還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習，大學(xué)是學(xué)習的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不行以為學(xué)的東西臨時沒有發(fā)揮作用

18、，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習。 同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會進展趨勢和個人的愛好、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)年間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早打算，付諸行動。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對自己的學(xué)業(yè)進行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。 從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計劃，有些同學(xué)甚至制定了每日的學(xué)業(yè)計劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素養(yǎng)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。 2.

19、對學(xué)生分類指導(dǎo) 針對學(xué)生的學(xué)習計劃和目標，將學(xué)生分為兩類，一類是打算考討論生，一類是打算畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語、無機化學(xué)，有機化學(xué)等，在大三和大四，必須學(xué)好專業(yè)課程同時在大學(xué)年間必須通過國家英語四級考試對打算找工作的學(xué)生，要求他們在學(xué)習基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培育自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分打算。 3.結(jié)合自己的學(xué)習和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習方法。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習方法，同時激勵他

20、們與高班級的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習方法。 4.指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要敘述的內(nèi)容和特點，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習過的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。 三、和學(xué)生交伴侶，做學(xué)生的良師益友 剛剛步入大學(xué)一班級的學(xué)生，對大學(xué)校園的一切都很陌生，在學(xué)習和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時，首先和同學(xué)們說的是，我們之間既是師生更重要的是伴侶的關(guān)系。同時，以我多年的學(xué)習、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告知學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習和生活作為伴侶，我們可以相互溝通和學(xué)習。 四、曉之以理，動之以情，關(guān)心愛惜學(xué)生，全面提高學(xué)習和生活質(zhì)量 由于所知道班級同

21、學(xué)都來自_，家庭條件相對比較優(yōu)越，但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了，拿著父母的錢，開頭娛樂并沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請同學(xué)吃飯，攀比穿用，每日想著吃喝玩樂，對學(xué)習一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會生活，人生要有追求，將來要靠自己的能力去賺錢。 上大學(xué)不是目的，這只是人生萬里長征的起點，怎樣把握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后，對一部分同學(xué)還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習情況，常常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時把握，對于有進步的學(xué)生給予表揚，對于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多激勵。 五、分析專業(yè)知識結(jié)

22、構(gòu)，幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想 由于低班級學(xué)生還沒有進入到專業(yè)課的學(xué)習，對專業(yè)熟悉了解得還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習哪些知識，這些知識之間有什么關(guān)系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標地學(xué)習每門課程。對于立志考研的學(xué)生，幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度才能端正，學(xué)習才有方向，才能更好地學(xué)習。 六、漸進式引導(dǎo)學(xué)生全面進展 大學(xué)學(xué)習知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一班級

23、新生剛從高中艱苦的學(xué)習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在詳細的指導(dǎo)過程中，遵循漸進式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面進展的最終目的。 如在這一年學(xué)年的第一學(xué)年的工作中，我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的。第一次，在簡潔地相互熟悉之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標和計劃，然后共同探討這些論題第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習生活相區(qū)分第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊第四次，向?qū)W生們簡潔介紹英語、計算機和數(shù)學(xué)的學(xué)習閱歷，并告知他們這些科目的學(xué)習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響第五次

24、，講解如何進行期末考試復(fù)習等。 總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和老師專心履行職責的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的詳細情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20_-20_學(xué)年第二學(xué)年期末考試中，我所帶班級的同學(xué)，有19人次_不及格，16人次_不及格，有22人次_不及格很多同學(xué)對學(xué)習不感愛好，上課聽課效果差上自習期間，學(xué)習效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改進和完善。 教學(xué)工作的年度總結(jié)報告4 本學(xué)年，我們一班級語文教研組的老師親密協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)。雖未轟轟烈烈

25、，但也踏踏實實。課改背景下，我們除了根據(jù)語文課程標準的理念進行課堂教學(xué)外，我們教研組充分利用這一契機，樂觀開展教研活動，形成深厚的教研氛圍，促進了老師們的成長。 一、加強對語文課程標準的學(xué)習 “沒有理論指導(dǎo)的行動是盲目的?！敝挥袑Ｐ膶W(xué)習、深刻領(lǐng)會語文課程標準的精神，才能有目的，有指導(dǎo)地進行制造性的教學(xué)活動。因此，學(xué)年伊始，老師們專心學(xué)習領(lǐng)會，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標準各階段的目標等有了初步的熟悉。老師們發(fā)現(xiàn)語文課程標準關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，留意提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，強調(diào)實踐性、自主性和整體性，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。 二、樂觀開展課堂教學(xué)實踐研討活動 學(xué)年初，我們重視

26、教研組的集體備課。能不定期地溝通教學(xué)情況，根據(jù)一班級教學(xué)總目標要求，討論教學(xué)內(nèi)容安排是否妥當，教學(xué)重點、難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等，在溝通中相互取長補短。如何在課堂上開發(fā)學(xué)生的寫作潛能。我們認為：教材中，只要我們適時尋找，處處都是可用資源。一個標點符號、一個字、一個詞、一句話，一段話，一幅圖只要抓住教學(xué)中的契機，有針對性地安排訓(xùn)練，那么學(xué)生的潛能定能被激發(fā)出來。當然，如何在閱讀教學(xué)中，找到與指導(dǎo)寫作的切合點，需要老師在教學(xué)中去嘗試，去討論，去探究。 為構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式的課改精神，本學(xué)年，我們教研組結(jié)合本校實際情況，在評價全體老師教學(xué)是否有效的基礎(chǔ)

27、上，以“同課異構(gòu)”為抓手，精心組織老師主題研修活動。教研組全體老師參加了聽課，并針對每人課堂教學(xué)情況作了評議。 “同課異構(gòu)”公開教學(xué)活動指同一課，不同老師不同構(gòu)想，不同上法，大家在比較中相互學(xué)習，揚長避短，共同提高。其流程一般為：教研組或備課組商定出相同的教學(xué)(教研)主題(內(nèi)容)，由教研組的每一位老師分別備課、上課，老師集體聽課、評課。由于每位老師教學(xué)閱歷背景不同，教學(xué)個性、教學(xué)風格差異明顯，對所教內(nèi)容有不同的思路和觀點，所以每一堂課都發(fā)揮了老師的主觀能動性和教學(xué)制造性。在評課的過程中，每位老師都很專心地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位老師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個老師的亮點

28、，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平。 通過集體備課、說課、評課，營造了深厚的教研氛圍，有力推動了本班級“同課異構(gòu)”主題研修的深入開展。 三、努力提高老師的素養(yǎng) 新課程對老師提出了新的挑戰(zhàn)，需不斷提高自身的素養(yǎng)才能從容應(yīng)對。我們一班級教研組的老師們能利用課余時間不斷給自己充電，堅持理論、業(yè)務(wù)的學(xué)習，準時了解教研改的信息，做好讀書筆記。結(jié)合教學(xué)中存在的問題，準時寫教后記。做到在學(xué)習中討論，在討論中提高自身的素養(yǎng)。 今后努力的方向 1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好的.為學(xué)生服務(wù)。 2、引導(dǎo)更多的老師樂觀主動參加教科研，提高自己的

29、文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。 總之，一個學(xué)年，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)年的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做的更好，對此，我們布滿信心。 教學(xué)工作的年度總結(jié)報告5 這一學(xué)年以來，本人熱愛本職工作，專心學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面：專心學(xué)習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，專心學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前打算：備好課。 2、專心鉆