2022年關(guān)于高中教學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

1、第 頁2022關(guān)于高中教學(xué)工作方案合集八篇關(guān)于高中教學(xué)工作方案合集八篇時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的方案了。相信許多人會(huì)覺得工作方案很難寫吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼母咧薪虒W(xué)工作方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。高中教學(xué)工作方案 篇1一、課文主旨本文通過介紹徐霞客的生平及出游情況，突出表現(xiàn)了徐霞客對(duì)人類的杰出奉獻(xiàn)及其為求知而探險(xiǎn)的科學(xué)精神，語文教案徐霞客和?徐霞客游記?。二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容課文可分為三個(gè)局部。第一局部l2段：介紹名、號(hào)、生卒年、評(píng)價(jià)、籍貫及家庭情況。第二局部35段：一生出游情況。第一層3段：少時(shí)興趣及受母親鼓勵(lì)立志出游。第二層

2、4段：母親去世前出游情況。第三層5段：母親去世后出游情況第三局部67段：游記成書經(jīng)過及其文學(xué)、科學(xué)價(jià)值。第一層6段：詳細(xì)介紹游記來之不易及成書經(jīng)過。第二層7段：概述?徐霞客游記?的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。三、精煉生動(dòng)的語言課文語言精煉生動(dòng)，如第6段描寫徐霞客在游覽中所遇的艱險(xiǎn)：“登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，冒狂風(fēng)暴雨，行叢林絕徑，有時(shí)真正是出生入死，更常常要忍饑耐寒，動(dòng)詞“登、“歷、“涉、“探等準(zhǔn)確精當(dāng)，而三字句，五字句和散句的交叉連用使語言靈動(dòng)而有變化，又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律，使讀者在朗讀中能更好地體會(huì)到徐霞客遇到的重重困難及其大無畏的探險(xiǎn)精神。四、列舉實(shí)例突出真實(shí)性的寫法統(tǒng)觀全文，準(zhǔn)

3、確生動(dòng)的語言和記敘、描寫、議論相結(jié)合的表達(dá)方式共同構(gòu)成了本文的寫作特點(diǎn)。為了突出傳記作品的真實(shí)性和史料價(jià)值，作者采用了以具體時(shí)間為序和列舉實(shí)例的方法。例如第5段運(yùn)用實(shí)例來說明他旅行時(shí)“忽南忽北，一來一去，何止萬里的氣魄。第7段又用實(shí)例來說明?徐霞客游記?一書具有很高的科學(xué)價(jià)值。這些實(shí)例，不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和?徐霞客游記?，而且最大限度地增強(qiáng)了文章的可信度。五、引導(dǎo)學(xué)生朗讀品味的教學(xué)建議本文雖為傳記，但語言生動(dòng)形象，極富感情色彩，并且使用了多種表達(dá)方式，建議從朗讀入手，讓學(xué)生充分體會(huì)本文的這一特點(diǎn)?？勺プ≌n文寫徐霞客父母的內(nèi)容，特別是語言描寫局部，讓學(xué)生自己分析這樣選材的意圖和好處

4、。建議多通過品味富于表現(xiàn)力的語句，讓學(xué)生來把握文章的中心及徐霞客的為人。例如第5段中表示時(shí)間的詞；第6段中的動(dòng)詞：登、歷、涉、探、冒、行等。?徐霞客和?教學(xué)過程設(shè)計(jì)1一、導(dǎo)人課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過徐霞客游歷中的奇聞?shì)W事引入課題。(在廣西融縣龍洞，他為了弄清洞中的脈絡(luò)幾乎被水淹死，初中二年級(jí)語文教案?語文教案徐霞客和?徐霞客游記?。在另外一個(gè)暗洞中，見巨蛇橫臥，不見首尾，他跨身進(jìn)洞。他為了登臨雁宕絕頂，誤人歧途，不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂，他險(xiǎn)些粉身碎骨)二、檢查預(yù)習(xí)1給以下加點(diǎn)字注音。 略2解釋以下詞語。 略三、閱讀、復(fù)述學(xué)生默讀課文。閱讀提要：熟知內(nèi)容梗概后，理清文章脈絡(luò)，能用簡潔

5、的語言概括性復(fù)述徐霞客的生平及其奉獻(xiàn)。(徐霞客，名弘祖，號(hào)霞客，明朝末人，是我國歷史上偉大的地理學(xué)家。其自幼聰明，博覽了古今歷史、地理和探險(xiǎn)游記的書籍，受其父影響，對(duì)科舉應(yīng)試不感興趣，而喜歡出外游歷；受其母的鼓勵(lì)，踏上游歷的征途。在游歷過程中他歷盡艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得，被后人整理為?徐霞客游記?，此書具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)四、閱讀、理解學(xué)生跳讀課文。閱讀提要：1本文以什么為中心結(jié)構(gòu)全文的?引導(dǎo)：徐霞客一生有許多事可寫，為什么這里主要寫他的游歷呢?(文章寫徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況，是因?yàn)樗闹饕删途褪菑挠螝v中獲得的，所以本文是以人物的主要成就為中

6、心來結(jié)構(gòu)全文的。)2文中用了大量筆墨寫其父母，這與文章的中心有什么關(guān)系?(徐霞客不把“科舉應(yīng)試放在眼里，這在封建社會(huì)中是一個(gè)十足的叛逆者，而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關(guān)系，從文章中寫父親無意官宦、躲避官員訪問的，可看出其父是個(gè)潔身自好、想盡方法逃避世俗的人，這對(duì)徐霞客有著很大的影響。其母是個(gè)很開明的人，她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉，而有意遠(yuǎn)游，去親近大自然，開拓自己的胸懷，于是鼓勵(lì)他前行。所以說徐霞客受到其父母的影響與鼓勵(lì)才踏上游歷的征程，才游必有記。才有如此大的成就。)3在徐霞客車癸三中時(shí)刻充滿著艱辛和險(xiǎn)阻，文章哪些語句表達(dá)了這一點(diǎn)(用“標(biāo)出)，在這種情況下，他是怎樣做的？用“標(biāo)出

7、)4。以上這些語句表達(dá)了徐霞客什么樣的精神?(這些語句反映了徐霞客熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實(shí)踐的精神和不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、不畏艱辛、奮勇攀登、敢于壓倒一切困難的勇氣。)5?徐霞客游記；有何價(jià)值?(?徐霞客游記?具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)五、閱讀總結(jié)學(xué)生快速瀏覽全文：思考：1這是一篇人物傳記，從立傳人物來看，是屬于自傳還是他傳?(他傳。)2從本文中要看主人物傳記的語言文字有何特點(diǎn)？(樸實(shí)無華；)3學(xué)習(xí)本文，我們能得到哪些啟示?(從樹立高尚的人生理想、熱愛祖國河山、不斷進(jìn)取、奮勇攀登等方面引導(dǎo)學(xué)生。)六、布置作業(yè)1查資料搜集徐霞客的有關(guān)知識(shí)。2借助參考書，積累人物傳記的寫作知識(shí)。高中教學(xué)工作

8、方案 篇2準(zhǔn)確把握?教學(xué)大綱?和?考試大綱?的各項(xiàng)根本要求，立足于根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，注意參透教學(xué)思想和方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指導(dǎo)學(xué)法。數(shù)學(xué)目標(biāo)要求1、理解集合及充要條件的有關(guān)知識(shí)，掌握不等式的性質(zhì)，一元二次不等式、絕對(duì)值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對(duì)函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，掌握根本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像，理解三角函數(shù)的周期性3、理解數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會(huì)求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項(xiàng)的和。4、掌握平面向量時(shí)有關(guān)概念和運(yùn)算，掌握直線和圓的方程的求法。5、掌握空間幾何直線、平面

9、之間的位置關(guān)系及其判定方法。6、掌握概率與統(tǒng)計(jì)初步里的計(jì)數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會(huì)求簡單問題的概率。1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識(shí)和邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。2、準(zhǔn)確吧握新大綱。新大綱修改了局部內(nèi)容的教學(xué)要求層次， 把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的根本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的開展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施材，以學(xué)生為賬戶提，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營造有利于學(xué)生的氣氛。4、發(fā)揮教材

10、的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。5、加強(qiáng)課堂研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和開展的過程。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。高中教學(xué)工作方案 篇3指導(dǎo)思想緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第三冊(cè)寫作單元訓(xùn)練

11、要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)行開放性務(wù)實(shí)訓(xùn)練。實(shí)施方案第一階段：議論要有理有據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)：論點(diǎn)正確，新穎，有針對(duì)性論據(jù)可靠，典型，新鮮第二階段：議論要有條有理訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并列式論證結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)第三階段：作點(diǎn)辨證分析訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)議中觀點(diǎn)辨證分析第四階段：如何寫札記訓(xùn)練重點(diǎn)：了解札記的文體特點(diǎn)學(xué)習(xí)寫隨感札記第五階段：如何寫隨筆訓(xùn)練重點(diǎn)：了解隨筆的文體特點(diǎn)學(xué)習(xí)寫隨筆第六階段：自由寫作實(shí)踐訓(xùn)練重點(diǎn)：評(píng)析學(xué)生作文組織在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下，高二年級(jí)10個(gè)班級(jí)全部明確任務(wù)，由各班語文老師負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。方法總的指導(dǎo)思想，標(biāo)準(zhǔn)與開放性相結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)與本班學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新相結(jié)合。實(shí)施方法：

12、1.沙龍形式，師生探討例作，在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論；2.先讓幾個(gè)班先做作文，形成學(xué)生下水作文，然后研究存在的問題，以利其余各班做好作文；3.強(qiáng)調(diào)綠色作文，反對(duì)虛情假意的編造；注重情境下作文，到達(dá)直抒性靈的目的4.語言，結(jié)構(gòu)，寫作技巧等備有專項(xiàng)資料，用以指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中既注重局部，更注重整體；5.大力做好科學(xué)的評(píng)析工作，教師、學(xué)生都應(yīng)寫出評(píng)析體會(huì)備有實(shí)錄，特別是解剖麻雀，務(wù)必得到一文的寫作真諦；6.班與班之間可以大范圍交流，推出作文之星加以表揚(yáng)，打破作文封閉界限，堅(jiān)決走開放性的路子；7.邀請(qǐng)文藝界名家來校講學(xué)交流，使學(xué)生能夠在實(shí)踐根底上，得到一點(diǎn)點(diǎn)化、一點(diǎn)感悟，最終內(nèi)化為自己

13、的東西；8.教師積極撰寫下水作文，積極參與學(xué)生感興趣的話題討論，實(shí)踐中把握寫作規(guī)律以及學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；9.開展各種評(píng)選活動(dòng)，對(duì)外推薦佳作，鼓勵(lì)小作者迎難而上，以一流的意識(shí)寫好作文。評(píng)估手段1、組建評(píng)估小組，由備課組長任評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌安排；學(xué)生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項(xiàng)考核；2、用各類征文競(jìng)賽、考場(chǎng)作文的成績作為系列指標(biāo)來衡量作文教學(xué)的優(yōu)劣及學(xué)生整體水平。高中教學(xué)工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，深入貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地

14、，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。二、工作目標(biāo)一是加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)文明、守紀(jì)、勤奮、善學(xué)的元中新學(xué)生群體。二是加強(qiáng)教學(xué)工作的訓(xùn)導(dǎo)和管理打造一支務(wù)實(shí)、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)。三是期末統(tǒng)考至少有10人進(jìn)入廣元市全市前400名，至少有150人進(jìn)入前4000名。三、 高一年級(jí)情況分析及應(yīng)對(duì)策略1、學(xué)生：1行為養(yǎng)成方面一是習(xí)慣了初中的教學(xué)管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)，下課靠老師的嚴(yán)格看管。到了- 1 -高中，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里，成績、紀(jì)律

15、發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變。因此，入學(xué)之初尤其要注意對(duì)學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo)，做好初高中銜接。二是高一學(xué)生年齡偏小，他們生性天真活潑，愛夢(mèng)想好奇心強(qiáng)，追求時(shí)尚個(gè)性，但又缺乏區(qū)分能力，容易接受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著、溺著，缺乏感恩、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念。思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責(zé)任、集體主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為此要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。三是局部學(xué)生由于家庭環(huán)境、個(gè)性品質(zhì)的差異，有的過于張揚(yáng)，有的就過于木訥。所以入學(xué)之初就要做好學(xué)生信息的采集工作，及時(shí)了解

16、學(xué)生狀況，有的放矢的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，使其心里更加陽光。2學(xué)習(xí)方面一是缺乏主動(dòng)性，一味的靠催促、靠嚴(yán)管，講到哪學(xué)到哪，沒有主動(dòng)預(yù)習(xí)、目標(biāo)意識(shí)，更缺乏總結(jié)改錯(cuò)觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進(jìn)教學(xué)，循循善誘，糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外，學(xué)生年齡小，有進(jìn)取的要求，他們很容易被鼓勵(lì)；但遇到困難和挫折的時(shí)候熱情容易消退。因此要注意- 2 -多給學(xué)生以正面引導(dǎo)，受挫的時(shí)候要多給學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。二是生源成績參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化，無視差生和看不到生源優(yōu)勢(shì)都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對(duì)風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校

17、風(fēng)的有效方法。三是缺乏目標(biāo)方案也缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，認(rèn)為前途，高考離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)。不求進(jìn)取，思想大意很容易導(dǎo)致根底不牢、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進(jìn)的現(xiàn)象。老師必須對(duì)學(xué)生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來。防止局部學(xué)生輸在起點(diǎn)。2、師資：我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的老師，他們是我們年級(jí)的珍貴財(cái)富。又有一批新進(jìn)的學(xué)歷高、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進(jìn)心、多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟、普通話教學(xué)流利的教師，他們是我們年級(jí)的中堅(jiān)。新老教師結(jié)對(duì)子，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用；同時(shí)，

18、對(duì)老教師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。四、本期將開展的工作八月份1、組織直播班教師崗前培訓(xùn)；2、對(duì)新生進(jìn)行分班；3、組織新生入學(xué)考試。九月份1、成立年級(jí)學(xué)科備課組，制定完善備課制度；2、組織九月份月考；3、教師工作常規(guī)檢查；4、組織九月份學(xué)情調(diào)查。十月份1、完成文理分科分班；2、組織期中考試；3、教學(xué)工作常規(guī)檢查；4、組織十月份學(xué)情調(diào)查；5、召開年級(jí)期中考試情況通報(bào)會(huì)。十一月1、組織十一月月考；2、制定分解班級(jí)目標(biāo)；3、教師工作常規(guī)檢查；4、組織十一月份學(xué)情調(diào)查。十二月1、完成年底各項(xiàng)工作；2、完成期末各項(xiàng)工作的布臵；3、期末教師教學(xué)工作檢查；- 4 -4、組織十二月份學(xué)情調(diào)查；5、組織好期末復(fù)

19、習(xí)迎考工作。一月1、完成期末考試；2、完成期末考試各項(xiàng)評(píng)價(jià)分析工作；3、組織老師完成學(xué)校期末各項(xiàng)工作；五、教學(xué)常規(guī)管理要求1、備課：備課要注重實(shí)用，注重實(shí)效。備課要有一周的提前量。集體備課和個(gè)性化增刪、改動(dòng)相結(jié)合，既表達(dá)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要表達(dá)新教材理念，貼近學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法，滲透德育，講練結(jié)合，表達(dá)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。要求做到課前必須寫好教案，新教師必須寫詳案?jìng)渲R(shí)和方法，寫課后反思。每月一次教案檢查和評(píng)比，期中和期末結(jié)合教學(xué)成績做出等級(jí)評(píng)定。2、授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益，堅(jiān)決逗硬“235模式。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調(diào)

20、課，如果有事或有病需按照程序履行標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空堂。要充分鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。教學(xué)語言要簡明扼要，深入淺出，生動(dòng)有趣。課堂練習(xí)要抓住考點(diǎn)和易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué)，嚴(yán)禁只管授課對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律放任。高中教學(xué)工作方案 篇5一、 指導(dǎo)思想：在學(xué)校業(yè)務(wù)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，認(rèn)真研究新的高考形勢(shì)，教書育人，為人師表，富有進(jìn)取精神、努力營造融洽的教研新風(fēng)貌，在現(xiàn)有成績的根底上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：1、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新考綱活動(dòng)，穩(wěn)步

21、扎實(shí)地提高英語教學(xué)質(zhì)量；2、加強(qiáng)校本教研，把我組全體教師的教學(xué)水平提高到一個(gè)新層面；3、要求各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚校園英語氣氛。4、重視青年教師培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干力量。三、具體措施：1、學(xué)期初召集全組教師會(huì)議，貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作精神，學(xué)習(xí)本學(xué)期的學(xué)科教研室方案，明確并制定自己的個(gè)人開展方案。2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)方案以各級(jí)部為主；3、每月過大周星期六上午1-2節(jié)，開展公開課，全體老師參加聽課，3-4節(jié)執(zhí)人說課、全體老師評(píng)課。4、開展第二課堂活動(dòng)各級(jí)部為主高一組織學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，組織學(xué)生單詞比賽，英語演講比賽等；高二組織學(xué)生進(jìn)行話

22、劇表演，含介紹英美文化背景常識(shí)，利用級(jí)部的音響設(shè)備創(chuàng) 立英語播送，每天課外活動(dòng)時(shí)間放23首英語歌曲或英語播送，學(xué)生用英語寫稿、投稿，報(bào)道身邊的小事，國家的大事等，。高三組織學(xué)生進(jìn)行聽力競(jìng)賽，備戰(zhàn)英語奧賽，組織英語書法比賽，優(yōu)秀作文展評(píng)等。5、青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，全面過關(guān)，大膽使用的原那么，以級(jí)部備課組長為主，還要實(shí)行導(dǎo)師制。6、積極參加市、縣級(jí)舉辦的一切業(yè)務(wù)活動(dòng)，并力爭(zhēng)優(yōu)異成績。7、爭(zhēng)取一切可能的時(shí)機(jī)，讓老師們外出學(xué)習(xí)，回來寫匯報(bào)材料，上交學(xué)科教研室，外出聽課，回來執(zhí)教公開課。高中教學(xué)工作方案 篇6本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常

23、規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?和?英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著?課程改革與課程評(píng)價(jià)?，明確英語課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)根本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用根本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)

24、多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催

25、促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?大綱?和?高考說明?，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在根底知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。高中教學(xué)工作方案 篇7學(xué)期目標(biāo)：以記敘文訓(xùn)練為主，培養(yǎng)熱愛寫作、樂于交流、勤于修改的習(xí)慣，使學(xué)生具有相當(dāng)?shù)挠洈㈩愇恼聦懽髂芰ΑＲ宰h論文訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生具有一定認(rèn)識(shí)力、思考力和表達(dá)力，使學(xué)生具有相當(dāng)?shù)淖h論類文章寫作能力。教學(xué)方案：1

26、議論文訓(xùn)練目標(biāo)：能夠明確提出中心觀點(diǎn)，層次清晰地論述，使用不同的論證手法。寫作指導(dǎo)：議論文結(jié)構(gòu)：總分總式。豐富的論證手法，特別是舉例論證和比照論證。注意層次之間的內(nèi)在邏輯。參照?勸學(xué)?第三段的結(jié)構(gòu)、手法。參考題目：“思考的重要性2記敘文訓(xùn)練目標(biāo)：能完整地表達(dá)一件事，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實(shí)，能使用各種修辭、各種描寫。寫作指導(dǎo)：情節(jié)結(jié)構(gòu)，各種描寫。參考題目：以“長大為題，寫一篇記敘文，著重寫一件事。3記敘文訓(xùn)練目標(biāo)：能完整地表達(dá)一件事，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實(shí)，能使用各種修辭、各種描寫。寫作指導(dǎo)：情節(jié)有波瀾，靈活運(yùn)用各種描寫。參考題目：以“我因你的而感動(dòng)為題，寫一篇記敘文，著重寫一件

27、事。4記敘文訓(xùn)練目標(biāo)：能完整地表達(dá)一件事，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實(shí)，能使用各種修辭、各種描寫。寫作指導(dǎo)：情節(jié)有波瀾，靈活運(yùn)用各種描寫。題目：選擇2或3的作文進(jìn)行修改升格。5記敘文訓(xùn)練目標(biāo)：能圍繞一個(gè)中心選擇幾件事核心片斷，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實(shí)，能使用各種修辭、各種描寫。寫作指導(dǎo)：中心明確，靈活運(yùn)用各種描寫。參考題目：“我的同桌6記敘文訓(xùn)練目標(biāo)：能圍繞一個(gè)中心選擇幾件事核心片斷，內(nèi)容較為豐富充實(shí)，能使用各種修辭、各種描寫。寫作指導(dǎo)：中心明確，靈活運(yùn)用各種描寫。題目：“無聲的愛7議論文訓(xùn)練目標(biāo)：能夠明確提出中心觀點(diǎn)，層次清晰地論述，使用不同的論證手法。寫作指導(dǎo)：議論文結(jié)構(gòu)：破立式。

28、豐富的論證手法。參照?勸學(xué)?的論述手法。題目：“憂與愛8議論文訓(xùn)練目標(biāo)：能夠明確提出中心觀點(diǎn)，層次清晰地論述，使用不同的論證手法。寫作指導(dǎo)：議論文結(jié)構(gòu)：破立式。豐富的論證手法。參照?勸學(xué)?的論述手法。題目：自定說明：1本學(xué)期大作文6篇，2周一篇，周記以學(xué)生自由練筆為主，也可布置一些小作文訓(xùn)練。2作文訓(xùn)練要注重寫法指導(dǎo)。作文批改要及時(shí)，形式可多樣，注重實(shí)效。3組織一次全體學(xué)生參加的作文競(jìng)賽。高中教學(xué)工作方案 篇8一、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我所任教高二56兩個(gè)班級(jí)為理科，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生那么是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績