八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章數(shù)據(jù)的收集與表示15.1數(shù)據(jù)的收集PPT課件華東師大版

1、數(shù)據(jù)的收集學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；2、了解不確定的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的新習(xí)慣；3、理解頻數(shù)、頻率概念并能進(jìn)行計(jì)算。4、培養(yǎng)觀察、探究、分析、歸納的能力。重點(diǎn)：是通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的討論，體會(huì)數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而樹(shù)立正確的數(shù)據(jù)觀。難點(diǎn)：是理解調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，正確地解釋數(shù)據(jù)結(jié)果。重難點(diǎn)和關(guān)鍵1、合作探究，產(chǎn)生收集數(shù)據(jù)的過(guò)程 假若統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：我們班同學(xué)最喜歡上電腦課。 則教師順勢(shì)說(shuō)：“讓我們回顧剛才通過(guò)調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過(guò)程”?？颇空Z(yǔ)數(shù)外社會(huì)地音體美政勞技電腦人數(shù)512374021565 第一步、明確調(diào)查問(wèn)題我們班同學(xué)最

2、喜歡上哪門(mén)課？ 第二步、確定調(diào)查對(duì)象我班每一個(gè)同學(xué)。 第三步、選擇調(diào)查方法可以用舉手或站起來(lái)的方法。 第四步、展開(kāi)調(diào)查主持人報(bào)到某一門(mén)學(xué)科時(shí)，喜歡的同學(xué)舉手 （站出來(lái)）。 第五步、記錄結(jié)果數(shù)出舉手（站出來(lái)）人數(shù)，記錄在表格上。 第六步、得出結(jié)論人數(shù)最多的學(xué)科即為最喜歡的學(xué)科。 從而通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)和交流，得出數(shù)據(jù)收集的過(guò)程有這樣幾個(gè)步驟： 這一部分的設(shè)計(jì)思路是這樣的：課的開(kāi)始，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生合作探究活動(dòng)為主進(jìn)入數(shù)據(jù)收集階段。 素質(zhì)教育的重要意義在于以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)帶給學(xué)生。教師在努力營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背境出發(fā)，向

3、他們提供充分活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想方法。2、介紹頻數(shù)、頻率概念 先結(jié)合剛才調(diào)查的過(guò)程講解頻數(shù)和頻率的概念，然后提出問(wèn)題： 在下列一組數(shù)：86、868、886、888、868、688、666中，數(shù)字8和6出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率分別是多少？ 這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，可以達(dá)到及時(shí)鞏固頻數(shù)和頻率的概念的目的。3、學(xué)生探究頻數(shù)、頻率關(guān)系介紹完頻數(shù)、頻率概念，再用投影向?qū)W生布置練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)說(shuō)出英語(yǔ)“I like China very much. ”中元音字母、輔音字母的頻數(shù)和頻率。每天早上你是如何醒來(lái)的？下面是一所學(xué)校初中800名學(xué)生早晨起床方式的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)

4、問(wèn)：這所學(xué)校的學(xué)生各種起床方式的頻數(shù)各是多少？頻率各是多少？起床方式人數(shù)別人叫醒344鬧鐘叫醒176自己醒來(lái)128其他152請(qǐng)你仔細(xì)觀察剛才的例子和練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一問(wèn)題中各頻數(shù)之間有關(guān)系，各頻率之間也有關(guān)系，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴你周?chē)瑢W(xué)。（學(xué)生完成了前兩題后，通過(guò)反復(fù)觀察各題,得出結(jié)果.） 在這一環(huán)節(jié)：讓學(xué)生靜心觀察數(shù)據(jù)，獨(dú)立思考，尋找到頻數(shù)、頻率的關(guān)系。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谶M(jìn)行探究過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。（三）、實(shí)踐與拓展 先簡(jiǎn)單回顧前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容:“通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我

5、們已清楚了數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，了解并計(jì)算了頻數(shù)和頻率，發(fā)現(xiàn)了頻數(shù)、頻率的性質(zhì)。下面的時(shí)間，我們應(yīng)用剛剛掌握的知識(shí)進(jìn)行一次調(diào)查。” 再投影提問(wèn)： 倒水情況人 數(shù)主動(dòng)倒水父母叫時(shí)才倒有時(shí)會(huì)倒基本不倒 就“父母回家后，你會(huì)主動(dòng)倒一杯水嗎？”這一問(wèn)題調(diào)查全組同學(xué)，并填出統(tǒng)計(jì)表，表示你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并談?wù)勀銓?duì)調(diào)查結(jié)果的看法。 這時(shí)老師用燕詩(shī)對(duì)同學(xué)的匯報(bào)作總結(jié)：“辛勤三十日，母瘦雛漸肥。即入空巢時(shí)，啁啾夜悲時(shí)。思爾為雛日，高飛背母時(shí)。同學(xué)們要從為父母主動(dòng)倒一杯水這一小事做起，分擔(dān)一些家務(wù)，體現(xiàn)你對(duì)父母的體貼?！?這樣設(shè)計(jì)，是考慮到新課程追求的目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展。為了使研究性學(xué)習(xí)過(guò)程成為整體，可調(diào)動(dòng)多種學(xué)習(xí)方式，可

6、調(diào)動(dòng)課本前后知識(shí)，少一點(diǎn)分析主義，多一點(diǎn)與實(shí)踐的整合，與其他學(xué)科的整合。數(shù)學(xué)課上出現(xiàn)了英語(yǔ)，又進(jìn)行了生活習(xí)慣、思想品德教育，也為“不喜歡上政治課”的學(xué)生補(bǔ)了一課，讓學(xué)生深思。（四）、歸納總結(jié),加深理解： 教師小結(jié)：“通過(guò)統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)，反映出了我們同學(xué)身上存在的一些缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，真是不調(diào)查不知道，一調(diào)查嚇一跳。我們必須改掉缺點(diǎn)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完善自我?？磥?lái)數(shù)據(jù)的作用確實(shí)不小?！?新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程”，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容“應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流。” 新課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念從內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了過(guò)程，不僅與創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)緊密相連，而且使學(xué)生的探索經(jīng)歷和得出新發(fā)現(xiàn)的體驗(yàn)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。教師與學(xué)生都是教學(xué)過(guò)程的主體，都是具有獨(dú)立人格的人，通過(guò)交往，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。教師對(duì)每位同學(xué)的發(fā)言都要給予充分肯定和鼓勵(lì)，整節(jié)課就在老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生愉快的“對(duì)話”中結(jié)束。（六）板書(shū)： 為了體現(xiàn)教和學(xué)的思路，板