材料作文寫作指導(dǎo)

1、關(guān)于材料作文寫作指導(dǎo)第一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月新材料作文： 只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”。這種材料作文，不限文體，是介于話題作文和命題作文兩者之間的一種新的作文形式 。第二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 材 料來源寓言故事、歷史事實(shí)詩歌、漫畫、名人名言新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞一段歌詞、一組素材一句格言、一個(gè)成語材料形式材料可分為單則材料和多則材料第三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 應(yīng)有明確的“引材料”的痕跡 不僅開頭要概述引用，還要在中間適當(dāng)提及，在結(jié)尾可以再一次的回扣材料，做到“善始善終”。材

2、料作文的組成“引析點(diǎn)聯(lián)結(jié)”一、對所給材料的使用原則第四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月在這方面暴露出許多問題1、完全不引材料；2、對所給材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少簡明扼要的概括；3、對所給材料進(jìn)行添油加醋的擴(kuò)寫，這有湊字?jǐn)?shù)之嫌；4、把所給材料當(dāng)成一個(gè)論據(jù)使用，而不是“引子”；5、通篇文章，一直跳不出所給的材料， “糾纏”過緊。第五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 正確審讀材料，是作文（新材料作文）立意的關(guān)鍵。 二、關(guān)于審題立意第六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。 有一個(gè)小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修

3、行太慢，感覺不出自己的長進(jìn)，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。 有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。 老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧影?，做個(gè)幫手，學(xué)點(diǎn)手藝” 小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風(fēng)、樂呵樂呵了。 第七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個(gè)人呢？” 老禪師舒心地笑了。 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，明確立意，自選文

4、體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月寫作指導(dǎo)： 這是一則寓言作文材料，故事內(nèi)涵豐富。在作文時(shí)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，才可以準(zhǔn)確構(gòu)思立意。 這則寓言中有三個(gè)主要形象：老禪師、小和尚、“佛像”。因此作文構(gòu)思立意可以從這三個(gè)主演的具象去切入。 從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法”“正確引導(dǎo)的效果要比一味的說教要好”“給與親身體驗(yàn)的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些空洞的說教”“教育是一門充滿智慧的科學(xué)”等。第九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 從小和尚的角度切入，可以概括出 “信心是成功的關(guān)鍵所在”“要走向成功，不僅需要信

5、心，還需要持之以恒的毅力”“欲速則不達(dá)”“領(lǐng)悟真理，往往需要源于實(shí)踐的體驗(yàn)”“只有認(rèn)清自己，才能樹立雄心，激勵(lì)斗志，從而走向成功”第十張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧”“不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過磨練，人不能成就大業(yè)”等。 第十一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一、從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時(shí)會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。 找關(guān)鍵詞句法 第十二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 抓關(guān)鍵句法開頭句結(jié)尾句對話

6、句結(jié)語句第十三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練1：閱讀下面一則材料，自擬題目，寫一篇議論文。 高爾基花致MA彼什柯夫：“要是你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西鮮花、思想、對你的非常好的回憶那你的生活會是輕松和愉快的。那時(shí)你會感到所有的人都需要你。這種感覺會使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快?！笨梢蕴釤捰^點(diǎn)為“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取”。擬題時(shí)可用“奉獻(xiàn)與索取”“給比“拿愉快“等。第十四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容。”蝴蝶說：“紅顏易老，我想

7、把自己整得再年輕一點(diǎn)?！贬t(yī)生說：“其實(shí)，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的?！?蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點(diǎn)?！?醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。 幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。 人生在世，許多美好的東西既在過去，也在將來，其實(shí)更重要的是現(xiàn)在。有一位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人害己?！蹦阌X得怎樣呢？ 請自擬題目，自定立意，自定體裁，寫一篇不少于800字的文章。第十五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月材料簡析：這是一則寓言故事，寫蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一只毛毛蟲。分析材料，

8、可以說，是蝴蝶沒有真正認(rèn)識到自己的美麗和美麗，而產(chǎn)生不切實(shí)際的想法，結(jié)果害了自己。故事之后的分析有兩個(gè)要點(diǎn)提示，一是“更重要的是現(xiàn)在”，即現(xiàn)在是最美好的。一是“欲望不加控制就會害人害己”。審題立意是一定要把握住以上要點(diǎn)。第十六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月所以，本文的立意角度可以設(shè)定在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)會控制欲望。2.把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗 3.做事要適可而止 4.人要正確認(rèn)識自己5.做事過猶不及6.貪婪害人害己 7.無欲則剛 8.學(xué)會享受生活第十七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月二、有的材料在敘述、說明或評論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的

9、情感傾向入手來審題立意。 把握情感傾向法第十八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練2：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要三千年的時(shí)間，只好忍痛放棄了這個(gè)計(jì)劃。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算至少也要三千年的時(shí)間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。第十九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月1蝸牛好高騖遠(yuǎn)，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩次宏偉的計(jì)劃都因不切實(shí)際而流產(chǎn)。2不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡的小事來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。第二十張，PPT共三十二頁，創(chuàng)

10、作于2022年6月三、從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。 以果溯因法 第二十一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 訓(xùn)練1：結(jié)合下面材料，進(jìn)行作文立意。 花兒為什么謝了呢?我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上因此花謝了。 琴弦為什么斷了呢?我彈了一個(gè)它力不能勝的音節(jié)因此琴弦斷了。第二十二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月分析： 從原因入手分析，我們很容易把握住作文命題的方向，當(dāng)然，作文時(shí)不必局限于談“愛”或“壓力”，只要扣住“不能超過一個(gè)限度”“凡事應(yīng)適可而止”構(gòu)思立意即可。 取材的范圍還

11、是很廣的，比如談追求的目標(biāo)不可過高，藝術(shù)創(chuàng)作要講究適度之美等等，都是可以的。 第二十三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練2：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！” 第二十四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月烏鴉為什么抓山羊失?。恳?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒

12、利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。 也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛??！”分析原因立意。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。 第二十五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月四、從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。 辨明關(guān)系法 第二十六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練：結(jié)合下面材

13、料，提煉作文的立意。 美國阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進(jìn)來，鹿有奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。 第二十七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月分析：從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立

14、意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)?？闪⒁鉃椋荷趹n患，死于安樂。第二十八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月例2：有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。 材料中的1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯(cuò)或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。 第二十九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月例3：讀寓言詩樹葉和樹根，然后自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。 一個(gè)晴朗的夏天樹葉把自已的綠陰撒向谷地在樹枝上，它們高談闊論極力夸耀自已。 “這也應(yīng)該對我們說聲謝謝。”從地底下發(fā)出了溫