我們的老師很特別教案

1、我們的老師很特別教案(初中人民版） 一，教材簡析 師生關系是學生最重要的人際關系之一，本課旨在幫助學生了解老師的個性、工作，改善師生關系，學會尊敬和感激老師。同時，學生也應該理性地理解對老師的尊重，不要把尊重理解為惟命是從，要敢于和善于指出老師的不足和錯誤之處，使師生在平等、健康的關系之中共同成長。二，學情分析 初中生正在經(jīng)歷從對教師的依附到人格獨立的轉變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉變，既迫切渴望與教師建立平等的朋友般的師生關系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。因此，如何有效地與教師進行溝通是初中學生面臨的非常迫切需要解決的現(xiàn)實問題。三，教學目標情感態(tài)度和價值觀目標：積極與

2、教師進行有效的溝通，走進老師的內心世界，增進與教師的感情，把對老師的贊美落實到具體行動中去。能力目標：能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，學會與老師溝通和交流的方法，能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。知識目標：引導學生感知老師的外在相貌和個性特征，了解教師工作的基本特點和職業(yè)要求。四，教學重點和難點教學重點：全面了解教師工作的基本特點，懂得與老師進行有效的溝通和交流。教學難點：引導學生大膽全面地說出自己眼中的教師，認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，比如奉獻、敬業(yè)、愛等。五，教學用具多媒體 六，教學方法 對話法，討論法，情景教學 七，課時安排 一課時 八，教學過程 課前準備：采訪老

3、師課前分成若干小組，每一小組對一位老師進行深入的訪談，并作訪談記錄，以準備在課堂上進行交流討論。訪談提綱（多媒體顯示） 教師姓名： 年齡： 任教學科：他（她）這樣看待學生：他（她）對本年級的評價和期望：他（她）這樣看待所教學科：他（她）的興趣愛好：他（她）最愛讀的書：近期他（她）遇到的最煩惱的事：近期他（她）遇到的最高興的事：他（她）每天在學校里需要處理的工作：他（她）每天的工作時間：他（她）設計一節(jié)課所需要的時間：他（她）這樣看待自己的工作：他（她）對自己的評價：其他：通過采訪，我們小組的感受是：創(chuàng)設情境，導入新課播放歌曲長大后我就成了你（多媒體顯示） 小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛

4、來飛去小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂趣小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴長大后，我就成了你，才知道那講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己長大后，我就成了你，我就成了你請學生說一說歌曲歌唱的是誰。我國還有一個專門的節(jié)日來慶祝他。（教師節(jié)，9月十日）課堂探究，講授新課為老師畫像第一環(huán)節(jié)：我為老師畫像活動：猜一猜：踏入中學校園，很多新老師走進了我們的生

5、活。請同學們描述出一位自己印象深刻的老師，再由其他同學來猜猜所描述的是哪位老師，并補充他（她）的其他相貌和個性特征，看看誰描繪的老師形象最逼真，誰猜的最準。第二環(huán)節(jié)：老師的特別之處我們的老師都很特別，每位老師都有自己的個性。你能用簡練的語言概括出每位老師的特別之處嗎？（多媒體顯示） 任課老師 特別之處 語文老師 數(shù)學老師 外語老師 政治老師 歷史老師 地理老師 生物老師 體育老師 音樂老師 美術老師 老師心語第一環(huán)節(jié)：走進老師的內心世界請同學朗讀課本第60頁的文章幸福，是一種感覺，并思考教師工作的特點。教師總結：教師工作的過程是與學生交流情感的過程，關愛學生是教師工作的核心要求。教師的工作充滿

6、著辛勞，也充滿著幸福。第二環(huán)節(jié)：選派代表匯報采訪任課老師的情況，由其他同學補充對這位老師的新認識。第三環(huán)節(jié)：對話：請老師現(xiàn)場與學生對話，以“老師，我希望”、“同學，老師要對你說”為主題，溝通同學與老師之間的需要與要求。第四環(huán)節(jié)：接力賽：贊美老師（多媒體顯示） 有人說，老師是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人； 有人說，老師是真正天國的代言者，真正天國的引路人； 有人說，老師是辛勤的園丁； 有人說，老師是愛心大使； 有人說，老師是人類靈魂的工程師； 我說，老師是： 老師是： 老師是：教師總結：通過接力賽，我們感受到了教師這種職業(yè)的崇高，所以我們不僅要贊美老師，更重要的是要把對老師的贊美落實到具體行動中去。課堂小結，鞏固新課通過本課的學習，我們感受到了老師的特別之處：是老師把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長；是老師領著我們看到了天有多高，地有多廣，夢想可以有多大。我們要真誠地贊美老師，熱愛老師。板書設計