2021學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷2014學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷一、積累和運(yùn)用：（28分）1. 根據(jù)語(yǔ)境按拼音寫(xiě)出漢字：（4分）小鳥(niǎo)清亮的鳴叫聲點(diǎn)zhu 著秋的霜晨，那一湖清冽的水，如玲瓏t 透的靈月，讓人徹底洗zhu 凈了貪婪的俗念。湖邊的老柳ju 強(qiáng)地挺立著，見(jiàn)證著歲月的滄桑。加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。B. 今年2月，林書(shū)豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績(jī)平平、 鮮 為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述

2、了鄧稼先的一生。D.幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。B學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)要求的標(biāo)準(zhǔn)。D完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。4 請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A.爸爸的花兒落了節(jié)選自城南舊事，是臺(tái)灣作家林海音。B.最后一課是法國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強(qiáng)

3、烈的愛(ài)國(guó)情懷的教師形象。C. 福樓拜家的星期天的是法國(guó)作家莫泊桑，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有包法利夫人等。D. 假如生活欺騙了你的是俄國(guó)詩(shī)人普希金，代表作有自由頌。5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流 ( http: / / . )逝。_，_。_，_， _，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天今天是昨天和明天的接力處A

4、. B. C. D. 6古詩(shī)文填空（10分）（1） ，散入春風(fēng)滿洛城。（2） ，明月來(lái)相照。（3）“撲朔迷離”這個(gè)成語(yǔ) 出自“ ( http: / / . ) ， ?！边@兩句詩(shī)。（4）岑參的逢入京使中 ( http: / / . )表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，這兩句名句是： ， 。（5）木蘭詩(shī)中形容北方苦寒，極言軍 ( http: / / . )旅生活艱辛的詩(shī)句是： ， 。（6）李白峨嵋山月歌中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩(shī)句是： ， 。7綜合性學(xué)習(xí)（6分）班級(jí)開(kāi)展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一組與黃河有關(guān)

5、的詩(shī)句（含上下句）。（2分）閱讀下面兩則材料，讀后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）材料一：1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前 ( http: / / . )夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無(wú)限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說(shuō)：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族”材料二：現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的黃河頌中 ( http: / / . )寫(xiě)到：“??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”（3）2014年3月12日，黃河入?？?( http: / / . )的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來(lái)到黃河大堤，植樹(shù)種草，綠化大堤。為號(hào)召各界廣泛參

6、與這一活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）桐花聲里燕子飛 （13分）鄭小瓊 院子里有數(shù)棵梧桐樹(shù)、榆樹(shù) ( http: / / . )、槐樹(shù)，以及幾株苦楝樹(shù)，春天來(lái)了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開(kāi)已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹(shù)還沒(méi)有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開(kāi)始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹(shù)已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開(kāi)了。

7、村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小 ( http: / / . )麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒(méi)有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹(shù)開(kāi)花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開(kāi)著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹(shù)上喃喃說(shuō)個(gè)不停，出了一趟遠(yuǎn)門(mén)，見(jiàn)了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)。 六歲那年，一個(gè)小心，我的腿 ( http: / / . )讓開(kāi)水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹(shù)下洗衣的母親，她飛快地跑了過(guò)來(lái)，順手從樹(shù)枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來(lái)，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋

8、后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒(méi)有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒(méi)有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。 在故鄉(xiāng)，無(wú)論誰(shuí)家，只要生 ( http: / / . )了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說(shuō)，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_(kāi)開(kāi)落落有二十多年了。一直沒(méi)有引來(lái)鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說(shuō)，燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒(méi)有回答母

9、親，只是在電話中問(wèn)她梧桐樹(shù)上的燕子們可好。 昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來(lái)在昨夜 ( http: / / . )風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹(shù)又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來(lái)，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹(shù)？（2分）細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”和燕子有何相似之處，為何說(shuō)“我何嘗不是一只奔波的燕子”？ （2分）”10.請(qǐng)從修辭的角度分析下面語(yǔ)句的妙處。（3分）春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。 畫(huà)橫線的句子寫(xiě)出了一幅怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的

10、情感？（3分）最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果。（3分）（二）為我唱首歌吧 ( http: / / . )（14分）英安德里安柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌 ( http: / / . )聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使酷愛(ài)音樂(lè)的她更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿兩

11、眼，撲簌簌（注）地流在蒼白的臉蛋兒上?；锇閭?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友護(hù)士柯?tīng)柋??！澳銈兿霝橐聋惿着e辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎？”這時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不 ( http: / / . )由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”柯?tīng)柋日业搅巳凶钪囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出

12、色的音樂(lè)天賦。同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守也十分成功 ( http: / / . )。在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車(chē)?yán)铮煌七M(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見(jiàn)，激動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地 ( http: / / . )方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。在演出開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱。”（11）音樂(lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼

13、白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。（12）誰(shuí)都知道，這些患不治之癥快要 ( http: / / . )死去的孩子，要成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)，得忍受多么巨大的病痛??！我們這些人的心都快要碎了。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也不希望再聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那每一個(gè)震顫人心的音符。（13）如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默 ( http: / / . )多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音。這是

14、歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音13 伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（2分）14 揣摩句中加點(diǎn)的詞， ( http: / / . )體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上有什么妙處。（4分）（1）她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”（2）合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。15 如何理解“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？（2分）16 第（12）段寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。（3分）17 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了這個(gè)故事后獲得的

15、啟示。（3分）三、古詩(shī)欣賞（4分）春 雪 （唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。18.第二句中的“驚”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分） 19.三、四兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）四、文言文閱讀（21分）（一）傷仲永節(jié)選（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年， ( http: / / . )未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家

16、見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家。問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！?0選出下列句子中加點(diǎn)的“以”與例句“以”意思相同的一項(xiàng)（ ）（2分）例：或以錢(qián)幣乞之A蒙辭以軍中多務(wù) B其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意C此獨(dú)以跛之故 D溫故而知新，可以為師矣21解釋文中的加點(diǎn)字。（4分）異( ) 然( ) 扳 ( ) （4）聞( )22翻譯句子。（2分）稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。 ( http: / / . )23我們學(xué)習(xí)了方仲永和孫權(quán)勸學(xué)，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結(jié)局，你得到了什么啟示？（2分）（二）大 鼠 (蒲松齡)（11分）萬(wàn)歷間，宮中有鼠，大與貓等， ( http: / / .

17、 )為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見(jiàn)貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫!匹夫按劍，何異鼠乎!萬(wàn)歷：明神 ( http: / / . )宗朱翊鈞的年號(hào)。 闔(h)：關(guān)閉。 逡(qn)巡：從容，不慌不忙。 啻(ch)：僅;止。 龁(h)：咬。24給文中畫(huà)浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處

18、用“/”劃開(kāi)。(限斷三處)(3分)貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴中 出 見(jiàn) 貓 怒 奔 之。25解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食 ( ) (2)適異國(guó)來(lái)貢獅貓 ( )(3)眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者 ( ) (4)既而鼠跳擲漸遲 ( )26用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。翻譯：27以下計(jì)策中，與文中貓所用的計(jì)策相類似的是( )(2分)A.釜底抽薪 B.走為上計(jì) C.欲擒故縱 D.調(diào)虎離山 E.聲東擊西五、作文（40分）今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。回想 ( http: / / . )過(guò)去的日子，有多少令你難忘的“那一次”：

19、那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，真遺憾在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛與你肩負(fù)的責(zé)任真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了！請(qǐng)你從初中生活中選擇一件事，以那 ( http: / / . )一次我 為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，要有真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。2014學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文答題卷積累和運(yùn)用：（28分）根據(jù)語(yǔ)境按拼音寫(xiě)出漢字（4分）2.（2分）（ ） 3.（2分）（ ） 4.（2分）（ ） 5.（2分）（ ）6按課文填空（10分）（1） （2）（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。（6） ， 。7綜合性學(xué)習(xí)（6

20、分）（2分）（2）（2分）（3）（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）桐花聲里燕子飛 （13分）8.（2分）9.（2分）10.（3分）11.（3分）12（3分）（二）為我唱首歌吧（14分）13（2分）14 （4分）（1）（2）15（2分）16 (3分） ( http: / / . )17（3分）三、古詩(shī)欣賞（4分）18.（2分）19.（2分）四、文言文閱讀（21分）（一）傷仲永節(jié)選（10分）20（2分）（ ）21（4分）異( ) 然( ) 扳( ) （4）聞 ( )22（2分）23（2分）（二）大 鼠 (蒲松齡)（11分）24(3分) 貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴中 出 見(jiàn) 貓 怒 奔

21、之。25 (4分)(1)輒( ) (2)適( )(3)咸( ) (4)遲 ( )26 (2分)27 (2分)( )五、作文（40分）參考答案一、1、綴 剔 濯 倔 2、 ( http: / / . )A 3、D 4、C 5、C 6、（1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲 （2）深林人不知 （3）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（4）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 （5）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 （6）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 7、（1）如：白日依山盡，黃河入海流。 （2）黃河是中華民族的象征：是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓，永往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根（或“母親河”）（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)給滿分） （3）符合題意1分，簡(jiǎn)潔有力1分。例：保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)。你我齊攜手，保護(hù)母親河。二、（一）8. 以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。9.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹(shù)成了它們歸來(lái)的家；“我”長(zhǎng)年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。10.運(yùn)用了比喻、對(duì)比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹(shù)花期之遲，令人難以察覺(jué)。11.寫(xiě)出了燕子遷徙歸來(lái)后在梧桐樹(shù)上興奮和鳴的情景。表達(dá)對(duì)這些活潑燕子的喜愛(ài)之情。12.運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手 ( http: / / . )法。運(yùn)用想象，再加上深情的詢問(wèn)，表達(dá)了對(duì)燕子的